清水出芙蓉，天然去雕飾

簡(jiǎn)景云

寫(xiě)作源于自然。在這里，我所理解的“自然”有兩層含義：一是寫(xiě)文章是很自然的事情。有話想說(shuō)，有情想訴，有理想講，很自然地就把它寫(xiě)下來(lái)，無(wú)需太多的條條框框，按照自己的思維方式自然地把它表達(dá)出來(lái)，就是一篇好的文章。葉圣陶說(shuō)：“寫(xiě)文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗(yàn)和意思，文章的依據(jù)是語(yǔ)言。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說(shuō)話，再加上能識(shí)字會(huì)書(shū)寫(xiě)，這就能夠?qū)懳恼铝恕！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的周記往往比大作文寫(xiě)得好，而學(xué)生的隨筆又常常比周記寫(xiě)得好，究其原因，大概就是隨筆可以隨意寫(xiě)的原因吧。它是自然的、無(wú)要求的、最質(zhì)樸的，所以便自然成文了。我所理解的“自然”的另一層意思就是：文章無(wú)需華麗的外衣，精美的雕飾，只需自然天成。有些人為了語(yǔ)言的華美，字斟句酌，拼湊詞句。結(jié)果文章出來(lái)，洋不洋，土不土，連其真面目都無(wú)從曉得了。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，無(wú)需刻意模仿，無(wú)需用故弄玄虛的語(yǔ)言嘩眾取寵，要讓文中有我，一切源于自然即可。

“大音希聲，大象無(wú)形”出自《老子》，應(yīng)解釋為“最美的聲音就是聽(tīng)起來(lái)無(wú)聲響，最美的形象就是看不見(jiàn)行跡”。在現(xiàn)代，“大音希聲，大象無(wú)形”則更代表一種將美融入生活的智慧：情感熱烈深沉而不矯飾喧囂，智慧雋永明快而不邀寵于形。這是一種藝術(shù)和美的最高境界。它揭示出，最完美的文藝作品都必須進(jìn)入道的境界，進(jìn)入自然樸素而沒(méi)有任何人為痕跡的本真境界。

自然源于真實(shí)。王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)；“有境界則自成高格，自有名句。”因此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，即使說(shuō)出來(lái)不合老師的意，都應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)；另外，還要鼓勵(lì)學(xué)生富有創(chuàng)意地表達(dá)，寫(xiě)出富有個(gè)性的文章，有個(gè)性就有了真情。綜觀學(xué)生現(xiàn)在的作文，說(shuō)假話、空話、套話、大話的不乏其人，學(xué)生寫(xiě)爸爸媽媽無(wú)非就是生病背著上醫(yī)院、雨中送傘、晚上睡覺(jué)蓋被子等等，都是些司空見(jiàn)慣的例子；寫(xiě)同學(xué)就是同學(xué)在考場(chǎng)上借給自己學(xué)習(xí)用品、下雨了借傘給自己同學(xué)卻病倒了、誤會(huì)了同學(xué)想道歉他卻搬走了；寫(xiě)老師就是自己生病了老師給自己補(bǔ)課、老師累倒在講臺(tái)上、老師備課到深夜……這不能不引起我們語(yǔ)文教育工作者的深思：孩子們的身心嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，這是一件多么堪憂的事情！

真情源于生活。生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！鄙畈攀菍W(xué)生取之不盡用之不竭的源泉所在。但我們的學(xué)生，卻被源頭活水堵死了，他們坐井觀天，可嘆可悲可憂！我們語(yǔ)文教師應(yīng)注重為他們挖掘源頭活水，引導(dǎo)孩子們走向源頭活水，讓學(xué)生能更多地與生活接觸，在生活中去觀察、去感知、去體驗(yàn)、被感動(dòng)。我曾嘗試著讓學(xué)生寫(xiě)觀察日記，春夏秋冬、風(fēng)花雪月、草木蟲(chóng)魚(yú)等等皆可入眼、入心。我讓學(xué)生到教室外面去觀察、去觸摸、去聆聽(tīng)，讓他們每天積累生活素材，把自己的點(diǎn)滴所得記錄下來(lái)。長(zhǎng)此以往，相信他們就學(xué)會(huì)了去觀察、去感知、去體驗(yàn)、被感動(dòng)。記得有一個(gè)學(xué)生在日記中寫(xiě)到他媽媽給她送傘，他沒(méi)打媽媽送來(lái)的傘，自己淋雨回家后看到被雨淋后的媽媽時(shí)的自責(zé)，到現(xiàn)在還深深撞擊著我的心扉。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)到他流鼻血時(shí)老師遞過(guò)來(lái)的衛(wèi)生紙，細(xì)膩又感人……這些素材不都是生活的再現(xiàn)嗎？又怎能不打動(dòng)讀者的心呢？我覺(jué)得，如果真能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，文章便自然源于真實(shí)的生活，便自然流露出真情實(shí)感，也便是至真至情至美之文了。

陸游詩(shī)曰：“文章本天成，妙手偶得之?！北救司徒栌靡幌铝?。我認(rèn)為，跳出太多的束縛，別再讓學(xué)生帶著鐐銬跳舞，也許正是我們今后作文教學(xué)所追求的最高境界。自然最是真性情，情到真時(shí)最自然！endprint