郭鵬
語(yǔ)文是一門(mén)人文性和工具性的綜合性學(xué)科。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是語(yǔ)文學(xué)科的重要任務(wù)之一。初中是學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、審美觀的重要階段,如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的價(jià)值追求,談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)看法。
一、以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
“親其師信其道”。學(xué)生往往是喜歡一個(gè)老師后才會(huì)信任老師,從而樂(lè)意接受老師傳授的知識(shí)和道理。因此,教師首先要學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,從內(nèi)心深處認(rèn)知認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系,才能真正有效地在教學(xué)中去落實(shí)。其次要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到自己的日常行為和教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣。
二、充分挖掘教材中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源
語(yǔ)文課本是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值最大的教育資源。如何充分讓課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,需要教師去挖掘和整合課本資源。
愛(ài)國(guó)是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校德育的永恒主題。語(yǔ)文課本中蘊(yùn)含著生動(dòng)、豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材。如八年級(jí)第一單元的課文《蘆花蕩》《蠟燭》《新聞兩則》《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》《親愛(ài)的爸爸媽媽》,這就是一組很好的愛(ài)國(guó)主義教育素材。
平等是社會(huì)層面的價(jià)值取向。教材中處處都有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等教育的素材,如八年級(jí)下冊(cè)第三單元《敬畏自然》《旅鼠之謎》《羅布泊——消逝的仙湖》等課文。
和諧是指對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)變化、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),是人們所追求的美好事物和處事的價(jià)值觀、方法論。如七年級(jí)下冊(cè)《貓》《斑羚飛度》,九年級(jí)上冊(cè)第一單元《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》等。
語(yǔ)文課本中還有許多體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的素材,比如敬業(yè)、文明、感恩、責(zé)任等等,這些都需要我們用心挖掘和整理,用課本中的素材去感染學(xué)生,用真情打動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生從內(nèi)心去體悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、在教學(xué)活動(dòng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵
語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,在閱讀鑒賞和表達(dá)交流的教學(xué)活動(dòng)中,教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)和漢字書(shū)寫(xiě)比賽,在提高學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力的同時(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高文化品位,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。通過(guò)語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng),結(jié)合挖掘整理語(yǔ)文課本中的教育素材,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀巧妙地滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)中。在寫(xiě)作教學(xué)中充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,按照不同學(xué)段學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到寫(xiě)作教學(xué)中。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好方式。讓學(xué)生在豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn),增加學(xué)生的認(rèn)同感。
語(yǔ)文教學(xué)既要重視知識(shí)的傳授,又要重視學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)教師言傳身教的示范引領(lǐng),開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉悅、民主合作的教學(xué)氛圍中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。endprint