慧心如蘭逸品流韻

蘇金成

我最初見(jiàn)到佳寧的作品是2011年在中國(guó)美術(shù)學(xué)院民生路的博士生宿舍，當(dāng)時(shí)給我留下的印象是佳寧的書(shū)法基礎(chǔ)扎實(shí)而全面，各種書(shū)體的創(chuàng)作也具有了較高的水平，是典型的學(xué)院派出身的青年書(shū)家。后來(lái)了解到她之所以能夠走到這一步，除了她的天資聰穎之外，也源于她本、碩、博三個(gè)階段都是在中國(guó)美術(shù)學(xué)院度過(guò)的原因。最好的美院擁有與眾不同的學(xué)習(xí)條件與學(xué)術(shù)環(huán)境，對(duì)她的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)影響之大是可想而知的。學(xué)院系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式不僅使她受到了技術(shù)方面的扎實(shí)訓(xùn)練，還讓她為自己累積了傳統(tǒng)文化方面的綜合素養(yǎng)，并讓她踐行著對(duì)現(xiàn)代書(shū)法的思考與探索。后來(lái)我與她熟悉之后，知道我們除了是校友，還是同門(mén)。她是中國(guó)美院王冬齡教授與北京大學(xué)朱青生教授合帶的博士，而我則是從中國(guó)美院博士后流動(dòng)站出站之后到北京大學(xué)作了朱青生教授的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，那么，朱青生教授是我們共同的導(dǎo)師。因此，這幾年來(lái)我也更加關(guān)注她的書(shū)法創(chuàng)作與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

佳寧出生于文化底蘊(yùn)深厚的齊魯大地，成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)其性情有著很大的影響，這些影響不僅是讓她較早表現(xiàn)出了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，而且讓她以一個(gè)女性的視角對(duì)書(shū)法藝術(shù)有著與同輩書(shū)家不一樣的審視角度。在中國(guó)美院十余年的求學(xué)期間，佳寧不僅對(duì)書(shū)法的各種書(shū)體及篆刻進(jìn)行著長(zhǎng)期的研習(xí)，而且對(duì)書(shū)法理論也有著深入的研究。因此，她的作品通過(guò)線(xiàn)條質(zhì)感的表現(xiàn)、空間布局的營(yíng)造，以及具體的文字內(nèi)容，給觀(guān)者傳達(dá)出整幅作品的豐富意韻，而這些豐富的內(nèi)涵正是佳寧內(nèi)心對(duì)書(shū)法審美體驗(yàn)的理解及通過(guò)創(chuàng)作作品的外化。

佳寧對(duì)于篆隸的學(xué)習(xí)著力于經(jīng)典碑刻的臨寫(xiě)，篆書(shū)以玉箸篆為主，出入李斯《嶧山》、李陽(yáng)冰《三墳記》等名碑。碩士及博士畢業(yè)時(shí)的篆隸作品能夠看出她在經(jīng)典碑刻上進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，這種嚴(yán)格的訓(xùn)練使得她后來(lái)所創(chuàng)作的作品線(xiàn)條能夠中鋒圓轉(zhuǎn)，力道厚重。她的小楷師承晉唐各家，而她又對(duì)元明書(shū)家的小楷精品也進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的研摹，因而書(shū)卷氣充滿(mǎn)字里行間。她對(duì)草書(shū)的學(xué)習(xí)，相對(duì)其他書(shū)體起步較晚，直到博士階段才把更多的精力放在唐代大草的學(xué)習(xí)上，尤其用功于對(duì)張旭、懷素法帖的臨摹，其用筆點(diǎn)劃飛動(dòng)，結(jié)體多變，章法生動(dòng)，線(xiàn)條優(yōu)美。無(wú)論在哪個(gè)階段的學(xué)習(xí)，佳寧都不拘泥于原帖， 而是借助自己的觀(guān)察力、想象力和表現(xiàn)力，力求表現(xiàn)個(gè)人理解的經(jīng)典碑帖的線(xiàn)條的質(zhì)感，追求多種表現(xiàn)方式與效果。

在創(chuàng)作中，她更多的是去除技法的雕琢感，使線(xiàn)條更加自由與隨性，佳寧認(rèn)為書(shū)法是個(gè)人才情的真實(shí)表達(dá)及流露，她也始終在朝著這個(gè)方向努力，這也是她尤其重視學(xué)養(yǎng)積累的原因所在。劉熙載說(shuō)“書(shū)， 如也， 如其學(xué)，如其才，如其志， 總之如其人而已?！币粋€(gè)人的作品正是一個(gè)人內(nèi)在心境的外化，從作品上能夠看出作者的品質(zhì)與心境，而佳寧的書(shū)法給我們的感覺(jué)也正如她的內(nèi)心一樣：純真、和善、安寧。每一幅作品，能夠做到用筆結(jié)字既出奇制勝又不失法度，整篇布局跌宕起伏，錯(cuò)落有致，字里行間呈現(xiàn)出氣息純和、清凈雅致的韻味。尤其她這兩年的篆書(shū)與行書(shū)作品，用筆更加爽利，無(wú)拖泥帶水之感?？梢?jiàn)，佳寧自杭州來(lái)長(zhǎng)沙工作，湖湘文化對(duì)她的影響，也是她在書(shū)法創(chuàng)作上更上一層的展現(xiàn)。

書(shū)法創(chuàng)作需要一定的書(shū)法創(chuàng)作技巧作為支撐， 也需要不斷有新的技巧突破和理念追求。作品風(fēng)格的形成與書(shū)家的創(chuàng)作技能、藝術(shù)思想有密切聯(lián)系，并對(duì)書(shū)家獨(dú)特的審美情趣、表現(xiàn)手法、藝術(shù)語(yǔ)言的形成有著重要的決定作用。縱觀(guān)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展，歷代書(shū)法大家和經(jīng)典碑帖的產(chǎn)生， 其根源在于書(shū)家的書(shū)作具有傳承與創(chuàng)新兩個(gè)方面的元素，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)典作品精華的同時(shí)必須融合時(shí)代精神。書(shū)法藝術(shù)發(fā)展到今天，該如何繼續(xù)朝著更好的方向發(fā)展是很多書(shū)家正在思索和實(shí)踐的問(wèn)題， 其中起決定性因素的， 就是書(shū)家的創(chuàng)作技能、對(duì)傳統(tǒng)書(shū)學(xué)的理解及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)觀(guān)念的把握。各個(gè)歷史時(shí)期都有自己的時(shí)代風(fēng)格，而今人面對(duì)古人的經(jīng)典法帖，除了學(xué)習(xí)，汲取其中可貴之處，同時(shí)讓一部分書(shū)家思考如何建立這個(gè)時(shí)代的書(shū)風(fēng)。尤其是在現(xiàn)代書(shū)法的創(chuàng)作群體中， 很多人已經(jīng)不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)書(shū)法的實(shí)用功能和自?shī)首詷?lè)， 而是以強(qiáng)烈的文化使命感， 將傳統(tǒng)書(shū)法作品中的審美因素充分表現(xiàn)出來(lái)，成為書(shū)家表達(dá)情感和文化思考的方式， 從而體現(xiàn)書(shū)家對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的哲學(xué)思考。佳寧就是這樣一位對(duì)書(shū)法發(fā)展有著思考的書(shū)家，在她的作品中，經(jīng)常見(jiàn)到她將傳統(tǒng)書(shū)法的筆墨融合現(xiàn)代繪畫(huà)的視覺(jué)效果， 不拘泥于具體的字形架構(gòu)， 而是以抽象的筆墨線(xiàn)條加以夸張的手法進(jìn)行表現(xiàn)，近似于西方的抽象主義藝術(shù)。這些創(chuàng)作看似在不經(jīng)意間完成，實(shí)際上是佳寧對(duì)藝術(shù)具有極其敏銳的觀(guān)察與表現(xiàn)能力。而這種能力的生成即源于她的慧心天賦，又離不開(kāi)王冬齡、朱青生二位導(dǎo)師的影響。多年來(lái)，她的導(dǎo)師王冬齡教授一直從事著現(xiàn)代書(shū)法的創(chuàng)作與研究，對(duì)她的創(chuàng)作與觀(guān)念影響很大。而朱青生教授雖然沒(méi)有直接指導(dǎo)過(guò)她，但是作為導(dǎo)師，朱青生教授在現(xiàn)代藝術(shù)思想方面的成就還是深深地影響著佳寧對(duì)現(xiàn)代書(shū)法發(fā)展與表現(xiàn)的思考。因此，她選擇了現(xiàn)代書(shū)法研究作為自己在書(shū)法理論上的研究重點(diǎn)，尤其是她關(guān)于現(xiàn)代書(shū)法的博士論文的完成，標(biāo)志著她對(duì)書(shū)法發(fā)展的思考是沿著導(dǎo)師王冬齡先生的學(xué)術(shù)之路，走到了很多書(shū)家沒(méi)有到達(dá)的地步。

佳寧是在扎實(shí)的傳統(tǒng)書(shū)法基礎(chǔ)之上，融合現(xiàn)代藝術(shù)的觀(guān)念對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法進(jìn)行再創(chuàng)作，通過(guò)外在的創(chuàng)作表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)內(nèi)心的審美與理念。她的書(shū)法創(chuàng)作與研究， 充滿(mǎn)著時(shí)代特色， 體現(xiàn)了她個(gè)人對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的理解。對(duì)于書(shū)法“技”“道”之間辯證關(guān)系的合理把握， 決定了她的書(shū)法創(chuàng)作始終保持良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并取得了讓書(shū)壇矚目的成果。

（作者系中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后、上海美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師）endprint