試論圖書館閱讀推廣的機制

趙紀彬

關(guān)鍵詞：?圖書館;閱讀推廣;機制

摘 要：?文章從完善圖書館閱讀推廣的政府財政投入機制與法規(guī)體系、健全圖書館閱讀推廣的長效機制、建立健全圖書館閱讀推廣的監(jiān)管與評價機制、加強圖書館閱讀推廣環(huán)境設(shè)施的建設(shè)機制等四個方面，論述了圖書館閱讀推廣機制的建立。

1 完善圖書館閱讀推廣的政府財政投入機制與法規(guī)體系

1.1 完善圖書館閱讀推廣的政府財政投入機制

無論是高校圖書館還是各級公共圖書館的主要經(jīng)費都來源于政府的撥款，這是各級各類圖書館得以正常運行的重要財力保障。圖書館的閱讀推廣活動需要以政府的財政支持為基礎(chǔ)，因為閱讀推廣活動的開展需要購置閱讀推廣資源，如閱讀物、閱讀推廣場地、閱讀推廣設(shè)備等。鑒于上述因素，政府需要對各類圖書館撥付足額的資金，以保障圖書館能夠正常運轉(zhuǎn)，同時不斷提升圖書館的辦館實力，提高圖書館的辦館水平，為其開展閱讀推廣活動奠定基礎(chǔ)。政府有必要為圖書館撥付閱讀推廣專項資金，專門用以圖書館開展閱讀推廣活動，此項資金的撥付是動態(tài)、可持續(xù)的，可根據(jù)圖書館所提供的年度閱讀推廣報告或針對圖書館某一項閱讀推廣活動進行追加或削減，并嚴格監(jiān)督該項基金的使用。

1.2 健全圖書館閱讀推廣的法規(guī)體系

為規(guī)范圖書館的閱讀推廣活動，政府應(yīng)逐步完善與圖書館閱讀推廣活動相關(guān)的法規(guī)，使圖書館的閱讀推廣活動有法律的規(guī)范和監(jiān)督。完善相關(guān)法律法規(guī)既有助于實現(xiàn)和保障公民的閱讀權(quán)利，也是圖書館開展閱讀推廣活動的法律依據(jù)。截至目前，我國尚未制定與圖書館閱讀推廣相關(guān)的全國性法律法規(guī)，這是我國法治實踐的缺失。盡管我國部分省、市和自治區(qū)制定了一些與圖書館相關(guān)的法規(guī)，然而尚未形成完整的體系。另外，現(xiàn)有與圖書館閱讀推廣活動相關(guān)的法規(guī)也并未得到有效貫徹和落實。因此，我國應(yīng)加快與圖書館閱讀推廣相關(guān)的國家標準與行業(yè)標準的制定工作，建立健全圖書館閱讀推廣的法律法規(guī)體系。

2 健全圖書館閱讀推廣的長效機制

圖書館有必要建立閱讀推廣的長效機制，對閱讀推廣活動進行科學(xué)規(guī)劃，使閱讀推廣活動具有延續(xù)性，形成規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)，吸引讀者參與，獲得讀者的支持，最終在閱讀推廣服務(wù)中促進各類文獻信息資源的高效利用，為讀者創(chuàng)建良好的閱讀平臺，并將閱讀推廣的各構(gòu)成要素聯(lián)系起來，使它們協(xié)調(diào)運行，充分發(fā)揮作用。

2.1 設(shè)立圖書館閱讀推廣部門

圖書館的閱讀推廣工作必須常態(tài)化，圖書館應(yīng)設(shè)置閱讀推廣部門及安排專職人員負責閱讀推廣活動，以保障閱讀推廣活動能夠持續(xù)、科學(xué)地進行。另外，圖書館還可以根據(jù)每次閱讀推廣活動的內(nèi)容，聘請相關(guān)專家參與活動并進行指導(dǎo)，如：在舉辦心理健康方面的讀書交流活動時，圖書館可以聘請高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)的教師和學(xué)生;對宣傳展板的設(shè)計及交流活動的內(nèi)容進行指導(dǎo)和點評。

2.2 加強圖書館閱讀推廣專業(yè)人才的培養(yǎng)

圖書館必須重視閱讀推廣專業(yè)人才的培養(yǎng)，采取靈活多樣的措施推動我國圖書館閱讀推廣從業(yè)人員專業(yè)化。如：中國圖書館學(xué)會設(shè)立的閱讀推廣專業(yè)委員會，指導(dǎo)各圖書館培養(yǎng)閱讀推廣專業(yè)人才;有條件的高校圖書館可以開設(shè)相關(guān)的閱讀推廣專業(yè)課程，或舉辦各種形式的閱讀推廣培訓(xùn)活動;圖書館應(yīng)定期或不定期舉辦各類閱讀推廣研討會，為閱讀推廣人員提供更多的交流機會。圖書館還應(yīng)為閱讀推廣人員提供更多的學(xué)習機會，邀請專家學(xué)者為閱讀推廣人員講授相關(guān)的閱讀推廣知識，提高他們的綜合專業(yè)素質(zhì)等。

2.3 加強館藏資源建設(shè)

圖書館的館藏信息資源是其開展閱讀推廣活動的重要保障，包括紙質(zhì)文獻和電子文獻。其中，紙質(zhì)文獻是圖書館傳統(tǒng)館藏資源的重要組成部分，包括各類書籍、期刊、報紙、地圖、照片、畫冊、手稿等。紙質(zhì)文獻是圖書館最基本、最常見，使用頻率相對較高的文獻資源，與圖書館的數(shù)字資源相比，它的使用門檻相對較低。因此，圖書館必須進一步加強紙質(zhì)文獻資源的建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子資源在圖書館的館藏資源中所占比重日益加大，與傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻相比，電子資源具有使用便捷、占用空間小、容量大、保存時間長等優(yōu)點，因而日益成為重要的閱讀推廣媒介。因此，為使圖書館的電子資源更加豐富、利用效率更高，圖書館應(yīng)購買各種形式的電子圖書，如縮微膠卷、縮微平片、縮微文獻合集、錄音帶、激光唱?片、MP3、LD視盤、VCD視盤、VHD視盤、DVD視盤等。

2.4 建立圖書館閱讀推廣的研究機制

閱讀推廣工作是一項學(xué)術(shù)性極強的活動，圖書館需要對其進行全面研究，進而發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，并提升對其規(guī)律認識的深度與廣度。因此，圖書館界應(yīng)建立相應(yīng)的研究機構(gòu)，不定期召開閱讀推廣學(xué)術(shù)研討會等，多角度推進圖書館閱讀推廣活動的有效開展。

3 建立健全圖書館閱讀推廣的監(jiān)管與評價機制

3.1 完善圖書館閱讀推廣的監(jiān)管機制

政府應(yīng)推動圖書館閱讀推廣監(jiān)管體系不斷趨于完善，使閱讀推廣活動面向社會，接受社會各方面的監(jiān)督。圖書館也必須對其所開展的閱讀推廣活動加強監(jiān)管，增強閱讀推廣工作的透明度，降低因信息不透明所造成的負面影響，避免由于開展閱讀推廣活動造成的資源浪費。政府在對圖書館的閱讀推廣活動進行監(jiān)管時，要加強對其重點領(lǐng)域的監(jiān)管，尤其是對圖書館的閱讀推廣專項資金的監(jiān)管，使其做到?？顚Ｓ?。

3.2 建立圖書館閱讀推廣的評價機制

建立圖書館閱讀推廣的評價機制包括制定閱讀推廣的評價標準和全面評價閱讀推廣的效果。一項閱讀推廣活動結(jié)束時，圖書館應(yīng)參照一定的標準對該活動進行評價，判定活動效果，分析活動的不足和成功之處，及時公布活動結(jié)果，接受社會各界監(jiān)督。圖書館全面、深入地評估每一次閱讀推廣活動投入的時間、人力、財力、物力、合作單位以及取得的效果和不足等，可以為以后的閱讀推廣活動提供參考。圖書館舉辦閱讀推廣活動以提升民眾的閱讀素養(yǎng)為最終目的，應(yīng)重視對閱讀推廣活動效果的評價。圖書館對閱讀推廣效果的評價不僅應(yīng)長期進行，還應(yīng)對圖書館閱讀推廣效果的評價加以細化，評價效果的時間包括月評價、季度評價、年度評價，評價效果的范圍包括整體評價與部分評價等。

4 加強圖書館閱讀推廣環(huán)境設(shè)施的建設(shè)機制

4.1 營造良好的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境有利于讀者進行閱讀，這就要求圖書館在組織閱讀推廣活動時必須重視營造良好的閱讀空間。圖書館是閱讀推廣活動的主要場所，是讀者閱讀行為發(fā)生的地方，優(yōu)美的圖書館館舍布局有助于培養(yǎng)讀者的審美能力，促進讀者更深層次的精神交流與溝通。圖書館的閱讀環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，圖書館的外部環(huán)境包括圖書館建筑及其周邊環(huán)境。圖書館作為一個地區(qū)或一所大學(xué)的標志性建筑，其建筑外觀應(yīng)具有時代感，富有藝術(shù)魅力，充滿人文氣息，體現(xiàn)精神家園的功能，這有助于塑造讀者的美好心靈以及構(gòu)造讀者美好的精神世界。同時，圖書館還應(yīng)加強周邊環(huán)境的綠化。綠化可以減少塵埃、降低噪音、清新空氣，營造生機勃勃的氛圍，使讀者流連忘返，沉浸于知識的海洋。圖書館是讀者閱讀的重要場所，也是閱讀推廣活動的主要場地。因此，圖書館應(yīng)高度重視其內(nèi)部閱讀環(huán)境的營造，內(nèi)部設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，如：安裝無障礙電梯、扶手或特殊走道以方便殘障人士;整齊擺放書籍、期刊、雜志等，并定期對它們進行殺菌消毒，以保障讀者的身體健康;在閱覽區(qū)、研習室、讀者休息區(qū)等場所配置沙發(fā)、投影儀、空氣凈化器等，為讀者營造溫馨、舒適、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

4.2 完善基層圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

目前，我國的基層圖書館建設(shè)已經(jīng)取得一定的成績，全國共有縣級以上公共圖書館2，791個，藏書5億多冊，初步建成了覆蓋全國的公共文化服務(wù)體系?；鶎訄D書館在閱讀推廣活動中發(fā)揮著重要的作用，擁有廣大的閱讀群體。圖書館的服務(wù)有一定的輻射范圍，平均每一萬人應(yīng)擁有一所圖書館。阮岡納贊認為，每個市民的住所距離圖書館應(yīng)只需十分鐘路程。相較于城市圖書館，基層圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，這影響其服務(wù)覆蓋范圍與輻射能力。因此，基層圖書館若想提高閱讀推廣效果，就必須改善基礎(chǔ)設(shè)施，積極落實《公共圖書館建設(shè)用地指標》和《公共圖書館建設(shè)標準》的要求，達到國家建設(shè)標準?；鶎訄D書館在推進閱讀推廣資源設(shè)施建設(shè)的過程中，要高度重視網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，加強鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館（室）及服務(wù)網(wǎng)點的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，推進流動圖書館閱讀推廣設(shè)施建設(shè)，與農(nóng)家書屋聯(lián)手向農(nóng)村地區(qū)提供基本的公共文化服務(wù)，形成比較完備的覆蓋鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館（室）的閱讀推廣設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。另外，基層圖書館還應(yīng)加快推進閱讀推廣數(shù)字化建設(shè)，以閱讀推廣文化共享工程、數(shù)字基層圖書館閱讀推廣工程、公共電子閱覽室建設(shè)計劃等項目為抓手，大力推動全民閱讀推廣工作。

參考文獻：

[1]??陳曉梅.高校圖書館閱讀推廣機制的構(gòu)建與完善?[J].圖書館界，2016（6）：81.

[2]?張彬.圖書館空間的審美化與閱讀環(huán)境設(shè)計?[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2012（5）：28-37.

[3]?張瑞英，楊纓.營造良好的閱讀環(huán)境：減少高?校圖書館內(nèi)人為噪音的策略?[J].圖書館界，2015?（2）：80.

[4]?丘巴良.普通圖書館學(xué)?[M].北京：書目文獻出版社，1983：219.

[5]?阮岡納贊.圖書館學(xué)五定律?[M].北京：書目文獻出版社，1988：305.