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      高校服務(wù)型學(xué)生組織制度優(yōu)化探討

      2018-01-17 21:56:44丁珂朱敬梅
      求知導(dǎo)刊 2017年30期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生會學(xué)習(xí)成績輔導(dǎo)員

      丁珂+朱敬梅

      一、學(xué)生組織制度建設(shè)現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因

      制度流于形式化,執(zhí)行力薄弱。學(xué)生會相關(guān)制度很多,過度的形式化導(dǎo)致真正落到實處的卻很少,這使制度管理成為了海市蜃樓。缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫戎率蛊綍r舉辦的活動雜亂無章,這使量化的工作任務(wù)存在很大的波動性。學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)力不足,執(zhí)行力薄弱,使其成員不受約束,沒有明確的獎懲體系使其組織紀(jì)律性差,從而致使人心渙散,凝聚力不足。

      二、制度運營過程中偏差較大,培養(yǎng)學(xué)生干部在工作中的成就感

      1.學(xué)生干部在工作中出現(xiàn)的問題

      (1)原則性和自律性較差。學(xué)生會是在校團委領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)院指導(dǎo)下的學(xué)生自治組織。每個組織都有最適合自身的組織制度,然而在學(xué)院內(nèi)學(xué)生會的工作中,一些學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣的影響,產(chǎn)生了態(tài)度不端正,工作中容易感情用事,甚至包庇不良行為等行為,喪失了作為一個學(xué)生干部應(yīng)該具有的責(zé)任感和道德感。還有一些學(xué)生干部濫用職權(quán),假公濟私,對“熟人”行方便,毫無原則性地開后門,對學(xué)生中的不良行為不但不予以制止、批評,反而隱瞞事實,這類行為的執(zhí)行者極度缺乏正義感和是非觀念。

      (2)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績有待提高。成為一名學(xué)生干部后無置可否仍是個學(xué)生,學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù),需要在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上再開展學(xué)生工作。作為學(xué)生會干部,如果自己的學(xué)習(xí)成績都不理想,如何讓其他的學(xué)生心服口服、心甘情愿地聽從指揮、服從管理?簡單地以我們經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會為例,學(xué)習(xí)成績中下等的不在少數(shù),還有個別學(xué)生干部因為成績太差掛科清考等原因而不得不選擇退出學(xué)生會,工作能力強不能是進入學(xué)生會的唯一標(biāo)準(zhǔn),品學(xué)兼優(yōu)才重要。學(xué)生會干部班子成績不盡如人意,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),不僅會給院干帶來了一定的心理負(fù)擔(dān),也給輔導(dǎo)員帶來了不小的壓力。提高學(xué)生會干部的成績水平,增強學(xué)生組織的文化建設(shè)刻不容緩。

      三、學(xué)生會管理對策和建議,優(yōu)化學(xué)生干部隊伍

      1.正確引導(dǎo)學(xué)生入會動機

      正確的入會動機,是學(xué)生干部工作的精神動力。只有正確引導(dǎo),剛加入學(xué)生會的見習(xí)才能自覺樹立為師生服務(wù)的觀念,發(fā)揮自己的熱情和激情,對學(xué)生會有責(zé)任感。在許多高校中,學(xué)生會已經(jīng)慢慢發(fā)展為一個正規(guī)正式的組織,逐步與師生密不可分,這離不開所有成員的共同努力,他們營造良好的氛圍,并發(fā)揮了自己的模范帶頭作用。之前提到,學(xué)生會的作用即橋梁紐帶作用,學(xué)生干部的任務(wù)就是做同學(xué)與老師之間的橋梁,做信息的傳遞者。

      2.以人為本,創(chuàng)新學(xué)生會管理理念

      隨著學(xué)生工作的開展,素質(zhì)教育不斷地推進、不斷創(chuàng)新,取其精華,去其糟粕是學(xué)生會跟上時代步伐的必經(jīng)之路。學(xué)生會輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)學(xué)生會工作中發(fā)揮至關(guān)重要的作用,他們應(yīng)該容身于學(xué)生會中,正確看待自己的身份,明白自己不僅是學(xué)院的老師,還是學(xué)生們的良師益友。輔導(dǎo)員不僅要以身作則,還要做好督促學(xué)生的工作,對學(xué)生會的工作做到有獎有懲,不斷健全獎懲制度。對于工作優(yōu)秀出色的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?,提高其工作積極性,但對于那些表現(xiàn)相對于不佳的干部應(yīng)及時溝通交流,必要時給出對應(yīng)的懲罰,提醒他們。學(xué)院老師領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該鼓勵學(xué)生干部在工作中不斷創(chuàng)新,使學(xué)生干部不斷提出創(chuàng)新性想法,引導(dǎo)學(xué)生干部的創(chuàng)新性思維,并不斷提高實踐能力。

      3.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)

      學(xué)生會在學(xué)院內(nèi)部應(yīng)該起積極作用,樹立良好形象,擴大影響力,并維護良好聲譽,學(xué)生會干部還應(yīng)該從自己做起,嚴(yán)于律己,只有這樣才能形成良好的風(fēng)氣,實現(xiàn)學(xué)院的共同目標(biāo)。在學(xué)校事務(wù)管理中,學(xué)生干部要正視自己手中的“權(quán)力”,堅持公正的原則,不要厚此薄彼,不欺瞞老師和領(lǐng)導(dǎo),不欺騙同學(xué),要保持高透明度,這樣工作才能有說服力、有號召力,在同學(xué)中樹立威信。

      參考文獻:

      [1]劉澈元.淺談高校學(xué)生會工作[J].張掖師專學(xué)報(綜合版),1998(1).

      [2]昃道鵬.論高校學(xué)生會組織的主體作用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2003(6).endprint

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