試論現(xiàn)代化教育手段在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用

劉思旻

摘 要：現(xiàn)代化教育手段能夠從圖像、聲音、色彩等多方面展示教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情，成為現(xiàn)代化幼兒園教育中不可或缺的教育手段。本文從現(xiàn)代化教育手段在幼兒園教學(xué)中的必要性、適應(yīng)性及當(dāng)前的運(yùn)用情況進(jìn)行論述說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化；幼兒園；教學(xué)；運(yùn)用

引言：當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，科技已然是強(qiáng)國(guó)利器?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，教育是強(qiáng)國(guó)之本。作為教育事業(yè)的先鋒隊(duì)，幼兒園教育更應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代化的環(huán)境中成長(zhǎng)?，F(xiàn)代化教育手段，能夠呈現(xiàn)更加生動(dòng)豐富的教育資源，激發(fā)孩子們的認(rèn)知興趣，讓他們有更豐富的體驗(yàn)，從而讓孩子們認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。但萬(wàn)事皆有其兩面性，如何正確地在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段是值得我們?nèi)ヌ剿餮芯康摹?/p>

一、運(yùn)用情況

在課堂教育中，運(yùn)用的現(xiàn)代化教育手段比比皆是。比如計(jì)算機(jī)、幕布、投影儀、電子白板、短焦投影以及各種教育App。其中計(jì)算機(jī)和投影設(shè)備一般學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置，能夠?qū)崿F(xiàn)基本的多媒體教學(xué)，方便教師操作，但投影的效果受陽(yáng)光、燈光等影響，影響學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。電子白板尚未普及，操作起來(lái)極為方便，直接在白板上操作。短焦投影有效得避免了光線對(duì)眼睛的傷害。教材的電子化趨勢(shì)已經(jīng)無(wú)法阻擋，趣味性的軟件寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，大大加強(qiáng)了課堂教育的可拓展性?，F(xiàn)代化教育手段已經(jīng)悄然進(jìn)入了課堂中，幼兒園教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，積極將現(xiàn)代化教育手段運(yùn)用起來(lái)，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示出來(lái)。

二、運(yùn)用的必要性

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展應(yīng)用的時(shí)代，多媒體技術(shù)以其豐富的表現(xiàn)力走進(jìn)了教學(xué)課堂中，改變著我們的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段是進(jìn)行有效的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用是十分必要的，其必要性表現(xiàn)在多個(gè)方面。

首先，我們的教育要面向現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育從娃娃抓起。現(xiàn)代化是教育理念的現(xiàn)代化，也是教育手段的現(xiàn)代化。讓幼兒們從小置身于現(xiàn)代化的環(huán)境中能夠培養(yǎng)他們?cè)谶@方面的意識(shí)。其次，現(xiàn)代化教育手段能夠打破時(shí)間和空間的限制，向孩子們展示豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，更加直觀。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為例，在進(jìn)行《動(dòng)物在哪里》的教學(xué)時(shí)，可以使用多媒體設(shè)備播放一些關(guān)于野生動(dòng)物的紀(jì)錄片。孩子們通過(guò)這種方式不僅能夠根據(jù)外貌認(rèn)識(shí)動(dòng)物還能夠了解這些動(dòng)物的習(xí)性以及他們的棲息環(huán)境，比起傳統(tǒng)的通過(guò)看教材上的圖片來(lái)學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的全面性。另外，通過(guò)這些現(xiàn)代化教育手段可以抓住孩子們的好奇心，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性。這個(gè)年齡階段的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造力，作為幼兒教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)發(fā)現(xiàn)他們的想法，給予他們展示的舞臺(tái)。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為例，在進(jìn)行《紅彤彤的年》的教學(xué)時(shí)，可以讓孩子們以照片的形式展示自己身邊的年，老師再展示全國(guó)各地不同的過(guò)年方式，讓課堂上展開良好有序的互動(dòng)。

總而言之，無(wú)論從時(shí)代的角度還是教學(xué)的需求出發(fā)，現(xiàn)代化教育手段已然是幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)必不可缺的手段?，F(xiàn)代化教育手段具有先進(jìn)性、豐富性、趣味性等特點(diǎn)，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用是必要的。

三、運(yùn)用的適應(yīng)性

幼兒園階段的幼兒擁有強(qiáng)烈的好奇心，什么東西都想要去摸一摸試一試，而現(xiàn)代化教育手段往往依托現(xiàn)代化設(shè)備，這些設(shè)備堅(jiān)硬而又脆弱，可能會(huì)碰傷我們的孩子，也有可能折損于孩子的好奇心下。因此，如何能夠在確保幼兒安全的前提下保證現(xiàn)代化教育手段的有效運(yùn)用，也是我們需要考慮的。比如，目前國(guó)外普遍推廣平板電腦在課堂中的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)日趨無(wú)紙化，這種方法的確是高效環(huán)保的，但由于在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中顯然是不合適的。選擇合適的方式、設(shè)備，是有效利用現(xiàn)代化教育手段的前提。投影儀加計(jì)算機(jī)的組合幾乎已經(jīng)是現(xiàn)代課堂的標(biāo)準(zhǔn)配置，也很適合在幼兒園教學(xué)中使用。計(jì)算機(jī)設(shè)備目前多以講臺(tái)的形式存在于課堂中，這些講臺(tái)多為金屬制，且使用時(shí)需要推開兩側(cè)蓋板或向上掀開蓋板，這無(wú)疑是一種安全隱患。因此，幼兒園使用的設(shè)備應(yīng)該充分考慮孩子的安全，必要時(shí)需要特殊定制。

這是一般現(xiàn)代化教育設(shè)備在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用時(shí)需要考慮的問(wèn)題，幼兒園教育由于其對(duì)象的特殊性，往往需要一些特殊的現(xiàn)代化教育手段。比如，孩子在色彩豐富、有趣的環(huán)境中更能激發(fā)他們的好奇心，更加有熱情去學(xué)習(xí)，因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)景也是十分重要的。如可以使用電子相冊(cè)建立作品展示區(qū)，利用投影、話筒、各種樂(lè)器建立音樂(lè)園地，讓孩子們充分解放天性，展示自我。

四、運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的城市幼兒園教育設(shè)備較為完善，多媒體投影設(shè)備幾乎普及，且園區(qū)環(huán)境很好。相比而言，農(nóng)村幼兒園現(xiàn)代化教育手段使用情況不容樂(lè)觀。因此，如何推進(jìn)農(nóng)村幼兒園現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用是下一階段的研究課題。

結(jié)束語(yǔ)：

幼兒園教育階段是孩子接受集體教育的第一階段，幼兒園教育一定程度上決定了幼兒對(duì)世界的認(rèn)知，良好的幼兒教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必需品。運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段是良好的幼兒教育的前提，因此，在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段是必要的?，F(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用要符合這一年齡段孩子的認(rèn)知，因此，現(xiàn)代化教育手段要適應(yīng)幼兒園的環(huán)境?？偠灾?，面向現(xiàn)代化的教育，現(xiàn)代化教育手段在幼兒園教學(xué)中是不可或缺的。

參考文獻(xiàn)：

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