愛(ài)與責(zé)任，讓教育成為美好的遇見(jiàn)

孟祥忠

摘 要：教育，是傳遞智慧、播種幸福的藝術(shù)，是充滿詩(shī)意、潤(rùn)澤心靈的事業(yè)。作為教師，我們要充滿激情，富有詩(shī)意，追求理想，自覺(jué)地把工作當(dāng)成事業(yè)去做。作為教師，我們要永遠(yuǎn)保持一顆容易感動(dòng)的心，永遠(yuǎn)保持熱淚盈眶的情懷，用心播種幸福，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；用情引導(dǎo)學(xué)生立品做人、潛心讀書。

關(guān)鍵詞：愛(ài)；責(zé)任；教育

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-08-03

時(shí)光匆匆，在我的教師生涯里，已經(jīng)刻下25道年輪。正生華發(fā)，青絲早已印記上教育人生歷練中的執(zhí)著與霜華。在幾所學(xué)校里工作后，我們教師對(duì)教育情有獨(dú)鐘的品格和不畏艱辛的創(chuàng)業(yè)精神，一直感染、感動(dòng)著我。為了一個(gè)共同的愿景，我們對(duì)教育的那份質(zhì)樸與熱愛(ài)、那份真誠(chéng)與夢(mèng)想，已生生不息、薪火相傳。

有很多畫面，所滋長(zhǎng)的感動(dòng)與愛(ài)，一直喚醒著我作為教師和校長(zhǎng)的責(zé)任，一直激勵(lì)著我執(zhí)著前行。以下是我摘錄自己的幾篇日志，和大家一起分享。

凝聚心力，擔(dān)當(dāng)使命

總有一種精神讓我們刻骨銘心，總有一種力量讓我們激情滿懷。

做事，有三種境界：其一，工作；其二，事業(yè)；其三，使命。唯有事業(yè)心和使命感，能不斷開(kāi)闊我們的人生視野，引領(lǐng)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)定我們的教育信念，豐盈我們的教育情懷。面對(duì)起點(diǎn)參差不齊的學(xué)生，我們不抱怨、不埋怨，用心呵護(hù)，靜等花開(kāi)。湖南省株洲市第三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“三中”）有60年的曲折發(fā)展歷史，其中有輝煌與豪邁，也有低落與徘徊。我在2015年擔(dān)任校長(zhǎng)后，立足校情，以“創(chuàng)建特色高中，培育陽(yáng)光人才”為辦學(xué)目標(biāo)，提出了“正視現(xiàn)實(shí)，凝聚心力；真抓實(shí)干，決不服輸”的三中精神，得到了全體師生的共鳴。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排逆襲奪冠感動(dòng)全國(guó)之時(shí)，我深深感受到了“決不服輸”精神的巨大力量！

在跋涉中信仰堅(jiān)定，在挑戰(zhàn)中敢于擔(dān)當(dāng)，在奮進(jìn)中踐行承諾——面對(duì)著“民族復(fù)興，教育強(qiáng)國(guó)，人民滿意”的歷史召喚，銘記著“一切為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的殷殷期待，三中的園丁教師們，立足教書育人本職，貼近師生家長(zhǎng)，每名教師聯(lián)系一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組、聯(lián)系一名困難學(xué)生、聯(lián)系一名學(xué)生家長(zhǎng)，力求溫暖一片天空，輻射一個(gè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)一方和諧，用真抓實(shí)干、真情實(shí)意、用堅(jiān)持不懈、敢為人先，傳遞智慧，點(diǎn)燃激情！

一個(gè)個(gè)事例，一幕幕場(chǎng)景，一曲曲凱歌……或默默無(wú)聞，或震撼動(dòng)人。中午時(shí)分，夜深人靜，都有我們教師在教室、在寢室、在路上。每天，我們踏著晨露而來(lái)，披著星光而歸。辛苦并快樂(lè)著，忙碌而欣慰著。因?yàn)?，我們是人民教師；因?yàn)?，我們肩?fù)希望；因?yàn)?，我們志存高遠(yuǎn)。

致教師：播種幸福，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

教育，是傳遞智慧、播種幸福的藝術(shù)，是充滿詩(shī)意、潤(rùn)澤心靈的事業(yè)。一名教師，務(wù)必充滿激情，富有詩(shī)意，追求理想，自覺(jué)地把工作當(dāng)成事業(yè)去做。唯有如此，他才會(huì)主動(dòng)進(jìn)取，才會(huì)樂(lè)意奉獻(xiàn)。

學(xué)高為師，身正為范。德學(xué)雙馨，方可為師。幼吾幼以及人之幼，以心換心，將心比心，注定了我們必須用良知審視言行，力求嚴(yán)謹(jǐn)。用激情投入工作，追求卓越；用責(zé)任鞭策毅力，始終如一。

只有幸福快樂(lè)的教師和家長(zhǎng)，才能教出幸?？鞓?lè)的孩子。而幸福，就是一種心態(tài)。我們的工作和操勞，在心甘情愿的時(shí)候，也是幸福。所以，我們要學(xué)會(huì)調(diào)適心態(tài)，學(xué)會(huì)坦然從容，學(xué)會(huì)淡泊寧?kù)o。靜則以修身，動(dòng)則以為善，讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)，讓詩(shī)意豐盈我們的教育人生。

善待學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成長(zhǎng)的幸福。這種教育的幸福感是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生受益終身，讓學(xué)生走向成功。這樣我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情、飽含熱情、富有激情；這樣我們?cè)诔晒εc欣慰中，身心愉悅而感受幸福。

讓我們攜手播種幸福、感受幸福。

致學(xué)生：做人以立品為先，學(xué)習(xí)以潛心為要

高中階段是人生非常重要的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)未來(lái)的人生走向與人生高度影響深遠(yuǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩考”課程，以理想的成績(jī)通過(guò)學(xué)考、贏得高考很重要，而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)盡力、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)更重要！同學(xué)們務(wù)必樹(shù)立盡力而為的責(zé)任心、決不服輸?shù)倪M(jìn)取心、與人為善的寬容心、善解人意的感恩心；務(wù)必養(yǎng)成正直誠(chéng)信的做人品位、自信樂(lè)觀的精神氣質(zhì)、漂亮流暢的表達(dá)能力；務(wù)必豐富自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的健康愛(ài)好……期待大家在高中三年，經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的修煉，具備熱情正直、陽(yáng)光開(kāi)朗、熱愛(ài)生活、能說(shuō)會(huì)道、善于合作、思維敏捷這些優(yōu)良品質(zhì)，具備贏得他人賞識(shí)、贏得他人幫助的重要做人元素，同學(xué)們的未來(lái)一定會(huì)陽(yáng)光燦爛！

在此，我真誠(chéng)祝福親愛(ài)的同學(xué)們，在院士的母校，在美麗如畫的三中校園，塑創(chuàng)文明的品行，取得理想的成績(jī)，走向美好的未來(lái)！

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭小蘭.教育責(zé)任[M].北京：朝華出版社，2009.

[2]邵春榮.從“教育責(zé)任”到“責(zé)任教育”[J].教育（周刊），2016（15）.endprint