關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治建設(shè)的探討

李曉明

摘 要：思想政治教育一直都是高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，高校的學(xué)生即將步入社會(huì)，他們需要正確的思想指導(dǎo)。在當(dāng)下這個(gè)物質(zhì)豐富、信息冗雜的社會(huì)中，思想政治建設(shè)是立德樹(shù)人的重要途徑，作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要肩負(fù)者，高校應(yīng)該制定戰(zhàn)略，從全局的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，將思想政治教育工作放到突出的位置，并且通過(guò)一系列政策的制定，不斷探究新方法，提高高校自身的思想政治建設(shè)水平。真正做到讀書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治建設(shè)；探討

大學(xué)生是即將步入社會(huì)的群體，他們的思想政治態(tài)度不僅關(guān)系到他們自身日后的發(fā)展，而且還與社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定有著直接的關(guān)系，而高校承擔(dān)著育人的主體責(zé)任，大學(xué)生的身心發(fā)展更加成熟，因此需要正確的思想指導(dǎo)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想偏差而誤入歧途。通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)積極宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，為思想政治建設(shè)做好基礎(chǔ)工作。

一、高校思想政治教育工作的重要性

一直以來(lái)我國(guó)都很重視思想政治教育工作，從小學(xué)階段開(kāi)始到大學(xué)階段都設(shè)置了相應(yīng)的思想政治文化教育課，而且隨著教育改革的不斷進(jìn)行，我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)也有了大幅度提高，高校的思想政治教育也有一定的成效，但是就當(dāng)前情況來(lái)看，我國(guó)高校思想政治教育仍然存在一些問(wèn)題，只有思想端正才是做其他一切事情的前提，因此加強(qiáng)思想政治教育的研究勢(shì)在必行。作為高校教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，思想政治教育為我國(guó)的人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)大學(xué)生是即將步入社會(huì)的群體，他們的思想政治意識(shí)對(duì)于自身發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展都有著重要的影響，在這種情況下，如果高校不能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，積極的、適當(dāng)?shù)臑樗麄兲峁┲笇?dǎo)，很容易導(dǎo)致學(xué)生思想偏激、消極。近年來(lái)隨著教徒體制改革的不斷進(jìn)行，以及國(guó)家政府的不斷宣傳，我國(guó)很多高校都認(rèn)識(shí)到了思想政治教育的重要性，并且已經(jīng)將思想政治教育課程設(shè)置為一門(mén)重要的 必修課程，此外，還會(huì)舉辦一些實(shí)踐活動(dòng)積極宣傳思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念以及價(jià)值觀念，這使得我國(guó)高校的思想政治教育課成效不斷加強(qiáng)。

二、高校思想政治建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）高校思想政治教育存在誤區(qū)

教育是國(guó)家之本，缺乏教育的國(guó)家就會(huì)失去核心與指導(dǎo)，這樣的國(guó)家與社會(huì)是不可能服務(wù)與建設(shè)國(guó)家和社會(huì)的，在高校中更加應(yīng)該重視思想政治教育，因?yàn)楦咝Ｊ桥囵B(yǎng)人才的基地，大學(xué)生是祖國(guó)重要的人才，他們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是為祖國(guó)未來(lái)服務(wù)的基礎(chǔ)，只有思想端正，才能夠保證為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育中存在的誤區(qū)，我們必須要認(rèn)真分析，因?yàn)檫@些誤區(qū)導(dǎo)致思想政治教育受到了極大的限制。社會(huì)是在不斷變化的，新舊事物之間不斷更替，并且在當(dāng)前這個(gè)信息時(shí)代更新的速度越來(lái)越快，不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。當(dāng)前很多高校進(jìn)行思想政治教育的方法十分落后，思想教育的質(zhì)量自然受到影響，學(xué)生的思想也得不到提高，學(xué)生的修養(yǎng)因此而停滯甚至落后。

（二）當(dāng)前我國(guó)處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期

當(dāng)前我國(guó)正處于發(fā)展建設(shè)的轉(zhuǎn)型階段，處于對(duì)過(guò)去的總結(jié)，以及對(duì)未來(lái)展望的重要階段，這個(gè)階段是十分重要的，任何工作的開(kāi)展都不能夠馬虎大意，必須要認(rèn)真謹(jǐn)慎，做到嚴(yán)肅入微。一個(gè)人想要做任何事情，都會(huì)受到他自身的思想支配，所以只有思想積極正確的人群才能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步提供積極的能量，大學(xué)生即將步入社會(huì)，所以他們自身的思想政治觀念與社會(huì)的發(fā)展有著重要的聯(lián)系，更總要的是他們步入社會(huì)之后自身的發(fā)展以及對(duì)社會(huì)的影響。很多學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間對(duì)于功利的追求都是很強(qiáng)烈的，然而思想政治教育需要不斷累積，并不能在短期內(nèi)取得明顯的成效，所以很多學(xué)生并不重視思想教育課程，認(rèn)為這與他們的關(guān)系是很微小的。所以，我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，這在很大程度上阻礙了高校思想政治工作的開(kāi)展，同時(shí)也反映出學(xué)生對(duì)于思想政治教育工作不重視的現(xiàn)狀。

三、高校思想政治教育工作建設(shè)的主要內(nèi)容

二十一世紀(jì)被譽(yù)為信息時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，各個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際上的形式也處于多變的形式，價(jià)值觀念差異甚大，在這種形式下，我國(guó)的思想受到了很大的沖擊，同時(shí)一些西方國(guó)家錯(cuò)誤的資本主義觀念對(duì)我國(guó)高校學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響，尤其是他們?cè)谒枷肷系淖兓瘜?duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展更是嚴(yán)重的阻礙，這不僅對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展是十分不利，同時(shí)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也是十分不利的。在這種情況下，高校積極進(jìn)行思想建設(shè)是十分必要的，并且應(yīng)該將其作為主要任務(wù)提上日程。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，為了促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高我國(guó)的綜合國(guó)力，做好思想建設(shè)工作是必須的。思想政治建設(shè)不應(yīng)該表現(xiàn)與形式，更多的是要將思想中的精華傳播給學(xué)生，讓正確的思想價(jià)值觀念成為他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的指導(dǎo)，高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力兼?zhèn)涞娜瞬牛皇羌惫娜?，所以做好思想政治教育工作，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，使學(xué)生依然保持健康的思想觀念，以及正確的價(jià)值觀和道德觀是重要的。

四、加強(qiáng)高校思想政治建設(shè)的方法

（一）注重學(xué)生心理健康

心理狀態(tài)是一起思想政治教育的前提，根據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)高校學(xué)生的心理健康狀況存在很大問(wèn)題，學(xué)生因?yàn)樾睦锼刭|(zhì)較差，所以對(duì)于生活和學(xué)習(xí)上的挫折難以接受，一旦遇到一點(diǎn)小事，就會(huì)心情煩悶，產(chǎn)生心里疾病，每年都有輕生的情況發(fā)生，這不僅對(duì)于家庭造成了巨大的影響，同時(shí)對(duì)于社會(huì)而言也是一種負(fù)能量，因此注重學(xué)生心理健康教育格外重要，只有心理健康，遇到生活和學(xué)習(xí)上的困難端正態(tài)度，才能夠取得良好的發(fā)展。通過(guò)思想教育的方式以及學(xué)生幫助，教師利用友好、平等的方式與學(xué)生溝通交流，了解他們的心理狀態(tài)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以免發(fā)生嚴(yán)重的事件。此外，當(dāng)前我國(guó)很多高校對(duì)于學(xué)生的管制是十分嚴(yán)格的，這使得很多學(xué)生的心理需求不能夠得到充分的滿足，思想政治課也沒(méi)有取得預(yù)期的效果，只是一種表現(xiàn)形式，所以高校應(yīng)該注重學(xué)生心里健康教育，將思想政治教育落到實(shí)處，而不是流于表面。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐

近年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高校中已經(jīng)越來(lái)越流行，并且發(fā)展也逐漸走向成熟，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步的接觸社會(huì)， 而不再只是生活在校園中，做到了真正切身體驗(yàn)社會(huì)。并且由于他們?cè)谛Ｆ陂g處于理論學(xué)習(xí)的重要階段，所以參加社會(huì)實(shí)踐還有助于他們將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)他們進(jìn)一步理解理論知識(shí)。創(chuàng)新教育與理念一直都是思想政治教育工作的重點(diǎn)，因此師生之間應(yīng)該多進(jìn)行溝通，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的思想狀況有所深入了解，以便教學(xué)任務(wù)的展開(kāi)，同時(shí)學(xué)生通過(guò)與教師之間的溝通也可以了解更多的知識(shí)。因此，高校的思想政治教育建設(shè)應(yīng)該與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，社會(huì)實(shí)踐就是加強(qiáng)師生溝通以及思想政治教育付諸實(shí)踐的重要方式，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每一名都可以積極參與其中，在參與的過(guò)程中，他們有機(jī)會(huì)與社會(huì)進(jìn)一步接觸，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力。除此之外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本都是由小組組成，之后會(huì)有各自的指導(dǎo)教師，因此學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以增加彼此之間的友誼，鍛煉了人際交往能力，便于日后發(fā)展。

（三）思想政治教師應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用

與其他的文化課程不同，思想政治教育課不應(yīng)該成為枯燥的死記硬背課程，而是應(yīng)該將積極正確的思想政治教育觀念傳播給學(xué)生，授課只是一種方式，教師是授課的主體，學(xué)生是課堂的主體，教師應(yīng)該生動(dòng)形象的將思想教育傳播給學(xué)生，因此授課的方式應(yīng)該靈活多樣，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。首先，教師應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用，在學(xué)生之中發(fā)揮榜樣作用，對(duì)于教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)應(yīng)該及時(shí)掌握，幫助思想上存在障礙的學(xué)生，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等多個(gè)方面都健康發(fā)展，此外，在教學(xué)方面教師應(yīng)該設(shè)置形式多樣的授課方式，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對(duì)思想政治教育學(xué)習(xí)的興趣。

五、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前這個(gè)信息極大豐富、物質(zhì)極大豐富的社會(huì)中，很多人都會(huì)過(guò)渡追求利益而失掉準(zhǔn)則，甚至違背道德，在這種情況下，進(jìn)行思想政治教育更加迫在眉睫。高校作為人才培養(yǎng)的基地，而大學(xué)生是即將步入社會(huì)的群體，他們的思想狀況對(duì)于自身未來(lái)的發(fā)展以及社會(huì)的發(fā)展都有很大影響。因此，在這種形勢(shì)下，高校應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新自己的知識(shí)體系，積極進(jìn)行思想政治教育建設(shè)，提高學(xué)生的思想政治水平。

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