認(rèn)真落實(shí)“八字”，做好學(xué)校后勤工作

張雄球

一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，取決于教育教學(xué)這一中心工作質(zhì)量的高低，而學(xué)校的后勤工作的質(zhì)量如何則直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。筆者認(rèn)為，只要把“心、勤、細(xì)、前、儉、新、廉、度”這“八字”落實(shí)到位，便能較好地做好后勤工作，最終實(shí)現(xiàn)“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的宗旨。

“心”，即時(shí)刻把“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”放在心上，做到時(shí)刻心系教育教學(xué)，心系全校師生。因此，后勤工作人員應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急，對待師生要熱心熱情，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。還要經(jīng)常深入實(shí)際，全面了解學(xué)校概況，了解師生存在的實(shí)際困難，積極主動地和師生交心，為教師和學(xué)生排憂解難，多干好事，多辦實(shí)事。要做就做好，要做就做細(xì)，要做就做得讓自己滿意，讓大家滿意。讓動心、熱心、耐心、細(xì)心貫穿后勤服務(wù)的始終，并時(shí)刻防備分心、離心，這樣，也只有這樣才有可能將后勤工作做好。

“勤”，即腿勤、眼勤、手勤。要經(jīng)常跑遍校園各處，檢查衛(wèi)生保潔、水電、廁所等設(shè)施的使用效果，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。別看這些事情不大，工作無足輕重，卻是檢驗(yàn)后勤人員敬業(yè)態(tài)度和工作能力的重要手段；而對于通過信息平臺或其他方式上報(bào)的問題，則要馬上安排相關(guān)人員了解具體情況，盡快解決，確實(shí)不能馬上解決的要耐心解釋，并積極尋求其他方式應(yīng)急。此外，對于已解決的問題還應(yīng)多動腦子，想想是否還有更好的解決方案，以便再次出現(xiàn)同樣的問題時(shí)能得到更快更好的解決。

“細(xì)”，即仔細(xì)。 后勤工作 宜“細(xì)”字當(dāng)頭，不宜粗心大意。應(yīng)從一些不起眼的小事做起，因?yàn)檫@些被稱為小事的工作卻不可小看，防止因小失大。例如具體工作中，水電的維修、固定資產(chǎn)的“位移”跟蹤、辦公用品的領(lǐng)用、教師學(xué)生用品的發(fā)放、會議會務(wù)及活動所需要做的瑣碎小事：如布置會場、抬桌子、搬凳子、音響設(shè)備調(diào)試等等，如果沒有做好這些不起眼的小事的準(zhǔn)備工作，就無法保證大事的順利進(jìn)行；再則，后勤工作小到紙筆墨、大到硬件建設(shè)，事無巨細(xì)，十分繁雜，表面上看似簡單的工作卻要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間去完成。綜上所述，后勤工作宜“細(xì)”不宜“粗”。

“前”，即超前。后勤，名為“后”，實(shí)則為“先”，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件，俗話說：“兵馬未動，糧草先行”就是這個(gè)道理 。后勤工作的性質(zhì)決定了其必須先行一步，超前準(zhǔn)備。在日常工作中，我們一定要注意根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作過程的轉(zhuǎn)換、各種活動的開展以及時(shí)令季節(jié)的變化，提前安排后勤工作，調(diào)動人力、物力、財(cái)力，做到服務(wù)工作主動、及時(shí)、有效。同時(shí)還要增強(qiáng)預(yù)見性，常規(guī)性的后勤工作可以超前準(zhǔn)備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點(diǎn)“先見之明”，如開學(xué)前就要搞好整個(gè)校園的環(huán)境衛(wèi)生，分好課本、作業(yè)本等資料，檢測好電教設(shè)施設(shè)備，清洗好飲水機(jī)，準(zhǔn)備好教師工作用品；每次放假前，還要對各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查清理和摸底，以便做好下學(xué)期的補(bǔ)給、維修、調(diào)整工作，為新學(xué)期的后勤保障工作打下良好的基礎(chǔ)。

“儉”，即節(jié)儉。具體地說是節(jié)約、是節(jié)省、是節(jié)制。新時(shí)期下辦學(xué)仍須節(jié)儉，雖不能因簡就陋，但也不能鋪張浪費(fèi)。后勤工作人員，應(yīng)從一支粉筆、一張打印紙，一滴水、一度電上節(jié)約起，能維修的堅(jiān)決維修，能重復(fù)使用的絕不一次性使用。有效利用黑板報(bào)、標(biāo)語、宣傳材料等形式，大力宣傳節(jié)約知識和身邊的節(jié)約事跡，不斷增強(qiáng)節(jié)約意識，從而在師生中形成良好的節(jié)約氛圍，如做到人走關(guān)燈、夏天空調(diào)設(shè)置26度或以上、白紙雙面打印等。要充分利用好學(xué)生值日生，加強(qiáng)日常檢查，及時(shí)通報(bào)情況，努力強(qiáng)化相關(guān)人員的節(jié)約責(zé)任，著力打造節(jié)約型校園。

“新”，即創(chuàng)新，要有勇于創(chuàng)新的精神。作為后勤管理者必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應(yīng)時(shí)代要求的新模式，要敢于出點(diǎn)子、敢于當(dāng)參謀，不斷改革，不斷創(chuàng)新，以有力推動學(xué)校工作的發(fā)展。在信息數(shù)字化的新時(shí)期，數(shù)字化的后勤管理模式應(yīng)逐漸走入校園，要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)后勤工作的科學(xué)化和現(xiàn)代化，使之更好地為師生服務(wù)。如用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行設(shè)施設(shè)備問題的及時(shí)報(bào)修，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行預(yù)算的管理、財(cái)產(chǎn)的管理、財(cái)務(wù)收支的管理等。與此同時(shí)，還要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)儀器的運(yùn)用，學(xué)會安裝和調(diào)試現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備；了解掌握前緣的教育教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校裝備的更新?lián)Q代提供決策性的意見。

“廉”，即清廉。在后勤工作管理中，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟，要始終堅(jiān)持以身作則、廉潔奉公、不謀私利的原則，要自覺克服“常在河邊站，哪有不濕鞋”的多吃多占的“有理論”。要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)制度環(huán)境，讓制度去規(guī)范約束行為。還要帶頭執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，秉公辦事，自覺抵制形形色色的不正之風(fēng)。凡重要支出經(jīng)校長辦公會集體決策，增大管理的透明度，充分利用校務(wù)公布欄、校園網(wǎng)等公布相關(guān)信息，接受廣大教職工的監(jiān)督。

“度”，即制度。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是確保各項(xiàng)工作正常開展的依據(jù)。我們應(yīng)從人、財(cái)、物等方面建立和健全一套比較完整的、行之有效的規(guī)章制度。編制預(yù)算計(jì)劃應(yīng)做到統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，照顧一般，盡量做到少花錢多辦事。還應(yīng)健全審批制度，精打細(xì)算。例如，在管財(cái)方面，應(yīng)制定《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《后勤主任崗位職責(zé)》、《報(bào)賬員崗位職責(zé)》等；在管物方面，應(yīng)制定《校產(chǎn)管理制度》、《財(cái)管員崗位職責(zé)》等；在管事方面，應(yīng)制定《（學(xué)校實(shí)施）小額工程項(xiàng)目實(shí)施規(guī)定》、《自行采購管理辦法》等；綜合學(xué)校的各部門各科室的活動，還應(yīng)制定《內(nèi)部控制制度》，確保各項(xiàng)活動規(guī)范有序、科學(xué)高效進(jìn)行。所有這些管理制度的制定和實(shí)施，都應(yīng)使事事有章有法，件件責(zé)任明確，從而有力促進(jìn)后勤工作的規(guī)范化，進(jìn)而有效確保后勤工作的效率。

落實(shí)“八字”，看似簡單，做好不易?！靶摹⑶?、細(xì)、前、儉”是前提，“新”是關(guān)鍵，“廉、度”是保證，只要打好前提，抓好關(guān)鍵，做好保證，就一定能當(dāng)好校長的“先行官”，師生的“后勤部長”，教育教學(xué)的“服務(wù)生”。

責(zé)任編輯 邱 麗endprint