對初中班主任培養(yǎng)班干部的幾點思考

解雯

【關(guān)鍵詞】 班主任；班干部；培養(yǎng)

【中圖分類號】 G635.1

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

22—0035—01

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班級是學(xué)校的重要組成部分，要把一個新組建的班級建設(shè)成一個堅強向上、團結(jié)友愛的班集體，僅靠班主任一個人的力量是辦不到的，必須要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心就是一批團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部，他們是團結(jié)全班同學(xué)共同進步，貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和紐帶。那么，對班主任來說，如何讓班干部在班級管理中起到積極作用？如何讓老師的指令準確地傳達到每一位學(xué)生那里？如何讓老師及時了解到學(xué)生的具體要求？這都是如何正確運作班干部團體需要思考的問題。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的做法。

一、踴躍自薦，分工明確

對于班干部的選擇，我采取的是自薦原則，如果有多名同學(xué)愿意擔任同一職位，那么可以讓他們在規(guī)定時間內(nèi)輪流上崗，全班同學(xué)監(jiān)督，看誰責任心強、干得好，誰就是最終人選。通常情況下，我會選兩名班長，一名分管學(xué)習，管理學(xué)習委員、各科課代表和小組長；另一名分管生活，管理生活委員、體育委員、文藝委員、安全委員、節(jié)水節(jié)電員和信息委員。學(xué)習委員管理各科課代表，負責安排早讀、向我匯報當天各科作業(yè)的收繳情況、整理各科各類考試成績、提出期中期末各科的復(fù)習計劃、靈活安排各科難點章節(jié)的講題時間等。各科課代表由各任課老師選定，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達工作。生活委員負責班級的日常衛(wèi)生安排與檢查。安全委員負責班級文化墻的維護和每天的清校工作。信息委員除了負責微機課外，還要管理班級的多媒體設(shè)備及其維護。小組長負責每天各科作業(yè)的收繳、值日的安排和檢查工作。在一個班集體中，對班干部的責任都有明確的界定，讓班干部理解自己的職責，明白自己的責任范圍，是班主任在選定班干部之后要做的第一步。

二、工作細化，各盡其職

在班級工作中，我們?nèi)菀紫氘斎坏卣J為學(xué)生能通過干部名稱的字面意思明白自己的工作是什么，但其實學(xué)生們只是知道自己負責的大致范圍，具體應(yīng)該怎樣去做還是不甚明確。以生活委員為例，幾乎所有學(xué)生都知道生活委員是負責教室衛(wèi)生的，但具體怎么負責呢？我經(jīng)常看到生活委員要么扯著嗓子對著值日生大喊大叫，要么索性自己拿著掃帚代替值日生搞衛(wèi)生。因此，在此之前，我們就應(yīng)該教會生活委員如何去工作。首先，學(xué)校對衛(wèi)生檢查都是有明確規(guī)定的，那么生活委員就應(yīng)該對學(xué)校的規(guī)定即自己的職責范圍爛熟于心，這樣就會明白自己的眼睛應(yīng)該關(guān)注哪里。其次，值日都是由一個個小組完成的，那么小組中誰負責什么內(nèi)容，生活委員應(yīng)該在心里有一本帳。當然，細心的生活委員應(yīng)該考慮到非常具體的分工，比如負責擦的學(xué)生就最好不要選擇女生，負責倒垃圾的學(xué)生最好是組里的高大男生等。再次，對于兩周一次的大掃除活動，生活委員要將小組和組員重新安排，比如日常值日一般由一個小組完成，但在大掃除時因為要擦走廊玻璃，所以由兩個小組合作完成，那么生活委員就要做好另一張大掃除安排表，將具體工作分工到人。最后，生活委員放學(xué)時要負責檢查教室門窗，查看課桌椅是否擺放整齊等等。幫助每位班干部明確自己的職責所在，讓他們對自己的工作職責清晰明了，這對于他們之后開展各自的工作具有積極的作用。

三、條形管理，責任到人

工作細化之后，每一個環(huán)節(jié)都有主要負責人，那么當工作安排下來或者哪里出現(xiàn)問題的時候，班長就知道應(yīng)該找誰討論。每周一年級組長會召開班主任會安排一周的工作，而我一般會在會后與兩位班長開會，將會議中與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容及時安排給班長。兩位班長分別記錄與自己工作有關(guān)的內(nèi)容，與我討論后再與自己分管的其他各班干部開會，將工作安排下去。在某項工作到期檢查時若出現(xiàn)問題，班長就會找到負責人及時整改。比如，有一次班上一位同學(xué)出于好奇，把學(xué)校走廊里的滅火器打開噴了一走廊的干粉。班長第一時間發(fā)現(xiàn)后，立刻找生活委員組織值日生迅速打掃，安全委員將滅火器放回原處并插好安全閥，節(jié)水節(jié)電員將該同學(xué)帶到老師辦公室匯報情況，等我來到教室外時，走廊已打掃得干干凈凈了，這次突發(fā)事件就這樣迅速解決了。

四、傾聽監(jiān)督，信任鼓勵

每周五是我們對一周工作總結(jié)反思的時間，我會召開班委會將各委員請到一起，讓班長對各部門一周的工作進行點評，各位委員也會對班長在布置任務(wù)時的疏漏提出合理化的建議，這樣的例會其實就是將大家的工作“曬”出來，誰的責任心強，誰的工作做得好、做得巧大家一目了然，在工作中講方法，促成效，形成良性競爭，在學(xué)期末的評先選優(yōu)中也就減少了班干部之間的矛盾。

每位班干部都在學(xué)習之余擔任著班級管理工作，這對他們來說是一種歷練，同時也為班主任分擔了許多工作，我打心眼里感謝他們。所以，我對他們工作最大的支持就是信任與鼓勵。學(xué)生在工作中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這時我會耐心地給他們分析情況，掌握說話的分寸，給予他們理解和信任，并且相信他們以后會做得更好。

編輯：郭裕嘉endprint