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      讓孩子在贊美中成長

      2018-01-13 20:37:10李麗紅
      新課程·小學 2017年11期
      關鍵詞:講臺贊美新課程

      李麗紅

      在大自然中,每個生命都是值得尊重、值得呵護的。在學校里,每個孩子更應該得到老師的尊重和呵護。對于每個孩子來說基礎不一樣,能力不一樣,個性就更不一樣了,我們不可能用統(tǒng)一的標準來衡量每一個學生,也不能用一張試卷來衡量所有的學生。最好的教育就是讓每個人成為他自己,讓每個人的潛能得到最大的發(fā)揮,讓每個生命綻放獨特的光芒。

      當我讀著朱永新老師的這段話時,就勾起了我的思緒。記得我上小學三年級的時候,老師讓我們寫一篇記事文,那時剛學習寫作,農(nóng)村的孩子見識少,又沒有什么課外書閱讀,所以寫作素材很匱乏,正好我讀過一篇這方面的文章,和老師要求的寫作內(nèi)容很接近,而我的生活當中也發(fā)生過這樣的事例,于是我把文章中的內(nèi)容稍加修改,寫在了作文本上,后來我的這篇文章得了優(yōu)秀,老師還把我的文章作為范文在班級中讀了,當時我很慚愧,因為只有我知道這不是我自己的文章。放學后,我找到班主任,把事情的原委告訴了老師,老師不但沒批評我,還說寫作就要源于生活,你有閱讀的習慣很好,讀書可以積累你的文學素養(yǎng),你的這篇文章雖然借鑒了別人的,但是你加進了自己的內(nèi)容,有自己的親身所感,這樣的年紀能寫出這樣的文章已經(jīng)很不錯了,以后你要多寫自己的真實經(jīng)歷、真實情感,就會寫出更好的文章。老師的幾句鼓勵贊美增加了我的自信心,也讓我喜歡上了寫作文,以后每次作文都會得到老師的認可。當我步入講臺時,也遇到相同經(jīng)歷的學生,我同樣以贊美的語氣去鼓勵孩子,因為我懂得贊揚可以樹立學生的自信,充滿了對學生的尊重、寬容和理解,是對學生的一種愛、一種信任、一種贊許,是對學生最大的鼓勵。我想讓學生既明白其中的道理,從此也喜歡上作文。

      贊揚之聲是天下最動聽的語言,同樣,贊揚在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力。教育心理學的老師曾經(jīng)給我們講過,“在大自然中,每個生命都是值得尊重、值得呵護的。在學校里,每個孩子更應該得到老師的尊重和呵護?!碑斘覄倓偟巧现v臺時,卻覺得這句話做起來似乎很難。經(jīng)過數(shù)年來的積累和總結之后,如今每當我登上講臺才發(fā)現(xiàn),贊美的力量是多么的奇妙,我決心要用贊美這支魔法棒去尋找到這些孩子的春天,讓每個孩子的生命綻放出獨特的光芒。

      每個孩子都值得讓我們贊美。教師學會贊美之前,必須使自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學生除了擁有了好的學習成績時值得贊美之外,他們善良、誠實的品格也值得贊美;當所謂的學困生一丁點的進步更渴望老師的贊美;在得到認可和贊美的同時,他們也學會了服從,尊重別人值得贊美;他們?yōu)榘嗉壸鞒鲐暙I值得贊美;他們盡自己的努力,克服困難,出色地完成任務值得贊美;他們樂于助人、關心同學、是非分明、主持公道、堅持正義的好行為值得贊美……教師切忌不要因為學生的一點小錯誤,就否認了孩子好的行為。

      如今,在教育工作中,我注重細心觀察、捕捉學生身上的每一個閃光點,及時把贊美送給每一位學生,使每一位學生都能感到“我能行”“我會成功”。實踐使我懂得,教師一句鼓勵的話語,一個贊美的眼神……往往都會給他們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功,點滴的優(yōu)點進行贊美,會激發(fā)他們學習上的動力,培養(yǎng)自信心,促進良好心理品質的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關系,營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。

      要想讓你的學生不斷進取,更好地成長,請您多鼓勵、多夸獎、多贊美你的孩子吧。

      當孩子做了一件好事、當孩子有了進步,你的一句夸獎、贊美,孩子會非常開心,而且他會更加努力,因為他想不斷得到您的夸獎和贊美。

      當孩子做的有差距時,你不要訓斥,而是鼓勵他,“很好,要是再努力一下會更好”,他會加倍努力。

      當孩子在遇到困難猶豫不決時,你的一句鼓勵,會給他增添無窮力量。

      孩子鼓勵聲中成長,心中會充滿自信,有開拓創(chuàng)新的精神,因為他不會擔心稍有不慎老師會大發(fā)雷霆。

      孩子在贊美聲中成長,心中會充滿快樂,因為他每取得一點進步都會得到老師同學的認可。

      作為一個老師,贊美學生是我們的責任,我們要學會贊美,讓學生在贊美中發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,從而感受生活的美好。孩子的心靈是純潔的,愿我們老師的贊美如陽光,哺育他們健康、快樂成長!

      參考文獻:

      [1]王瓊華.讓花兒在陽光雨露滋潤下綻放[J].新課程(中旬),2011(12):8.

      [2]陸瑾.教育無處不在[J].新課程(下),2012(9).

      [3]王愛萍.贊美,讓孩子變得更美[J].小學時代(教師),2011(10):1.

      [4]周麗瀟.尊重和贊美是開啟學生心靈的金鑰匙:“后進生”轉化教育案例[J].新課程,2011(5):25.

      編輯 溫雪蓮endprint

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