《走近?；韬钅埂方虒W(xué)設(shè)計(jì)

姜明龍

一、《走進(jìn)海昏侯墓》的教學(xué)緣由

高中美術(shù)探究性教學(xué)內(nèi)容較少，?；韬钅沟陌l(fā)現(xiàn)給了高中美術(shù)探究性教學(xué)一個(gè)良好的契機(jī)。首先，?；韬钅贡４嫱旰?，陪葬品的數(shù)量、品類和藝術(shù)成就都是近年來(lái)國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的；其次，關(guān)于?；韬钅沟南嚓P(guān)研究才剛剛開(kāi)始，大量的工藝美術(shù)品還存在大量的謎團(tuán)。這給美術(shù)課堂教學(xué)提供了很多猜測(cè)、想象和探究的機(jī)會(huì)；最后，?；韬钅鼓乖嵛恢锰幵谀喜浇嚓P(guān)展覽也在江西省博物館長(zhǎng)期舉行，學(xué)生能夠到現(xiàn)場(chǎng)搜集第一手資料，看到書本之外的東西。

于是，筆者設(shè)計(jì)了《走進(jìn)?；韬钅埂愤@一教學(xué)內(nèi)容。隨著?；韬钅沟倪M(jìn)一步發(fā)掘與研究，以及出土文物修復(fù)工作的逐步進(jìn)行，筆者還計(jì)劃把《走近?；韬钅埂返奶骄空n繼續(xù)下去，盡可能多地開(kāi)發(fā)它的教學(xué)價(jià)值。

二、《走進(jìn)?；韬钅埂返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生真實(shí)地探究，掌握科學(xué)的探究方法，對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的感知從認(rèn)識(shí)變得熱愛(ài)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生參與課程前期的資料搜集工作，并整合、研究搜集的資料。

3.教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)比前期搜集資料，整理碎片化信息，形成自己的觀點(diǎn)。

4.教學(xué)過(guò)程

（1）課前準(zhǔn)備

課前，筆者把學(xué)生分成四組，每組負(fù)責(zé)搜集一類?；韬钆阍崞返馁Y料。整合資料后，學(xué)生把電子稿發(fā)給筆者。筆者整合好學(xué)生的資料與自己的備課內(nèi)容。

（2）教學(xué)導(dǎo)入

筆者給學(xué)生講述?；韬钅拱l(fā)現(xiàn)的故事，作為教學(xué)的導(dǎo)入：“2011年2月23日，熊菊生在院子里一邊刷牙，一邊環(huán)顧四周。觀西村墎墩山頂原本只有一株五六米高的杉樹(shù)，其余都是二三米高的灌木叢。可是那天早上，熊菊生看見(jiàn)杉樹(shù)邊上隆起一堆黃土，已經(jīng)摞到灌木叢一樣高了，很顯眼。好奇的熊菊生立即叫來(lái)三位村民一起上山查看。在土堆旁，村民們發(fā)現(xiàn)了榔頭、鋼釬等工具，十分刺目。土堆的另一邊是長(zhǎng)1米、寬0.5米左右的土洞。自此，沉睡地下兩千多年的海昏侯墓展現(xiàn)在人們面前。

（3）教學(xué)步驟

筆者講解了?；韬钅拱l(fā)掘的過(guò)程，以及墓室的基本結(jié)構(gòu)，并把陪葬品分為四大類：①青銅器；②陶器、玉器；③金銀、銅錢；④車馬。

之后，筆者把學(xué)生分成四個(gè)小組，讓他們分別介紹自己組內(nèi)搜集到的資料。

青銅器組學(xué)生介紹了雁魚燈、提梁卣等。在學(xué)生介紹完搜集的資料后，筆者補(bǔ)充道：“這一時(shí)期青銅器的特點(diǎn)與先秦時(shí)期具有很大的區(qū)別，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的禮儀制度已徹底瓦解，鐵制品已廣泛使用，青銅器在社會(huì)生活中的地位逐漸下降，器物大多日用化?！闭f(shuō)完，筆者提出疑問(wèn)：“古怪的西周飛鳳紋提梁卣？?；韬钅估锩鏋槭裁磿?huì)有西周飛鳳紋提梁卣和西周青銅缶？”從而引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，學(xué)生們猜測(cè)?；韬顦O有可能是一個(gè)收藏愛(ài)好者。

陶器和玉器組學(xué)生在介紹完基本情況后，筆者補(bǔ)充道：“漢代時(shí)，古人用泥土為坯胎，經(jīng)入窯燒制器物。器物主要是各種飲食器、貯藏器等容器，也包括其他生活用具，以及專為隨葬而制作的明器，其中包括陶罐在內(nèi)的漢代藝術(shù)，處處呈現(xiàn)出一種雄渾豪放氣勢(shì)?！闭f(shuō)完，筆者提出疑問(wèn)：“陪葬陶器去哪了？通常，漢墓里面陪葬陶器數(shù)量會(huì)很大，可是?；韬钅沟某鐾撂掌鞑⒉欢??！睂W(xué)生通過(guò)探討，認(rèn)為有兩個(gè)原因：第一，出土修復(fù)展出的不多；第二，?；韬钐梁?，不屑于陪葬陶器之類的廉價(jià)物。

金銀、銅錢組學(xué)生介紹完基本情況后，筆者補(bǔ)充道：“金餅96枚，馬蹄金33枚，麟趾金15枚，還有金板20塊，此次出土的金板長(zhǎng)約23厘米，寬約10厘米，厚約0.3厘米。加上此前在主槨室出土的金器，目前，?；韬钅钩鐾两鹌饕殉^(guò)370件，重量已超過(guò)78公斤。”說(shuō)完，筆者提出疑問(wèn)：“古墓陪葬貨幣比較常見(jiàn)，但是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)數(shù)量如此之大的情況，這是什么原因？”學(xué)生討論后，得出結(jié)論：“?；韬钍骋?000戶，?；韬顕?guó)地處鄱陽(yáng)湖邊，水草豐美，物產(chǎn)富饒，所以?；韬顡碛芯薮蟮呢?cái)富?！?/p>

車馬器組學(xué)生介紹完基本情況后，筆者補(bǔ)充道：“?；韬钴囻R器出土量大，品位高，但是研究結(jié)果是最少的，甚至個(gè)別小件的作用都沒(méi)有清楚地注明。從10月11日開(kāi)始，江西省博物館會(huì)舉行922件?；韬畛鐾廖奈镎?，同學(xué)們可去實(shí)地參觀、考察，完善我們對(duì)車馬器的認(rèn)識(shí)。”

（4）課后作業(yè)

課后，學(xué)生們都去參觀了在江西省博物館舉行的海昏侯出土文物展，并記錄本組的新發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)搜集車馬器內(nèi)容。

（作者單位：江西省南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）