2017年江蘇南通卷作文競寫

真題→再現(xiàn)

請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇作文。（60分）

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

寫作→導(dǎo)引

考生審題必須明確四點(diǎn)。一是“舞臺”的含義?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“舞臺”的解釋是“供演員表演的臺”。題目中的“舞臺”明顯具有比喻意義，而比喻的本體就是題目中的“這里”，“這里”可以是科技制作的場所，敞開心扉切磋交流的文學(xué)社團(tuán)，可以是社會實(shí)踐的廣闊天地，旅游途中的偶遇親歷，也可以是運(yùn)動場上的競爭角逐，公交車?yán)锏囊荒慌硕虅　敲鞔_“舞臺”表演的主角是“我”，不能虛構(gòu)，必須記錄自身真實(shí)的成長故事，所以采用的文體應(yīng)是記敘文；三是明確敘寫重點(diǎn)是“我”在“舞臺”上“表演”的具體過程以及“舞臺”對“我”成長的重要意義，這些重點(diǎn)需要細(xì)節(jié)支撐，還需要適度的議論抒情點(diǎn)亮文旨；四是明確副詞“也”具有“非一般理解”“非尋常所指”的轉(zhuǎn)折意味。

這里，也是我的舞臺

江蘇南通一考生

母親常說我，個子都比她高一頭了，什么時候才能成熟一點(diǎn)呢？是啊，讓我施展拳腳的成長舞臺在哪里呢？

那天，我跟隨母親回鄉(xiāng)祭祖。道路兩旁金黃的油菜花晃得人睜不開眼，鄉(xiāng)間特有的清新氣息撲鼻而來，下車后我迫不及待這嗅嗅，那嗅嗅。這里曾是我嬉戲玩樂的舞臺。尋找兒時的玩伴終于無果，他們已經(jīng)分散各地，也許都有了自己新的成長舞臺。

進(jìn)了家門，我迎著祖父母歡喜的目光，靜靜地聽著他們講述我小時候的故事。幼時我在田壟上肆無忌憚地撒開腳丫子捉鳥蛋追黃狗的情景由模糊到清晰，我的心頭涌動著一股說不清道不明的感動。祖母口中的“過去的我”是怎樣的？零星的記憶雖然模糊遙遠(yuǎn)，卻總能在腦海中拼湊出“舞臺”上的兩幕。祖母拉起我的手，慈愛的目光撫過我的臉，說孫女兒長大了，長大了。蒼老的臉上盛放出雛菊般的笑容，我突然記起幼時貪玩，趁老人家午睡，躡手躡腳出門，祖母蹣跚著步子挨家尋我的場景。我撫過祖母溝壑縱橫的手，絲絲愧疚油然而生。

飯罷，我哼著歌兒，主動幫著祖母收拾桌碗，打掃房間。陽光將影子的輪廓描摹得很好看，掃帚撩起的塵埃像金沙般浮動。掃凈的水泥地露出光潔的前額，像劉海被掀起的小姑娘，調(diào)皮地沖人吐著舌頭。年邁的祖母坐在藤椅上，慢悠悠地?fù)u著蒲扇，似乎有些疲憊。此時，我的思緒一下子穿越至十年前——我在院子里哇哇亂叫，向白墻噴射水槍，祖母也是倚在這藤椅上，手中的扇葉翩飛，拍打蚊蟲，手勁比現(xiàn)在大多了……母親進(jìn)門了，我收住記憶的回放，聽祖母笑著在夸我：“搶著做事呢，懂事了……”母親先是一愣，隨即把舒心的目光投向我。良久，她若有所悟地笑了，一語雙關(guān)地說：“是啊，連個頭也都超了我哪！”

兒時，老家，老家的鄉(xiāng)村，是我童心的樂園；如今，老家，老家的鄉(xiāng)村，也是我成長的舞臺！

■點(diǎn)評

1.開篇設(shè)懸，結(jié)尾呼應(yīng)。這篇作文直接落筆于“媽媽”的嗔怪和“我”的迷茫，造成自問式懸念，引人一讀；結(jié)尾遙相呼應(yīng)作答，“老家的鄉(xiāng)村”由“童心樂園”升華為“成長舞臺”，結(jié)構(gòu)圓合，題旨亮眼。

2.運(yùn)用插敘，時空交織?！皣娚渌畼尅薄拔缢瘯r出走”以及發(fā)生在“田壟上”的往事的插入，將過去和現(xiàn)實(shí)交織起來敘寫，既增添了鄉(xiāng)村生活氣息，又襯托了“我”的懂事、成熟。

3.描寫生動，細(xì)節(jié)添彩。敘寫“我”打掃房間一段是一幕“短劇”，“像金沙般浮動”等喻體俏皮活潑，符合兒童心理；兩次寫“祖母”搖蒲扇這一細(xì)節(jié)，顯示“我”的仔細(xì)觀察和生動表達(dá)，可見孝心。

（曹津源）

這里，也是我的舞臺

◎耿嘉冕

我總喜歡在安靜的時候聽音樂，聽抑揚(yáng)頓挫的聲音，品蘊(yùn)藏情感的歌詞。

其實(shí)，原來我不是這樣的，只是這兩年改變了。起因是兩年前過生日，我收到了一件禮物。我滿懷好奇地打開后，驚喜地發(fā)現(xiàn)里面是一個小小的電子產(chǎn)品——音樂播放器。于是便下載音樂，從現(xiàn)代音樂到古典音樂。我逐漸對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

聽歌的時候，我會靜靜地體會歌詞蘊(yùn)含的情感，原本那顆喧鬧的心，漸漸地安靜了下來。當(dāng)我意識到自己內(nèi)心的躁動總能被音樂安撫時，已離不開音樂了。

經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在下課時分都匆匆忙忙往家趕。我則不慌不忙，一邊騎車，一邊哼著歌。有時遇見自己喜歡的歌，還會激動起來。每天放學(xué)回家的這段時間，成了我最享受、最快樂的時光。不論是春天的新芽，夏天的艷陽，還是秋天的落葉，冬天的雪花，它們都是我的聽眾。我可以在綠意盎然中奔跑跳躍，也可以在白雪皚皚中放飛自我。

那些歌曲，也成了我情感的寄托。每次聽到《蝸牛》中那句“任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”時，總感覺生活充滿了信心。只要聽到《孤獨(dú)患者》，總能被藏在歌曲中的孤獨(dú)情緒所感染，便想起了自己那些孤獨(dú)的時刻，禁不住鼻頭一酸，任由淚水盡情灑落。

我向往的恬淡寧靜的生活，可以在聽《從前慢》時感受到。木心的詞即使不唱出來，讀的時候也會感到周圍變得安靜。那種隱藏在歌詞里的生活，是很多人所向往的；當(dāng)漂泊在外的游子，在夜深人靜時聽到《消愁》，便懷念故鄉(xiāng)，回憶美好的過往……我想象著游子的記憶隨著歌聲一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)的情景，不禁潸然淚下。

一首觸動人心的歌，它的曲調(diào)，是真實(shí)動人的；它的歌詞，是隱藏千般感情的。每當(dāng)我聽到這些歌曲、和著這些音樂的時候，仿佛世界都成了我的舞臺，我可以在上面肆意地放飛自己的思緒。

所以，音樂是我靈魂的安居處，是我心靈的休憩處，也是我生活的返航處。這里，是我最美好的記憶，也是我的舞臺。

（山東桓臺縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

■點(diǎn)評

這篇作文構(gòu)思精巧。小作者開篇點(diǎn)明心意：喜歡在安靜時沉浸在音樂的世界中，而后宕開一筆，插敘曾經(jīng)因音樂而讓心靈靜下來的經(jīng)歷，然后用細(xì)膩的筆觸將自己對音樂的喜愛細(xì)致地刻畫出來。小作者將音樂世界比喻為自己的舞臺，扣題巧妙而自然，讓人不覺生硬之感。

（牟維和）endprint