關于游泳課安全問題的思考

方志英

摘 要 素質教育背景下，游泳課程在高校得到了普及，在提升學生身體素質，強化學生生活素養(yǎng)等方面發(fā)揮著積極作用。不過，游泳課教學中存在著一定的安全隱患，可能對學生的人身安全造成威脅。對此，需要做好游泳課安全管理工作，在強調教學質量的同時，保障學生的人身安全。

關鍵詞 游泳課 安全隱患 防范措施

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

0前言

游泳課的開設可以幫助學生提升綜合素質，備受學生的喜愛。不過，與其他運動項目相比，游泳項目是在水中進行，這也使得其在教學環(huán)節(jié)存在許多不安全因素。因此，在游泳課教學中，應該做好安全防護工作，在充分保證學生安全的前提下開展教學活動。

1高校游泳課中存在的安全隱患

現(xiàn)階段，多數(shù)高校對于游泳課的設置相對寬泛，課程量在每周1-2節(jié)，內容以游泳動作練習以及游泳速度提升為主，在挖掘學生游泳才能的同時，促進其身體素質的提高?？紤]到游泳運動的特殊性，在游泳課教學中，存在著一些安全隱患，必須得到高校教師的高度重視。具體來講，高校游泳課中存在的安全隱患主要體現(xiàn)在三個方面：一是硬件設施問題。受場地、資金等條件的限制，部分高校在修建游泳場館時并沒有依照有關安全規(guī)范的要求，沒有設置專業(yè)救生臺，也沒有配備足夠的救生圈等器材。也有部分高校雖然保證了游泳場館建設的規(guī)范性，也依照有關規(guī)范配備了相應的安全防護器材，但是并沒有安排專人定期檢查，導致部分老化或者破損器材沒有能夠得到及時更換，從而引發(fā)潛在性的安全問題；二是教師能力問題。游泳課對于教師的能力和素質有著較高的要求，同時也要求教師必須具備強烈的責任意識，在對教學活動進行安排前，充分了解學生身體狀況，做好硬件設施、水溫環(huán)境等的檢查工作，同時必須向學生講解具體的動作規(guī)范，做好示范工作，以免學生盲目行動影響自身安全。在教學環(huán)節(jié)，部分教師沒有能夠實現(xiàn)對教學節(jié)奏的有效控制，或者抱有僥幸心理，擅離崗位，導致了安全隱患的產生；三是學生安全意識問題。當前，游泳課程在高校開設時間尚短，學生雖然對游泳課程充滿興趣，但是缺乏必要的基礎知識，在游泳實踐中沒有樹立起相應的安全意識和自我保護意識，存在著不聽指揮擅自行動，注意力不集中、追逐打鬧等行為，給課程教學帶來了潛在安全隱患。

2高校游泳課安全防范措施

2.1完善硬件安全設施

在高校游泳課程設置中，存在著明確的課程設置標準，對于硬件安全設施也有著較為嚴格的要求，這也是保證游泳課教學安全的重要基礎。從高校角度，想要切實保證游泳課教學安全，就必須立足自身實際情況，嚴格依照相關標準和規(guī)范的要求，做好游泳課硬件安全設施的建設工作。例如，在游泳場館或者游泳池建設中，應該遵循相應的安全規(guī)范，做好救生臺、扶梯、欄桿等的建設，配置足夠的竹竿、救生圈等器材。高校管理人員必須認識到，完善的硬件安全設施是確保游泳課安全進行的重要保障，因此，在開展硬件安全設施建設的過程中，應該安排專人做好管理工作，嚴格依照國家相關標準進行。

2.2提升教師綜合素質

高校游泳課教學中，教師是保證教學安全的關鍵，換言之，想要保證學生在游泳實踐中的人身安全，必須提升教師隊伍的綜合素質，確保教師本身擁有良好的游泳技能，能夠很好的應對游泳課教學中的一些突發(fā)情況。同時，教師必須加強對游泳課教學中安全問題的研究，對可能出現(xiàn)的安全事故有一定的了解和認知，做好必要的預防工作，掌握必備應急技能，確保在學生遇到危險時，教師能夠及時采取有效措施，做好窒息、溺水等常見問題的處理。

2.3強化學生安全意識

一般情況下，高校游泳課程不僅有教師的專業(yè)設計，還具備良好的安全保障措施，在國家教育部門出臺的相關課程標準支持下，學生的安全系數(shù)較高，不容易出現(xiàn)安全問題。但是，不容易出現(xiàn)并不意味著不會出現(xiàn)，從保證學生安全的角度，必須進一步做好安全防范工作。具體來講，教師應該在教學前，結合實際教學內容，做好必要的安全教育，引導學生樹立起安全意識，對安全知識進行普及。尤其是在第一節(jié)游泳課開始前，學生本身存在興奮心理，可能忽略安全問題，針對這種情況，教師應該提前向學生講解游泳課上需要注意的問題，引導學生做好熱身運動，在入水之后，必須嚴格依照教師的講解和示范，進行游泳動作的練習，同學之間也不能在游泳池內打鬧嬉戲。另外，學校也必須定期開展游泳課安全教育活動，確保學生能夠掌握更多的游泳課安全知識，使得學生能夠從思想上重視安全問題。

2.4健全安全管理制度

高校必須高度重視游泳教學安全，制定完善健全的管理制度，將安全責任落實到個人。同時，應該制定游泳課教學安全工作檢查制度，定期組織工作人員做好游泳場館及安全設施的檢查工作，避免場地設施問題引發(fā)的安全事故。另外，高校體育部門需要制定游泳課教學意外傷害事故應急預案，確保在安全事故發(fā)生后，能夠立即啟動應急預案，做好救護工作。

3結語

總而言之，必須認識到，在游泳課教學中，應該高度重視安全問題，在強化游泳課教師隊伍建設的同時，對安全硬件設施進行完善，提升學生的安全意識，配合相應的安全管理制度，促進游泳課教學安全系數(shù)的持續(xù)提高。另外，高校還應該定期對游泳場館及相關設施進行檢查維護，對老化嚴重或者存在破損的設施進行更換，為游泳教學提供一個安全的環(huán)境，確保教學活動的順利開展。

參考文獻

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