中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

王欽林

【摘要】隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教？Ц母鏌踩〉昧肆己玫慕梗災(zāi)醒Ы淌Φ慕萄揭燦懈叩囊？.為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須做出相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念和方式，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才.本文通過對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，探討中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革方向與人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)改革提供借鑒.

【關(guān)鍵詞】中學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新研究

一、數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

數(shù)學(xué)教學(xué)是初中教學(xué)中的難點(diǎn)，數(shù)學(xué)是一門對邏輯性思維要求較高的學(xué)科，所以學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中通常都會比較困難.中學(xué)教育經(jīng)歷10多年的大眾化發(fā)展階段，累積了一些矛盾，如教育方式單一，學(xué)生創(chuàng)新能力缺乏，人才培養(yǎng)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求之間存在差距，目前我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著一定的問題需要改進(jìn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.

（一）教育方式落后的問題

目前，我國中學(xué)數(shù)學(xué)的教育方式還較為傳統(tǒng)，沒有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn).一般來說，教師都是按照考綱中的教學(xué)規(guī)劃來進(jìn)行備課和授課的.這樣的教學(xué)方式存在著一定的缺陷和問題.首先，教師講課內(nèi)容是在課前準(zhǔn)備好的，學(xué)生通過教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí).教師在教學(xué)過程中，往往是通過講解例題的方式進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，然后進(jìn)一步幫助學(xué)生分析和指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí).然而，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生沒有獨(dú)立思考的空間，也不能夠充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能產(chǎn)生足夠的興趣.另外，這種教學(xué)方式對教師的教學(xué)內(nèi)容有著較為嚴(yán)格的規(guī)劃，在教學(xué)過程中由于教學(xué)進(jìn)度的關(guān)系，教師不能保證所有學(xué)生對知識都能夠理解吸收，教學(xué)效果也會相應(yīng)地受到很大的影響.

（二）教學(xué)中理論和實(shí)踐的結(jié)合問題

目前，我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)主要還是理論學(xué)習(xí)，這也導(dǎo)致了學(xué)生不能夠很好地把理論和實(shí)踐相結(jié)合，做不到學(xué)以致用.現(xiàn)在的中學(xué)生一般都掌握了足夠的理論知識，但實(shí)踐能力存在著嚴(yán)重的不足.隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對于人才的要求也逐漸有所提升，當(dāng)今中學(xué)生的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會的要求.

二、教學(xué)改革方向以及人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式

（一）提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)能力

良好的思想品質(zhì)素質(zhì)是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是教師自身取得成功的內(nèi)在因素中最重要的組成部分，也是引導(dǎo)學(xué)生走向成功的前提.想要保證教學(xué)改革的質(zhì)量和結(jié)果，首先就需要保證教師的自身素質(zhì)和教師自身的能力.教學(xué)改革要從改變教師的教學(xué)觀念開始，通過觀念的改變逐漸地改變教學(xué)模式和教學(xué)？椒ǎü踴災(zāi)韉難疤岣哐某杉ê褪導(dǎo)芰？.

教師需要有著足夠的專業(yè)能力，有能力幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中所遇到的困難.同時(shí)，也應(yīng)該對學(xué)生有著一定的了解，有針對性地進(jìn)行教學(xué).在教學(xué)過程中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力.

（二）教學(xué)手段對于教學(xué)改革的重要影響

如今科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)給教學(xué)帶來了很多便利條件.現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠有效地幫助學(xué)生對知識進(jìn)行理解，一些較為抽象的知識往往也能通過一定的技術(shù)手段展現(xiàn)出來.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用既能夠廣泛地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生的聽課狀態(tài)，又能夠拓展學(xué)生的思維和能力.數(shù)學(xué)中存在著強(qiáng)大的邏輯理論，學(xué)習(xí)起來會比較枯燥無味，現(xiàn)代化教學(xué)手段恰恰能夠很好地解決這個(gè)問題.多媒體教學(xué)的方式已經(jīng)被廣泛地使用，通過多媒體對知識進(jìn)行展現(xiàn)能夠使知識更加生動形象地表現(xiàn)在學(xué)生的面前.對于一些較為復(fù)雜的知識也可以采用動畫的形式進(jìn)行闡述和展示，在降低理解難度的同時(shí)也能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.合適的教學(xué)手段能夠有效地促進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展，對于人才的培養(yǎng)也起到了一定的作用.

（三）對教學(xué)方式和考試模式加以改進(jìn)

在中學(xué)教學(xué)中，需要加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，養(yǎng)成學(xué)生自己動腦思考的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣.首先，教師可以通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行講解，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性.其次，教師要明確學(xué)生在課堂上的主體地位.教學(xué)不應(yīng)該是通過教師單方面的傳授和灌輸來完成的，而應(yīng)該是通過教師和學(xué)生共同的努力，合作解決學(xué)習(xí)中的困難；教師和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生具備獨(dú)立思考問題的能力.在課堂上，還可以通過討論學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和分析能力.

考試作為對一門課程掌握情況的測試，具有一定的重要意義.考試既能夠督促學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也能夠檢測教師的教學(xué)能力.考試能夠在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力，總的來說，考試對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的幫助.目前，我國的考試方式還過于單一，需要不斷地改進(jìn)和發(fā)展.

三、結(jié)束語

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工程，這不僅要求教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也要求教師提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì).所以，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)之余還應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)深造，掌握更多、更全、更廣的專業(yè)知識以及與專業(yè)相關(guān)的知識，不斷地在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自身，在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中充分地發(fā)揮教師的作用，為學(xué)生們？芰λ刂實(shí)奶岣吆頭⒄勾叢旄庸憷目占洌揮姓庋醒У慕萄Чぷ韃拍芄患絳畈】檔胤⒄？.

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