對(duì)校園清潔工的一次訪問(wèn)

王梓涵

那個(gè)頭發(fā)稀少的清潔工阿姨，我已經(jīng)注意她很久了。

她常年穿那身藍(lán)底小碎花的衣服，大概是工作服吧。她經(jīng)常在我們上課的時(shí)候，在教室外的走廊上拖地。大概是為了不影響我們上課，她拖地的時(shí)候，總是把身子壓得很低，因此，透過(guò)高高的窗臺(tái)，我只是偶爾看到她弓起的背。有一次，我因?yàn)橛惺码x開(kāi)教室，我看到她靠在教室后門(mén)的墻壁上，一動(dòng)不動(dòng)的，好像是累了在休息，又好像是在聽(tīng)我們上課。那一節(jié)課，我們上的是英語(yǔ)課。

我經(jīng)常在想，她是哪里人？多大年紀(jì)了？孩子在哪里上學(xué)？

今天，我想去訪問(wèn)她，和她聊聊天。同去的還有我的好朋友葉子。

沒(méi)有事先約定，我們單方面地把訪問(wèn)時(shí)間定在了中飯后。我們知道，那個(gè)時(shí)間段，她一般會(huì)在女生洗手間邊上的那間逼仄的小房間里休息。

果然，我們?cè)谀抢镆?jiàn)到了她，她正坐在那個(gè)沒(méi)有窗戶的小房間里喝水。那房間除了一把椅子和一些衛(wèi)生工具之外，便是一堆疊得高高的飲料瓶，大概占去了三分之二的空間。

我們說(shuō)明了來(lái)意。她靦腆地笑著，說(shuō)：“我有啥好采訪的呀？”葉子馬上說(shuō)道：“阿姨，我們覺(jué)得您看上去特別親切，正好我們老師給我們布置了采訪任務(wù)，所以，我們想來(lái)跟您聊聊天?！彼χ吡顺鰜?lái)，說(shuō)里面空間太小了，而且堆了一大堆的塑料瓶，味道不好聞。

于是，我們走到了教學(xué)樓拐角的那條小河邊，在草坪的路牙子上坐了下來(lái)。

“阿姨，您是哪里人？”我先問(wèn)道?！鞍不瞻霾旱摹！薄芭叮⒁?，我爸爸老家也在安徽蚌埠，看來(lái)，我們還是老鄉(xiāng)呢！”我驚喜地說(shuō)道?！笆菃幔俊彼痤^看著我，笑意盈盈?！翱墒?，我們只是打工的，你爸爸肯定是讀大學(xué)后出來(lái)的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到了她眼里閃過(guò)的一絲羨慕。

“阿姨，您有孩子嗎？”葉子提問(wèn)了。一提起孩子，她沮喪的神情馬上不見(jiàn)了，她自豪地說(shuō)道：“有啊，和你們差不多大，也是女娃，有兩個(gè)，在老家上初一和高一，成績(jī)好著呢?！薄疤昧耍∧悄鸀槭裁床粠齻兊竭@里來(lái)讀書(shū)呢？這里教學(xué)質(zhì)量好。您可以和我們校長(zhǎng)去說(shuō)一下，讓她們?cè)谖覀兂踔泻透咧凶x就好了?！甭?tīng)到這里，她哈哈大笑，說(shuō)道：“哎呀，你們是校長(zhǎng)就好了。我們這些人，是打工的，沒(méi)有寧波本地戶口，小孩子跟著我們，沒(méi)有地方讀書(shū)的?！痹瓉?lái)如此。

“阿姨，方便告訴我們您每個(gè)月大概有多少工資嗎？”“呵呵，很少的，也就兩千左右，除去吃飯和房租，剩下的也就一千左右了。不過(guò)，我每個(gè)月還會(huì)有一些廢紙和飲料瓶收入，但現(xiàn)在少了。因?yàn)檫@學(xué)期，你們老師規(guī)定你們不能在教學(xué)區(qū)喝飲料了，飲料瓶就明顯少了。”說(shuō)完這些，她拍了拍衣服上的灰塵，然后又說(shuō)道：“不過(guò)，你們這個(gè)年齡，喝飲料確實(shí)不好，應(yīng)該少喝?！边@時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出她用雙手在半人高的垃圾桶里翻騰的身影。原來(lái)，我們隨手扔掉的每一個(gè)飲料瓶，對(duì)她而言，都是一份小小的收入。

我突然想起那天我看到她靠在我們教室后門(mén)邊上的身影，于是，我問(wèn)道：“阿姨，我有一次看到您靠在我們302班教室的后門(mén)，很認(rèn)真地樣子，您是在聽(tīng)課嗎？”她聽(tīng)我這么一說(shuō)，爽朗地笑了，她笑起來(lái)的時(shí)候，很好看，她撥了撥那僅有的幾縷燙過(guò)的劉海，說(shuō)道：“我只上過(guò)幾年學(xué)，我也想學(xué)點(diǎn)東西啊，我小時(shí)候語(yǔ)文還特別好呢。我很羨慕你們的，你們可要好好學(xué)。我在外頭打工，也是想著以后讓我家閨女能上大學(xué)?！?/p>

知識(shí)改變命運(yùn)。這位樸素而平凡的清潔工阿姨，用自己的行動(dòng)，努力改變著自己和孩子的命運(yùn)。在她的身上，我看到了一位母親的付出，看到了一個(gè)平凡人的不平凡。

【徐老師評(píng)】

這次訪問(wèn)，小作者約同小伙伴一起，拜訪的是一位極其普通的校園清潔工。小作者的記敘很有條理，從注意到她，到萌發(fā)訪問(wèn)她的念頭，再到完成一次訪問(wèn)，整個(gè)過(guò)程以時(shí)間為序展開(kāi)。在具體采訪中，小作者用四個(gè)問(wèn)題推進(jìn)整個(gè)采訪，行文上，每一個(gè)問(wèn)題單獨(dú)一段，最后一個(gè)問(wèn)題呼應(yīng)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。這就使得文章的思路非常清晰。此外，文章寫(xiě)法上有敘有議，除了語(yǔ)言描寫(xiě)之外，還多處運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，使得文章內(nèi)容更加充實(shí)，人物更為立體，情感也更為豐富。endprint