小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的開展分析

劉芳

【摘 要】 提倡素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展過程中的一大創(chuàng)舉，也是確保我國教育事業(yè)不斷前進(jìn)的重要措施。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，開展素質(zhì)教育是對學(xué)生進(jìn)行有效培養(yǎng)并最終達(dá)到教書育人目標(biāo)的必然選擇。本文首先闡述了小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的目標(biāo)，接著重點(diǎn)探討了在小學(xué)語文教學(xué)中開展素質(zhì)教育的策略。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教育階段；語文課程教學(xué)；素質(zhì)教育

全面落實素質(zhì)教育是新時期我國教育方針的核心和目標(biāo)，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師也要積極響應(yīng)國家的新教育理念，不斷做出改革，為學(xué)生創(chuàng)造更加精彩的語文課堂，使小學(xué)語文課程的教學(xué)目標(biāo)能夠更加順利地達(dá)成。

一、小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的目標(biāo)

素質(zhì)教育是相較于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育而提出的，是對我國教育事業(yè)的一個重大創(chuàng)新，其主要是指教師的教學(xué)活動應(yīng)堅持以學(xué)生為中心，以促進(jìn)學(xué)生的綜合培養(yǎng)和全面發(fā)展為基本宗旨。在小學(xué)語文教學(xué)中開展素質(zhì)教育的目標(biāo)首先是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生能夠掌握必要的學(xué)科知識并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次是促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中豐富自身的精神世界，使學(xué)生的情感受到積極的鍛煉；最后是幫助學(xué)生形成完整的認(rèn)知體系，提高學(xué)生對知識的理論理解能力和實際運(yùn)用能力，使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中開展素質(zhì)教育的策略

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的動力和源泉，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)保持充足的興趣，教師的各項教學(xué)活動才能有效開展。然而在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，教師往往采用刻板的填鴨式教育方法，忽視對學(xué)生個體的重視，這就導(dǎo)致語文教學(xué)的氣氛比較乏味枯燥，學(xué)生無法投入到語文學(xué)習(xí)中。因此要在小學(xué)語文教學(xué)中開展素質(zhì)教育首先需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和組織者，小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育活動也是緊緊圍繞學(xué)生與教師來開展的。在以往的教學(xué)中，教師缺乏與學(xué)生的平等交流和積極溝通，這使得教師的各項教學(xué)活動難以有效開展。因此在小學(xué)語文教學(xué)中，開展素質(zhì)教育就需要和諧的師生關(guān)系作為有利的保障，通過教師的耐心指引，學(xué)生才能真正在素質(zhì)教育中有所收獲。比如在學(xué)習(xí)《我最好的老師》這篇課文時，教師一方面要教授學(xué)生基本的理論知識，另一方面也可以對課文進(jìn)行拓展，鼓勵學(xué)生對自己的教學(xué)提出意見，使師生之間的交流更加充分和深入，幫助教師全面了解學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)后續(xù)素質(zhì)教育質(zhì)量和效率的提高。

3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

小學(xué)階段只是學(xué)生進(jìn)行學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)的起步階段，以后隨著年齡的增長學(xué)生還會進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。因此在小學(xué)語文教學(xué)的素質(zhì)教育中，教師就要著重提高學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)能力，這不僅可以使學(xué)生接觸到更加廣闊的知識面，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，也可以使學(xué)生的素質(zhì)教育不再局限于課堂，更加全面而連貫。

在小學(xué)語文教學(xué)中開展素質(zhì)教育是教師必須要承擔(dān)的責(zé)任，只有教師真正落實了素質(zhì)教育，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步，學(xué)生的成長過程也才能更加均衡而全面。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王霞玲. 探析小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行素質(zhì)教育[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2016，10（29）：167-168.

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