野蠻班級(jí)中的幸福班主任

玉蒙夏

【摘要】使一個(gè)野蠻班級(jí) （野蠻班級(jí)：學(xué)生遲到、早退、爬墻、曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、打架、盜竊、頂撞老師、吸煙、酗酒，賭博……校規(guī)上禁止的，都犯了。）轉(zhuǎn)變成一個(gè)積極向上，德、智、體、美、勞多向發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)是班主任幸福的原因，也是教育存在的價(jià)值之一。文章對(duì)轉(zhuǎn)變方法及過程做了詳細(xì)的分析。

【關(guān)鍵詞】野蠻班級(jí)；幸福班主任；轉(zhuǎn)變

一、前言——幸福的標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)人都有自己的幸福觀。農(nóng)民盼望的幸福是五谷豐登，藏滿囤留。一個(gè)國家，人民豐衣足食、安居樂業(yè)就是最大的幸?！，F(xiàn)代人幸福的標(biāo)準(zhǔn)：在工作中享受成就，能得到社會(huì)的理解和尊敬，做自己喜愛的事，生活有保障，身心健康。而一個(gè)野蠻班級(jí)的班主任最大的幸福是什么呢？改變現(xiàn)狀，把野蠻班級(jí)變成優(yōu)秀班級(jí)。

二、確立自己的幸福觀

一個(gè)班主任最大的幸福就是在三年里，孩子們是健康的、快樂的、積極向上的，畢業(yè)后繼續(xù)心懷感恩，自強(qiáng)自立，找到屬于自己的世界，在自己的世界里活出精彩，這就是我最大的幸福！

三、追求幸福的過程是幸福的

（一）真心付出，以理服人

讓最調(diào)皮的學(xué)生成為你最好的助手。剛接初三6班的時(shí)候，楊虎（化名）同學(xué)出走一個(gè)月剛回來，原因是他和班里的楊卓同學(xué)發(fā)生口角后揚(yáng)言要集合一幫人來教訓(xùn)楊卓。楊卓也不服輸，兩人就約定日期較量一番。結(jié)果楊卓偷溜回老家，請(qǐng)剛出獄不久的叔叔幫招兵買馬，但楊虎卻還是光頭司令，恐慌的他，逃了學(xué)。一個(gè)月期間，學(xué)校、家長(zhǎng)都費(fèi)盡心思去找楊虎，大年三十了，也沒見人回來，他的母親終日以淚洗面。后來，楊卓在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育下，在班級(jí)的QQ群里向楊虎同學(xué)發(fā)出求和信，并表示不計(jì)前嫌，希望他見信后回校。沒過兩天，楊虎真的回來了，這天，我也剛剛上任。我請(qǐng)他倆到辦公室，詳細(xì)了解了整件事情的過程，我沒有罵他們，但很明確地指出：“兩個(gè)人在矛盾剛出現(xiàn)的時(shí)候采取的方式都錯(cuò)了，我們生活在同一所學(xué)校里，磕磕碰碰的事情是難以避免的，牙齒和舌頭再親，牙齒也有不小心咬到舌頭的時(shí)候吧，你們倆想想，要是你們的舌頭和牙齒打架了，會(huì)怎樣？”說完他們倆都笑了。“要用平和的心對(duì)待生活中的大小矛盾，同學(xué)之間多一些友善，少一點(diǎn)計(jì)較。別安的《海闊天空》你們喜歡嗎？”他倆都點(diǎn)頭。我接著說：“我也很喜歡，其實(shí)做人也是這樣，退一步海闊天空，你們說對(duì)不對(duì)呢？”他倆聽后看著對(duì)方，沒有說話，但都同時(shí)做了一個(gè)動(dòng)作：擊拳言和。我見勢(shì)趁機(jī)說出我最終的想法：“你倆都很有組織能力，這個(gè)班要搞好，少不得你們，能幫我嗎？”他們很爽快地答應(yīng)了。

（二）組建一個(gè)強(qiáng)大的班委

讓班干部分擔(dān)班主任的工作，自己輕松了，學(xué)生也得到鍛煉。

四、豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)的生活，讓人人都看到希望

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。協(xié)助班干制作活動(dòng)表格：二月，科代表發(fā)布科目成績(jī)提高方案，全班學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)的日程表，并開展“用知識(shí)和你交個(gè)朋友”聯(lián)誼會(huì)；三月，到附近村學(xué)雷鋒做好事；四月，家長(zhǎng)會(huì)；五月，畢業(yè)誦詩比賽；六月，開展“為自己加油”主題班會(huì)。班級(jí)的活動(dòng)表制作出來后，我讓每位學(xué)生再根據(jù)自己的實(shí)際情況做出個(gè)人的具體活動(dòng)表格。學(xué)生成績(jī)哪怕是從10分提高到15分，我都給予鼓勵(lì)與肯定。有了活動(dòng)計(jì)劃，每位學(xué)生都有事情忙，都有了使勁的方向，沒時(shí)間去做壞事，更沒時(shí)間發(fā)呆。關(guān)鍵是每位學(xué)生都得到了前所未有的關(guān)注，他們正在脫胎換骨。

五、班主任要用多把尺子去衡量學(xué)生

我發(fā)現(xiàn)尺子越多，優(yōu)秀學(xué)生就越多。為了鼓勵(lì)學(xué)生多向發(fā)展，我親自教不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生跳舞，甚至跟他們同臺(tái)演出。往日只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才會(huì)得到教師的表揚(yáng)與重視，如今，德、智、體、美、勞任一方面，哪怕是走路的樣子走得好，都能得到我的表揚(yáng)。慢慢地，學(xué)生多了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很漂亮，我該向你學(xué)習(xí)；明天我發(fā)現(xiàn)她的衣服很整潔，向她學(xué)習(xí)。連科任教師都特別喜歡上我們班的課，因?yàn)檎n間總能聽到同學(xué)們議論：某某老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，某某老師的課講得很精彩，一個(gè)和諧班級(jí)逐漸形成。讓學(xué)生在多維空間中成長(zhǎng)，多層面發(fā)展，多方面收獲，他們就有了學(xué)習(xí)的興趣與信心。記得有一回在街上，一個(gè)穿軍裝的小伙子微笑著朝我喊道：“班主任好！”我還沒想起是誰的時(shí)候，他自己急著自我介紹了：“班主任，我是楊三虎啊，過去你說我走路的樣子像個(gè)軍人，現(xiàn)在我真的入伍了……”此刻，我根本沒時(shí)間回憶我什么時(shí)候夸過他，一種莫名的幸福感涌上心頭。

六、班主任手上得拿公平秤

要建立和諧、向上的班級(jí)，首先要懂得尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。作為一名班主任，面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的大家庭，做到一視同仁并非易事。俗話說得好：五個(gè)手指都有長(zhǎng)短，一杯水難端得平?？粗L(zhǎng)相不同、性格各異的幾十名學(xué)生，你可能更喜歡長(zhǎng)得乖巧的、穿著漂亮的、性格活潑的，但班主任在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，絕對(duì)不能有感情上的傾斜。學(xué)生的眼睛是雪亮的，心靈也是純潔的，他們會(huì)因?yàn)榘嘀魅喂教幨露欧?。犯人有將來，圣人也?huì)有過去。成長(zhǎng)中的孩子犯錯(cuò)更是難免的，班干也不例外，由于班干平日幫助班主任料理班級(jí)很多瑣碎的事務(wù)，所以在班主任的心里必定有一個(gè)比較好的位置，也正因如此，當(dāng)班干犯錯(cuò)的時(shí)候，班主任就比較為難。2009年3月11日，有學(xué)生向我舉報(bào)：班長(zhǎng)楊陽帶手機(jī)來學(xué)校（學(xué)校明文規(guī)定不允許）。這事讓我為難了，按照班規(guī)是要沒收手機(jī)的，是包庇還是“大義滅親”呢？我選擇了后者，當(dāng)然，在此之前，我會(huì)先把犯錯(cuò)誤的班干悄悄叫到辦公室，好好做他的思想工作。事實(shí)告訴我，這樣的做法是明智的。這種錯(cuò)誤對(duì)班干是一種成熟的歷練，對(duì)班上幾十名學(xué)生來說更是一種難得的教育：原來在錯(cuò)誤面前，沒有例外。學(xué)生從而更加懂得了遵守規(guī)矩。

七、班主任是爹媽，也是朋友

現(xiàn)在的學(xué)生依賴性比較強(qiáng)，越來越嬌氣，特別是實(shí)行計(jì)劃生育后，獨(dú)生子女比較多，個(gè)個(gè)被視為掌上明珠。教師對(duì)他們是打不起，罵不起，傷不起，經(jīng)常能在報(bào)紙、雜志上看到某某學(xué)生因受不了班主任的批評(píng)而自殺，某某老師打罵學(xué)生被學(xué)生告上法庭的事件等。很多班主任都感慨班主任不好當(dāng)。說實(shí)話，當(dāng)過班主任的人都體驗(yàn)過，再理智的人也有發(fā)無名火的時(shí)候，怎樣壓制自己，心平氣和地面對(duì)學(xué)生瑣碎的問題，還真得有當(dāng)?shù)鶍尩膼坌?，也得有?dāng)朋友的坦誠。初中生正處于青春發(fā)育期，易暴躁，易浮動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，還沒有理性的判斷能力和處理能力。他們不僅希望班主任成為他們學(xué)習(xí)上的引路人，更希望班主任能成他們無話不說的知心朋友。所以我們?cè)倜υ倮?，也要認(rèn)真耐心地傾聽他們的心聲。2009年4月的一個(gè)晚上，我在巡視晚休的時(shí)候發(fā)現(xiàn)黃曉東的蚊帳沒放下，他躺在床上翻來覆去，看樣子很難入睡。我輕聲地喊他出宿舍來，關(guān)切地問他：“是哪不舒服了？打鈴休息了為什么還不放下蚊帳呢？”“班主任，我睡不著……”看著他心事重重的樣子，我陪他走到球場(chǎng)中央，他吱吱嗚嗚地說：“班主任，我，我，我對(duì)不起你，我沒聽你的話……”endprint

“沒事，你先別緊張，慢慢講。”我拍了拍他的肩膀。他跟我說起和隔壁班的一個(gè)女生戀愛的煩惱，他們的感情一直很好，但不知道為什么，那女生今天突然提出分手……我很認(rèn)真地聽完他講述的關(guān)于那個(gè)女生的故事?！奥犇氵@么說，她很優(yōu)秀，不說是你，老師從你的描述中，也感覺到她是個(gè)愛好學(xué)習(xí)又可愛的女孩子，我也很喜歡她。眼下只有兩個(gè)多月的時(shí)間就中考了，我想這也許是她提出分手的主要原因吧?！睍詵|聽后，感覺也是。我接著說：“我明白你們彼此的感情，但眼下中考逼近，她都能暫時(shí)放下個(gè)人的情感，你是男子漢，更加不能輸給她了。等考試結(jié)束后，你再找她談?wù)劊苍S結(jié)果就不一樣了?！睍詵|贊同我的想法，把中考后的約會(huì)當(dāng)成了最大的動(dòng)力，最后的幾個(gè)月，吃好，睡好，學(xué)好，當(dāng)然最后也考好了，他和隔壁班的女孩子雙雙考上了42中的實(shí)驗(yàn)班。

八、培養(yǎng)領(lǐng)頭羊，組建一個(gè)中考特訓(xùn)組

挑選精英。要想在短短的幾個(gè)月時(shí)間拿出成績(jī)來，必須重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，讓這個(gè)小團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)整個(gè)大團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，最終達(dá)到共同進(jìn)步。組建團(tuán)隊(duì)，選人是關(guān)鍵。我從基礎(chǔ)、毅力、悟性等方面挑選了5位學(xué)生，告訴他們：“這幾個(gè)月你們要有瘦幾斤的準(zhǔn)備?！碑吘苟际寝r(nóng)村的孩子，他們不怕吃苦，反而對(duì)得到教師的特別訓(xùn)練感到驕傲和興奮。

特殊的教學(xué)方式。一般教師對(duì)于《龍櫻》這篇課文采用的教學(xué)方式是教學(xué)寓于運(yùn)動(dòng)，玩樂中，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題方法，授人以漁，而我在此基礎(chǔ)上加上必要的填鴨式。由于學(xué)生在前兩年半的學(xué)習(xí)中都是渾水摸魚地走過來，大部分的知識(shí)都沒有踏踏實(shí)實(shí)地掌握好，所以我就從頭開始，每天都強(qiáng)制要求他們完成大量的練習(xí)。

效果。全班有20位學(xué)生考上甲、乙類高中，其中特訓(xùn)組的5位學(xué)生全都考上甲類高中，并且一直就讀于實(shí)驗(yàn)班，成績(jī)優(yōu)異。特別指出的是，特訓(xùn)組中的梁程洪同學(xué)物理考了A+，莫志堅(jiān)的數(shù)學(xué)考了A+，曹文洞的化學(xué)考了A。去讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)未來也充滿希望。

九、幸福有感

當(dāng)孩子們領(lǐng)到入學(xué)通知書的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)提來雞鴨時(shí)，我有被肯定的幸福；當(dāng)孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中遇到高興事和挫折都能打上一通電話跟我傾訴的時(shí)候，我收獲被信任的幸福；當(dāng)已經(jīng)走上社會(huì)的學(xué)生把結(jié)婚對(duì)象帶給我看的時(shí)候，我收獲被親近的幸福。一個(gè)幸福的班主任不一定能讓他的學(xué)生找到自己的世界，但起碼能做到讓他們有個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們不管成績(jī)好壞都能感到有希望。這樣的班級(jí)，畢業(yè)了也會(huì)互相友愛，這樣的班級(jí)分開了也會(huì)收獲幸福。

【參考文獻(xiàn)】

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