漫漫佛經(jīng)路

桀驁不馴的你，大鬧天宮，面對(duì)玉帝欲奪其帝位，面對(duì)如來(lái)欲翻其手掌。憑著菩提老祖?zhèn)魇诘囊患贾L(zhǎng)，你有著反抗強(qiáng)權(quán)的勇氣。

猴兒，你還太年輕。五行山下的五百年，是你內(nèi)心的修行之路。時(shí)光漫長(zhǎng)，你回憶著往昔的逍遙，終于盼來(lái)了救你的人，因?yàn)轭B性未泯，你被觀世音戴上了緊箍?jī)?。曾?jīng)無(wú)所畏懼的你，終于開(kāi)始害怕了。

你遇上了六耳獼猴，你和他真假難辨，最終在如來(lái)面前辨得真身。你向如來(lái)表明，你將誠(chéng)心歸佛。之后，你和唐僧再也沒(méi)有起過(guò)矛盾。在如來(lái)和觀世音的眼中，那個(gè)頑皮的、不守規(guī)矩的猴子漸漸消失——你正在慢慢成長(zhǎng)。

你一路斬妖除魔，護(hù)送唐僧。在此時(shí)的你的身上，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了忠義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)定，也學(xué)會(huì)了善良。面對(duì)強(qiáng)大的牛魔王，你為了芭蕉扇而放下曾經(jīng)的私情，只身與牛魔王打斗；在唐僧聽(tīng)信八戒讒言誤會(huì)你的時(shí)候，你沒(méi)有記恨在心，在唐僧有難時(shí)依舊出手相助；在比丘國(guó)，你為了城中一千一百多名小兒不被妖精假扮的道士所害，奮盡全力擒拿妖怪……

我一邊看著你的成長(zhǎng)，一邊在努力地學(xué)習(xí)。遇到不會(huì)的題再不會(huì)畏懼退縮，而是勇敢地將一個(gè)個(gè)障礙消滅；碰到內(nèi)心的疑惑再不會(huì)膽小羞怯，而是積極地跑到老師辦公室弄個(gè)明白。我努力地幫助同學(xué)攻克難題，也會(huì)幫助老師搬作業(yè)，交流幾句學(xué)習(xí)的心得，在這過(guò)程里，我慢慢地提升自己。

漫漫佛經(jīng)路，是你的修行之路，亦是我的成長(zhǎng)之路。你在改變，我也在改變。

當(dāng)我歡喜地看著你護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，被如來(lái)封為“斗戰(zhàn)勝佛”時(shí)，心卻突然涼了下來(lái)。你讓師父趁早兒念個(gè)“松箍?jī)褐洹卑丫o箍?jī)骸懊撓聛?lái)，打得粉碎”。唐僧卻回答：“今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看?！蹦阋幻?，果然沒(méi)有了緊箍?jī)?。此時(shí)此刻，我再也看不見(jiàn)你飛揚(yáng)的個(gè)性，再也看不見(jiàn)你對(duì)權(quán)貴的反抗和不屈。那個(gè)曾經(jīng)的你，再也尋不著了。

漫漫佛經(jīng)路，佛經(jīng)是你想要的寶藏，它曾是你心中寄托，為此你全心全意護(hù)送著唐僧。如今，你的心淪為了這社會(huì)機(jī)器的仆人。從反抗到順從，從花果山到天上佛界，不知這是不是你最好的結(jié)局。

而我則在學(xué)習(xí)之路、成長(zhǎng)之路上漸行漸遠(yuǎn)。即使拿到眾多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，我也不會(huì)違背自己的初心，我將會(huì)保持自己獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的人格，為自己熱愛(ài)的事而放手一搏，過(guò)自己想要的生活。

漫漫佛經(jīng)路，你我都尋得了自己的寶藏，而我們的心，各有殊途。

伙伴們，不僅我們喜歡《西游記》，中考命題老師們也對(duì)它情有獨(dú)鐘哦?，F(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們欣賞命題老師眼中《西游記》的模樣吧。

【2017·江蘇蘇州】

取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開(kāi)。其中哪一次是他主動(dòng)離開(kāi)的？后來(lái)又是怎樣回到唐僧身邊的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）

【答案】取經(jīng)初期，路上闖出六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來(lái)悟空在東海龍王和觀音的勸說(shuō)下，回來(lái)保唐僧取經(jīng)。

【解析】本題考查了孫悟空三次離開(kāi)唐僧的原因和去向。三次中只有第一次孫悟空是主動(dòng)離開(kāi)的，那時(shí)孫悟空還野性十足，聽(tīng)不得人責(zé)罵。本題的難度系數(shù)中等，提醒同學(xué)們?cè)陂喿x名著時(shí)要仔細(xì)，并對(duì)人物進(jìn)行縱向閱讀分析，詳細(xì)了解主要人物發(fā)生的事件并適當(dāng)歸類。

【2017·山西】

青春正是讀書時(shí)，經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。

B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂，作途中化齋之用。

C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。

D.過(guò)火焰山時(shí)，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒做出很大貢獻(xiàn)。

【答案】D

【解析】本題考查了同學(xué)們對(duì)情節(jié)的熟悉程度，難度系數(shù)中等偏下。D選項(xiàng)中，唐僧師徒過(guò)火焰山，三調(diào)芭蕉扇是書中的重點(diǎn)情節(jié)，主要圍繞孫悟空與鐵扇公主、牛魔王展開(kāi)，豬八戒曾助力悟空，迎戰(zhàn)牛魔王。而紅孩兒的結(jié)局則發(fā)生在“大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩”一回，八戒被紅孩兒假扮的觀音捉去，最終紅孩兒被觀音降伏，收去做了善財(cái)童子。這也讓鐵扇公主懷恨在心，為三調(diào)芭蕉扇的情節(jié)做了鋪墊。D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

【2017·江蘇宿遷】

閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。（4分）

二魔拿入里面道：“哥哥，拿來(lái)了。”老魔道：“拿了誰(shuí)？”二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也。”老魔歡喜道：“賢弟，請(qǐng)坐。不要?jiǎng)?，只等搖得響再揭帖兒。”行者聽(tīng)得道：“我這般一個(gè)身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響是。等我撒泡溺罷，他若搖得響時(shí)，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道：“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時(shí)，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開(kāi)，老孫再走罷?！贝笫プ髁藴?zhǔn)備，那怪貪酒不搖。大圣作個(gè)法，意思只是哄他來(lái)?yè)u，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不搖。大圣又叫道：“娘?。∵B腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時(shí)，都化盡矣，揭起帖兒看著。”

（1）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來(lái)的。（2分）

（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文或上下文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）（2分）

【答案】

（1）孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子在葫蘆底，真身卻變作個(gè)蟭蟟蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時(shí)飛出去了。

（2）示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說(shuō)“天呀！孤拐都化了！”“娘?。∵B腰截骨都化了！”哄騙二魔開(kāi)葫蘆。示例二：孫悟空具有人愛(ài)清潔（怕臟）的特點(diǎn)，開(kāi)始想撒尿使葫蘆搖得響來(lái)哄騙妖怪，但因?yàn)榕隆拔邸钡揭路鴽](méi)做。示例三：孫悟空雖然聰明，但也有粗心大意的一面，他明知應(yīng)了名字就會(huì)被收進(jìn)葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒(méi)事，結(jié)果被裝進(jìn)去了。

【解析】第一題難度不大，但是要求同學(xué)們看書一定要仔細(xì)，對(duì)情節(jié)的把握不能僅僅滿足于大概了解，還要關(guān)注細(xì)節(jié)哦。第二題有點(diǎn)難度了，它不僅考查同學(xué)們對(duì)情節(jié)的熟悉和了解程度，更要求大家對(duì)主要人物的形象有一定的研究，能透過(guò)人物的言行舉止分析人物形象。讀書尤其是讀經(jīng)典名著可不能囫圇吞棗、只知大概哦！你學(xué)會(huì)了嗎？

閱讀材料，完成相關(guān)題目。

行者將身一幌，藏在那菩薩的神光影里。這妖精見(jiàn)沒(méi)了行者。走近前，睜圓眼，對(duì)菩薩道：“你是孫行者請(qǐng)來(lái)的救兵么？”菩薩不答應(yīng)。妖王拈轉(zhuǎn)長(zhǎng)槍，喝道：“咄！你是孫行者請(qǐng)來(lái)的救兵么？”菩薩也不答應(yīng)。妖精望菩薩劈心刺一槍來(lái)。那菩薩化道金光，徑走上九霄空內(nèi)。行者跟定道：“菩薩，你好欺伏我罷了！那妖精再三問(wèn)你，你怎么推聾裝啞，不敢做聲，被他一槍搠走了，卻把那個(gè)蓮臺(tái)都丟下耶！”菩薩只教：“莫言語(yǔ)，看他再要怎的?！?/p>

1.語(yǔ)段中的“妖王”指的是 ，他最擅長(zhǎng)的技能是 。

2.這“妖王”一家是唐僧師徒四人西天取經(jīng)中阻力最大的家族，請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)說(shuō)。

3.金無(wú)足赤，人無(wú)完人。唐僧師徒四人各有千秋，請(qǐng)?zhí)暨x其中一個(gè)人物寫出其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各一個(gè)，并分別簡(jiǎn)要敘述一個(gè)相關(guān)的情節(jié)。

1.“萬(wàn)壽山大仙留故友”中，“萬(wàn)壽山主人”是誰(shuí)？“故友”是誰(shuí)？為什么是“故友”？

（命題人：李姚瑤）

命題理念：考考同學(xué)們對(duì)回目的熟悉程度以及看書的仔細(xì)程度。

2.回憶小說(shuō)，完成下面表格。

（命題人：張菱蕓）

命題理念：閱讀名著不僅要了解內(nèi)容，還應(yīng)該對(duì)主要故事情節(jié)進(jìn)行概括，有自己的想法。

關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)“七年級(jí)名著閱讀2018年12月”查答案