淺談案例法在初中法律教學(xué)中的運(yùn)用

邵玲珍

【摘 要】隨著我國教育體制不斷的改革和創(chuàng)新，初中教育得到了進(jìn)一步的發(fā)展，其中法律教學(xué)作為初中教學(xué)中比較重要的組成部分，必須要積極的采取全新的教學(xué)方法不斷的豐富教學(xué)內(nèi)容，才能夠提高法律教學(xué)質(zhì)量，從而更好地增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)意識，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會公民。本文主要講述了案例教學(xué)法在法律教學(xué)中的作用，案例教學(xué)的基本原則以及完善初中法律教學(xué)的主要措施。

【關(guān)鍵詞】案例法；法律教學(xué)；法律素養(yǎng)

一、案例教學(xué)法在法律基礎(chǔ)知識教學(xué)中的作用

（一）有助于學(xué)生掌握具體的法律知識

法律背后是豐富的生活情景，結(jié)合生活情景去理解法條，并能運(yùn)用法條去解讀生活情景中的法律關(guān)系。在進(jìn)行教學(xué)的時候，教師可以通過案例進(jìn)行教學(xué)，由簡單到復(fù)雜的案例，從而能夠有效的提高學(xué)生們對于抽象理論教學(xué)的認(rèn)識。案例本身具有諸多特點，比如直觀以及典型等特點，能夠?qū)W(xué)生們帶入到情景中，更有助于學(xué)習(xí)和理解，通過案例教學(xué)能夠不斷的加強(qiáng)學(xué)生們的感知印象，從而引起學(xué)生們的興趣，最終調(diào)動學(xué)生們對于法律知識學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，并且將其進(jìn)行靈活運(yùn)用。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的實踐能力

隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，初中生逐漸受到了網(wǎng)絡(luò)的不良影響，進(jìn)而導(dǎo)致我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)上升的趨勢，影響到我國社會的和諧發(fā)展，其主要原因就是因為初中生本身的法律意識比較單薄，缺乏實踐運(yùn)用法律的能力，在進(jìn)行法律教學(xué)的時候應(yīng)該積極的通過合理的案例分析違法行為的危害性，最終才能夠有效的震動學(xué)生們的內(nèi)心世界，結(jié)合案例能夠讓學(xué)生們意識到法律不僅能夠懲戒犯罪行為，還能夠有效的保護(hù)自身的合法權(quán)益，最終培養(yǎng)學(xué)生們良好的法律意識和健康的心理習(xí)慣。

（三）有助于發(fā)展學(xué)生的綜合分析能力

案例教學(xué)本身能夠有效的還原情節(jié)，每個案例本身都會具有自身的核心部分，學(xué)生們必須要及時的排除干擾，將案例核心及時的掌握，通過法律知識的綜合運(yùn)用起到教育的作用，要求學(xué)生們必須要認(rèn)真的閱讀材料，能夠獨立思考，并且對案例進(jìn)行十分細(xì)致的分析，最終才能夠做出科學(xué)、合理的判斷，不僅能夠從中獲取知識和經(jīng)驗，還能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生們的思維方式和思維能力，最終形成良好的法律素養(yǎng)。

二、案例選取的原則

（一）案例選擇要具有啟發(fā)性

傳統(tǒng)的教學(xué)主要就是以教師為主導(dǎo)地位，往往會向?qū)W生們灌輸相關(guān)的法律知識，進(jìn)而導(dǎo)致課堂十分的枯燥乏味，在進(jìn)行案例教學(xué)的時候，必須要重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)和提高?？梢赃x擇開放式的教學(xué)方法，積極的應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠有效的提高案例教學(xué)的效果和作用，并且?guī)椭鷮W(xué)生們掌握法律知識，在實踐生活中加以靈活運(yùn)用，能夠積極的主動思考案例，不斷的發(fā)揮出自身的潛在思維，最終提高學(xué)生們實際解決問題的能力。

（二）案例要具有典型性

中學(xué)生本身的的生活閱歷和抽象思維能力還比較淡薄，進(jìn)而對于諸多法律知識和專有名詞不能及時的理解，由于課時比較短，內(nèi)容比較多，相應(yīng)的留給學(xué)生們思考的時間比較少，無法真正的掌握法律知識，通過典型案例能夠有效的提高初中法律教學(xué)的質(zhì)量和效果，最終幫助學(xué)生們掌握相應(yīng)的法律知識。比如在法不可違時，結(jié)合校園欺凌案例并呈現(xiàn)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》規(guī)定：“對實施欺凌和暴力的中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒。對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，責(zé)令家長或監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰?！币园咐械耐g人為鑒，使學(xué)生意識到我們?nèi)粘Ｒ恍┬袨榈倪`法性、增強(qiáng)法制意識。

（三）案例要與學(xué)生生活密切聯(lián)系

隨著我國教師不斷地引用案例，能夠有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，應(yīng)該積極的以學(xué)生們的中學(xué)生生活為主，從而才能夠讓學(xué)生們意識到法律就在身邊，從而提高學(xué)生們的積極性和學(xué)習(xí)熱情。比如在《公民的財產(chǎn)權(quán)》一課時結(jié)合近期發(fā)生的一男子偷偷地將自己的支付寶二維碼覆蓋在商家的二維碼上，收取顧客支付的錢；被警方抓獲。問該男子侵犯了商家的什么權(quán)利？使案例與生活緊密結(jié)合，在現(xiàn)實案例中增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

三、完善初中法律教學(xué)的主要措施

（一）梳理知識脈絡(luò)

中學(xué)生正在處于人生的過度階段，初中法律教學(xué)本身的知識比較零散，所以，在進(jìn)行教學(xué)的時候，必須要重視學(xué)生們對于法律知識的習(xí)得和整理，尤其要重視和優(yōu)化教材的內(nèi)容。內(nèi)容在進(jìn)行選擇的時候必須要與學(xué)生們的成長階段相互適應(yīng)，堅持教育以及法治實踐相互結(jié)合，最終才能夠真正的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，達(dá)到事半功倍的效果。為了能夠幫助學(xué)生們掌握更多的法律知識，無論是教師還是學(xué)生們必須要掌握每個法律知識，并且清晰的認(rèn)識到法律知識的脈絡(luò)，最終才能夠幫助學(xué)生們梳理知識脈絡(luò)，不斷的提高學(xué)生們的法律意識，從根本上提高法律教學(xué)的質(zhì)量和水平。

（二）精選教學(xué)策略

法律課堂作為學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要組成部分，教師在其中起到了十分重要的作用，教師應(yīng)該積極的起到引導(dǎo)的作用，必須要精選教學(xué)策略，重視法律知識的學(xué)習(xí)和理解，從而才能夠為學(xué)而教的方法。比如法不可違的內(nèi)容中，教學(xué)就可以積極的選擇案例的教學(xué)方法，通過不同的教學(xué)案例能夠讓學(xué)生們積極的進(jìn)行交流和討論，從而分析到犯罪的行為，加深學(xué)生們對于犯罪的理解和認(rèn)識，從而才能夠及時的掌握和分析犯罪的知識和內(nèi)容，最終能夠有效的避免犯罪行為的發(fā)生。

（三）巧設(shè)課堂習(xí)題

法律知識在進(jìn)行運(yùn)用的過程中也是鞏固和加深印象的過程，教師必須要能夠準(zhǔn)確的掌握法律知識本身的綜合性，必須要以學(xué)生們的健康成長作為主要的線索，及時的掌握法律教學(xué)本身的定位，從而才能夠有效的避免枯燥乏味教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)該不斷的提高教師們的服務(wù)意識，從而才能夠不斷的完善和創(chuàng)新法律教學(xué)，保證設(shè)計題目本身具有針對性和價值性，能夠與生活接近，最終提高學(xué)生們的法律意識和素養(yǎng)。

隨著我國社會的快速發(fā)展，必須要重視法律教學(xué)。不斷的提高法律教學(xué)水平和效果，才能夠培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識和素養(yǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才打下良好的基礎(chǔ)條件。法律素養(yǎng)的提高能夠有效的學(xué)生們的道德水平，從而落實以德樹人的教育根本任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王媛.當(dāng)代初中生法制教育研究[D].山東師范大學(xué)，2015：14.endprint