從李陽瘋狂英語的沒落看高中英語教學(xué)

狄二俊

摘 要：李陽瘋狂英語曾經(jīng)因為他出色的營銷而傳遍大江南北，但是隨著浮華褪去，這個機構(gòu)迅速衰落。在此，筆者教學(xué)通過教學(xué)過程中的觀察，仔細分析了李陽瘋狂英語沒落的原因，并據(jù)此從英語教學(xué)要踏實認真，英語教學(xué)要系統(tǒng)化，英語教師要有高尚師德等層面入手，分析高中英語教學(xué)中應(yīng)該注意的事項。

關(guān)鍵詞：高中英語；瘋狂英語；英語教學(xué)

曾經(jīng)風(fēng)靡大江南北李陽瘋狂英語如今卻走向了沒落。為什么曾經(jīng)一個叱咤風(fēng)云的教育機構(gòu)現(xiàn)在卻銷聲匿跡了呢？他的成功與失敗對于我們高中英語教學(xué)有著怎樣的啟發(fā)與教育意義呢？作為一名一線英語教育工作者，筆者經(jīng)過仔細的分析其中的原委，總結(jié)了以下英語教學(xué)的經(jīng)驗，希望對高中英語教學(xué)有所幫助。

一、英語教學(xué)要踏實認真

縱觀李陽的發(fā)跡主要是靠著“雞湯”與“雞血”鼓勵學(xué)生，他最終的目標(biāo)還是通過販賣教程，盡快掙到錢，是一種急功近利的教學(xué)，而雞湯和雞血自然而然地成了李陽的首選，然而當(dāng)熱情散去，學(xué)生們需要真正系統(tǒng)的英語知識的時候，李陽還在打雞血，所以李陽瘋狂英語的沒落是必然的。這就與我們課堂教學(xué)的理念大為不同，課堂教學(xué)沒有功利性，我們的目標(biāo)是真正的培養(yǎng)人才。每一項教育教學(xué)工作都要踏實認真，一步一個腳印的進行，給學(xué)生打下良好的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建好的學(xué)習(xí)英語的平臺。我們是否也需要適當(dāng)?shù)碾u血呢？其實有的時候為了能夠更好地鼓舞學(xué)生士氣，適當(dāng)?shù)碾u血也是必要的，但是熱情永遠是短暫的，長久的學(xué)習(xí)動力需要多方面的管理才能夠?qū)崿F(xiàn)。這就是傳統(tǒng)教學(xué)與這種號稱速成式教學(xué)的區(qū)別。

英語教學(xué)需要踏實認真，我們不能夠指望學(xué)生短時間內(nèi)掌握英語，英語的教學(xué)也不是短時間就能夠完成的，它需要一步一個腳印踏踏實實的進行。在此過程中，我們不僅需要了解每個學(xué)生的特點，針對不同的個性制定不同的學(xué)習(xí)方法，還要在平時的英語教學(xué)中避免急功近利的教學(xué)思維，一切為了學(xué)生的進步與發(fā)展。與此同時，英語教師應(yīng)該為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)大綱教學(xué)，讓學(xué)生將每一個知識點牢牢掌握的同時也要讓學(xué)生擺脫投機取巧的心理。此外，我們還要為學(xué)生甄別各種教學(xué)方法。遠離現(xiàn)在市面上類似于《單詞不用背》之類的毫無根據(jù)的奪人眼球的英語輔導(dǎo)書籍。只有如此，學(xué)生才能夠為以后的英語學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。這才是永不衰落的教學(xué)真理。

二、英語教學(xué)要系統(tǒng)

英語作為一門語言，有著它獨特的系統(tǒng)性。任何系統(tǒng)都是一個有機的整體，口語作為英語的一部分確實有它的重要性，然而，它卻不是英語教學(xué)的全部，因為學(xué)會了口語并不能夠一通百通，將所有語法知識等融會貫通。作為高中學(xué)英語教師，我們不得不面對最終的升學(xué)問題，因此，我們的教學(xué)方向要順應(yīng)考核方向，向科學(xué)化、系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變，不能想瘋狂英語那樣只重視口語。

筆者觀察李陽瘋狂英語，只注重瘋狂的重復(fù)大喊每一個句子單詞。但是對于句子的結(jié)構(gòu)不能進行詳細的分析，更不能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟到這一句話為什么要這么說以及為什么用這個詞不用那個詞？李陽每次講課只是打完雞血后帶領(lǐng)學(xué)生在音樂下讀上幾遍句子，然后告訴他們熟能生巧，背熟了就會用。只能說這個說法實在偏于單一，教學(xué)就是要讓學(xué)生理解英語背后真正的意義，像瘋狂英語這般完全讓學(xué)生憑借語感去理解英語的做法本身就是一種極為錯誤的教學(xué)方法。

由此可見，我們在教學(xué)中，英語教學(xué)要系統(tǒng)化，從單詞的教學(xué)到語法的教學(xué)，再到閱讀、聽力以及口語等都要相互滲透，聯(lián)系起來形成系統(tǒng)化的語言網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，我們能夠?qū)⒅R完整的，系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對英語形成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，使之能夠?qū)W會學(xué)習(xí)，掌握英語的學(xué)習(xí)方法。

三、英語教師要有師德

其實，師德是瘋狂英語衰落的重要原因之一，比如，其創(chuàng)始人的個人品質(zhì)風(fēng)波曾經(jīng)引起了英語教育界的震動。作為一個公眾人物，他不能夠正確處理自己的情緒，甚至使之影響到英語教學(xué)，這是非常失敗的。作為老師，我們要時刻牢記：無論專業(yè)知識還是為人處世都要做學(xué)生的表率。無數(shù)的實踐證明，教師的言傳身教，以身作則對自身威信在學(xué)生群體中的形成有著至關(guān)重要的作用。如果我們沒有良好的道德素養(yǎng)就會被學(xué)生所唾棄，最終沒有公信力去引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動。為師先為人，想要教好學(xué)生，我們就必須在教學(xué)中不斷提高自身的職業(yè)道德，以高尚的言行鼓舞學(xué)生，以優(yōu)秀的品質(zhì)影響學(xué)生。

總之，現(xiàn)階段社會上的英語教學(xué)輔導(dǎo)團體形形色色，可以說你方唱罷我登場。作為基層教師的我們要牢牢把握自己底線，指導(dǎo)學(xué)生遠離那些輕浮的急功近利的教學(xué)方式，幫助學(xué)生踏踏實實的學(xué)好英語知識，總結(jié)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的語言知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與此同時，教師要吸取瘋狂英語失敗的教訓(xùn)，嚴格要求自己的言談舉止，做到為人師表，以自身的影響力將英語教學(xué)持續(xù)的向前推進！

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