綜合實踐活動成就我的幸福人生

王玉菊

綜合實踐活動課程的無窮魅力，映射著學(xué)校的辦學(xué)新理念，教師的新思想，學(xué)生的新面貌，以及我的幸福生活。從事綜合實踐活動教研工作短短幾年，辛苦拓荒的同時，也體驗到了它帶給我的快樂、激情和榮耀。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我來學(xué)院已近3年。在學(xué)院而立之年的大慶之際，回顧這三年來的工作、生活，覺得收獲滿滿，幸福洋溢。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事，家人般的照顧、幫助、支持、包容，使我收獲友情親情，倍感溫暖的同時，精神振奮，干勁十足，不斷地成長進(jìn)步；外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓我獲取大量的精神食糧，不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力的同時，閱歷變得越來越厚重；下校調(diào)研、指導(dǎo)，接觸形形色色的老師和學(xué)生，讓我了解教育現(xiàn)狀的同時，有了好多意想不到的收獲。尤其是小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科的教研工作，更使我的生活變得充實、豐富多彩?？梢哉f，它獨具的魅力，成就了我的幸福人生。

三年來，我參加了大大小小的省會、年會不下10次，每一次外出都會有許多的收獲和驚喜。從組織全市相關(guān)教師參會，到親臨學(xué)校指導(dǎo)，到帶隊“出征”，到現(xiàn)場指揮，協(xié)同作戰(zhàn)，拼搏爭取好成績，每一次體驗都不同。吉林琿春舉辦的東三省年會，葫蘆島、鞍山、沈陽等地舉辦的省會，大連開辦的片會，我們市的參賽教師都取得了優(yōu)異的成績，有好幾所學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)、老師獲得了多種榮譽。尤其是去年和今年的年會，我們市興隆三小的譚智老師和盤山沙嶺學(xué)校的王娜老師在省基教中心孫主任的指導(dǎo)下，都獲得了國優(yōu)課一等獎的好成績，這比什么都讓我高興，我覺得非常幸福，因為三年來的辛苦沒有白費，我看到了這一學(xué)科的未來充滿光明，我的工作也充滿了希望。

三年來，我參加網(wǎng)絡(luò)和外出培訓(xùn)多次，每一次都對我是一次提升，是一次頭腦風(fēng)暴。在專家和教授的洗禮下，我感覺自己眼前的世界豁然開朗，原來綜合實踐活動可以這樣精彩。親耳聆聽專家老師的《小學(xué)綜合實踐活動》，全面系統(tǒng)地介紹綜合實踐活動的重要地位、主要活動類、如何組織指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動。這簡直是對小學(xué)綜合實踐的終極解讀；還有的專家教授站在一線教師的角度，向我們細(xì)致分析了實踐活動課程的教學(xué)方法，特別就如何指導(dǎo)“探究活動的途徑和方法”做了詳細(xì)的介紹，聽后倍感清晰。這樣的講授，讓我知道了作為綜合實踐活動的教研員在教學(xué)上需要做一個艱難的跋涉者；更有教授站在課程改革的前沿，從專家的角度為我們剖析了綜合實踐活動課堂的性質(zhì)、核心元素和實踐課堂的基本形態(tài)及實際的教學(xué)過程。從理論高度和國際視角闡述實踐活動的重要性和發(fā)展遠(yuǎn)景，開闊了我們的視野，體會到實踐活動的重要性。尤其是他們那深刻的見解，厚重的文化底蘊及學(xué)者風(fēng)度，是最讓人佩服的。每次學(xué)習(xí)除了理論的提升，還有實際操練。除了綜合實踐活動學(xué)科的內(nèi)容，還包括教師的專業(yè)成長、發(fā)展的高原區(qū)、心理的解讀以及在實際教育教學(xué)中能涉及的方方面面困惑和疑慮的解決。每次學(xué)習(xí)更是一個很好的平臺，通過它大家可以暢所欲言，盡情交流，取長補短，收獲特別多。尤其是2014年10月的蘇州大學(xué)國培，放下工作、家庭，像學(xué)生一樣集中上課、觀摩、研討、聽專家講座、參加各種活動，那樣的培訓(xùn)生活使我覺得自己回到了年輕時代，滿腔熱血都變得沸騰，對知識的渴望和汲取也空前高漲。對世界教育現(xiàn)狀的了解，對學(xué)科課程的認(rèn)識和理解，對學(xué)科課程的開設(shè)、實施的探索，對先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗的借鑒，對自己所在地區(qū)情況的反思，都使我越來越進(jìn)步。在泉州綜合實踐活動第九屆年會上，我僅以三年的工作經(jīng)歷就為全國的綜合實踐活動學(xué)科教研人員作了題為《千里之行，始于足下》的經(jīng)驗交流。我覺得非常幸福和光榮，因為這是我成長進(jìn)步的最好見證。

三年來，我下校調(diào)研、聽課、指導(dǎo)無數(shù)次，越來越多的本學(xué)科年輕骨干教師嶄露頭角，逐漸成長起來。我從太多的校長、任課教師、家長的言談中，感受到了小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科的無窮魅力。它令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念有了新認(rèn)識；令老師的專業(yè)能力有了整體提高；令學(xué)生的生活變得豐富有意義；令社會和家長對學(xué)校更加支持。在接觸學(xué)校和學(xué)生的過程中，我也從他們那里學(xué)會了很多。如：我在市實驗小學(xué)了解了絲網(wǎng)花的歷史，在遼化小學(xué)領(lǐng)略了十字繡的精致，在大洼實驗小學(xué)知道了段段繡的制作，在興隆三小感受到了3D的神奇……它們帶給我的不僅是視覺上的震撼，更帶給了我精神上的愉悅。我在媽媽過生日的時候，給她做了二十枝的絲網(wǎng)玫瑰花和一大瓶的絲網(wǎng)百合花。還記得當(dāng)時年近八旬的媽媽高興地拿起花兒手舞足蹈，還一個勁兒地夸我手巧。她忽視了哥哥給她買的大蛋糕，輕視了妹妹給她買的新衣服，卻唯獨喜歡我做的那些漂亮的假花兒，那一刻我覺得我是最幸福的。我從心里感謝學(xué)院，感謝綜合實踐活動課程，感謝那些和我一同走在實踐路上的人們，是你們成就了我的幸福人生。

編輯 溫雪蓮endprint