關(guān)于構(gòu)建高職院?；鶎訄F組織建設(shè)矩陣的探析

馬子雯 張曉娟

(陜西青年職業(yè)學(xué)院 西安 710068)

【青少年論壇】

關(guān)于構(gòu)建高職院?；鶎訄F組織建設(shè)矩陣的探析

馬子雯 張曉娟

(陜西青年職業(yè)學(xué)院 西安 710068)

當(dāng)前，在高職學(xué)生思想多元化、團員意識淡薄、班級團支部活力不足、共青團活動效果參差不齊的團組織建設(shè)困境中，高職院?；鶎訄F組織建設(shè)怎樣結(jié)合高職教育的特點，取得創(chuàng)新發(fā)展，從而帶領(lǐng)廣大團員青年積極踐行社會主義核心價值觀，夯實基層團組織戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)學(xué)生成長成才，是當(dāng)前新形勢下高職院校團組織工作迫切需要探討及解決的問題。

基層團組織;建設(shè);高職院校;學(xué)生

中國共產(chǎn)主義青年團，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。在高職院校中，共青團員是最活躍、最具創(chuàng)新性、最有潛力的隊伍，而基層團組織不僅是共青團各項工作的落腳點，也是團員青年累積經(jīng)驗、展示才華、鍛煉技能、提升綜合能力的大舞臺。中國共產(chǎn)主義青年團第十五屆中央委員會第三次全體會議通過《關(guān)于進(jìn)一步加強團的基層組織建設(shè)的決定》中明確提出“團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，是團的全部工作和建設(shè)的基礎(chǔ)，基層團組織建設(shè)的狀況如何，直接關(guān)系到團組織能否密切聯(lián)系團員青年，關(guān)系到團的各項工作任務(wù)能否落到實處。共青團要做好新形勢下的青年工作，完成黨賦予的歷史使命，必須大力加強團的基層組織建設(shè)，活躍團的基層工作?！币虼耍鰪娀鶎訄F組織活力和影響力是新形勢下要做好共青團工作,完成黨賦予的時代使命的前提和基礎(chǔ)。

一、高職院?；鶎訄F組織建設(shè)的深遠(yuǎn)意義

共青團第十七次代表大會報告指出: “基層團組織和基層工作是共青團事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命力所在，必須把團的基層組織建設(shè)和基層工作作為團的“生命力工程”扎實推進(jìn)?！?高職院?；鶎訄F組織的建設(shè)對不管是對高職院校本身，還是對學(xué)生，甚至是社會都有深遠(yuǎn)的意義。

1、首先對于高職院校來說，實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)的有效途徑之一就是加強高職院?；鶎訄F組織建設(shè)。高職院校偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，但同時也需要加強學(xué)生思想政治方面的修養(yǎng)。所以，高職院校共青團作為先進(jìn)青年的組織，與廣大青年學(xué)生有著最為緊密、直接的聯(lián)系，不僅對學(xué)生進(jìn)行日常管理，同時也是學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的重要陣地，在培養(yǎng)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義理想信念和中國特色社會主義信念，樹立正確的“三觀”，引導(dǎo)學(xué)生順利成長、成才的方面發(fā)揮著不可替代的作用。

2、其次對于學(xué)生來說，加強高職院?；鶎訄F組織建設(shè)可以更好的為學(xué)生服務(wù)，滿足其成長成才的需要。當(dāng)今社會的競爭日趨激烈，“90后”特別是“95后”的高職學(xué)生面臨著更大的成長成才壓力及就業(yè)壓力，而高職院?；鶎訄F組織可以通過舉辦形式多樣的活動，如舉辦科技文化交流、不同專業(yè)內(nèi)或是專業(yè)之間的學(xué)科競賽、寒暑假社會實踐、開展志愿服務(wù)等，以豐富多彩的文體活動為載體，通過各種良性的競爭和比拼，來提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，從而解決廣大青年學(xué)生在成長成才過程中面臨的最普遍、最迫切的問題和困難，滿足廣大團員青年日益增長的需要。

3、再次對于社會來說，大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的接班人，影響著整個社會的發(fā)展進(jìn)程和方向。而大學(xué)是一個對于如何培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念和綜合能力至關(guān)重要且主要的積淀時期，因此高職院?；鶎訄F組織建設(shè)合理與否關(guān)乎是否能夠得到廣大大學(xué)生的信任，是否能夠進(jìn)一步提高共青團組織對青年的吸引力和凝聚力，讓學(xué)生對于共青團更加的堅定和信任，同時也可以為黨培養(yǎng)人才，進(jìn)一步擴大和鞏固黨在青年群眾中的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，使廣大青年能夠更好的投入到中國特色社會主義建設(shè)中來。

二、當(dāng)前高職院?；鶎訄F組織建設(shè)的現(xiàn)狀及突出問題

當(dāng)前，高職院校共青團的事業(yè)蓬勃發(fā)展，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，努力適應(yīng)青年學(xué)生的變化和時代發(fā)展，主動應(yīng)對面臨的新挑戰(zhàn)，著力創(chuàng)新載體、切實履行組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能，思想引導(dǎo)工作全面深化。不斷推動團的各項工作和建設(shè)實現(xiàn)新的發(fā)展。但新情況新事物的不斷涌現(xiàn)，高職院?；鶎訄F組織建設(shè)也面臨一些新的問題和挑戰(zhàn)。長久以來，在高職院校基層團組織構(gòu)建傳統(tǒng)與慣例中占據(jù)主導(dǎo)地位的是在班級建制的基礎(chǔ)上設(shè)立團支部，團支部和班委會互相重合有利于團員青年的管理和部分活動的開展，但相應(yīng)的一些問題也應(yīng)運而生。

1、基層團組織的凝聚力不強，作用發(fā)揮不太明顯。據(jù)筆者調(diào)查，在高職院校中，一般班級中團員青年的比例占班級總?cè)藬?shù)的93%及以上，甚至部分班級團員人數(shù)已達(dá)到100%。這一情況使得在班級建制上設(shè)立的團支部與班級在成員構(gòu)成上基本重合，出現(xiàn)了一個隊伍(同一個班級、團支部)兩套班子(班委會、支部委員會)同時管理的客觀現(xiàn)實。支委會一般由團支部書記、組織委員和宣傳委員等3人，但班委會一般由班長、學(xué)習(xí)委員等8人左右組成，加之班級活動的普遍性和趣味性等特點，團支部的部分職能被班委會替代了，從而使團支部不能有效調(diào)動團員的積極性，影響了團組織在凝聚和引導(dǎo)廣大青年中的有效發(fā)揮。

2、基層團干部和部分團員身份意識差，素質(zhì)不高。當(dāng)今社會競爭加劇、各種思潮交匯激蕩，社會環(huán)境急劇變化、信息獲取渠道不斷擴寬，“95后”高職學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀都產(chǎn)生了巨大的變化。一些團員青年價值取向功利化，崇尚自由、追求民主、平等，張揚自我和個性，一味追求實際利益而忽視集體主義感和責(zé)任感，組織觀念淡薄，政治上進(jìn)心不強，認(rèn)為團組織的生活和團支部開展的活動參不參加都無所謂，甚至有的團員已經(jīng)忘記自己應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)，部分團員當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的行為和違紀(jì)現(xiàn)象，對共青團組織的認(rèn)同度有所下降。

3、基層團組織活動內(nèi)容不豐富，缺乏創(chuàng)新意識。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的提出，網(wǎng)絡(luò)新媒體的飛速發(fā)展和不斷普及，影響著青年的成長。信息化對青年團員的生活、行為、思維等方式影響日漸加深，團中央也提出：“大力運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體工具，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，多層次、廣覆蓋的引導(dǎo)動員體系，更加主動和有效地運用新媒體做好新形勢下的引導(dǎo)青年工作”，在這種情況下，基層團組織應(yīng)該主動適應(yīng)新形勢新要求，堅持“聚人氣”“鼓士氣”“揚正氣”的工作思路，積極探索運用新媒體增強共青團的吸引力和凝聚力，更加有針對性和服務(wù)性去貼近青年的需求，運用新興技術(shù)手段加強網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，而不能僅僅只是組織團員青年學(xué)習(xí)團文件、黨和政府報告及講話、學(xué)雷鋒、義務(wù)勞動等等一些傳統(tǒng)團組織活動上，這樣不僅缺乏主觀能動性，不利于提高團員參與活動的積極性，甚至在一定程度上影響了團組織對團員青年的吸引力和凝聚力。

綜上所述，高職院校基層團組織的活力建設(shè)可見一斑。基層團組織在一定程度上已成為班級的附庸，團支部從屬于班委會，其地位與職能大多時候只能通過班委會去實現(xiàn)，團支部活動影響大大遜于班級活動，難以對廣大青年學(xué)生產(chǎn)生廣泛深遠(yuǎn)的吸引力與影響力，更不能成為完成團組織基本任務(wù)的有效載體。

三、構(gòu)建高職院?；鶎訄F組織建設(shè)矩陣，達(dá)到全程、全面覆蓋，提升工作活力

共青團第十七次代表大會報告指出:“著力推動團的組織廣泛覆蓋、提升活力、延展手臂?！卑凑铡扒嗄暝谀睦?，團組織就在哪里”的團組織建設(shè)原則，結(jié)合高職院校的特點，適應(yīng)高職學(xué)生流動分布的變化趨勢，在傳統(tǒng)的班級團支部的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個以班級團支部為橫軸，以不同學(xué)業(yè)階段、不同學(xué)習(xí)生活場所、臨時性活動的其他團建模式為縱軸的基礎(chǔ)團組織建設(shè)矩陣，力求每一名團員無論是從學(xué)業(yè)階段的時間維度，還是以個人活動的場景維度，都將納入到基礎(chǔ)團組織(團支部或團小組)當(dāng)中，而且，當(dāng)某一特定時間、特定活動、特定場所中，團小組作為班級團支部的有效補充，工作將更加細(xì)致、靈活、機動。

基層團組織建設(shè)矩陣

1、宿舍建團。即以學(xué)生宿舍(可以不限定為一個班級或是年級的學(xué)生宿舍)為單位組建團小組進(jìn)行評比、展示和互相學(xué)習(xí)，并選定一名團小組長負(fù)責(zé)宿舍團小組的日常工作，從同學(xué)們的生活需要上入手，更加貼近青年，更有利于提高青年的思想認(rèn)識。因為高職院校學(xué)生有大量的課余時間是在宿舍渡過的，它是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，也更加貼近學(xué)生生活中的點點滴滴，并使宿舍的管理更加精細(xì)化。宿舍建團，一是有效的組織學(xué)生，比如組織各項文體活動，以宿舍團小組為單位開展諸如辯論、創(chuàng)作話劇等活動；二是加強引導(dǎo)學(xué)生，比如團組長可以帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀報，了解重大政策，國計民生等等；三是更好地服務(wù)學(xué)生，團小組可以成為一個連接學(xué)生與班級、院系的橋梁，把同學(xué)們各方面的意見反映給班級、院系和學(xué)校，保證信息的暢通。

2、學(xué)習(xí)組建團。團小組的構(gòu)建，也充分考慮高職院校教育的特點和特色。在高職教育教學(xué)中，項目化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是基本條件，學(xué)生的專業(yè)和班級將被劃分為若干個項目組，在某個學(xué)期內(nèi)，項目學(xué)習(xí)組的學(xué)生不論是課內(nèi)學(xué)習(xí)，還是課外討論、練習(xí)，大量的時間在一起，由此建立項目學(xué)習(xí)組團小組。在此團小組中，團小組成員可以有效、充分的討論、學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，互相進(jìn)步，從而達(dá)到一種團小組內(nèi)部和團小組之間比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、社團建團。社團團建工作蓬勃發(fā)展的保障是豐富多彩的學(xué)生社團活動，團組織的基本職能以各種社團為單位建立起的團小組或是團支部去行使。隨著高職院校教育體制改革不斷深化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活交往等方式都發(fā)生了很大的變動，學(xué)生社團團小組或是團支部通過定期和不定期的開展各種體現(xiàn)社團特色的支部活動，比如說主題實踐、志愿服務(wù)、理論學(xué)習(xí)研討等，提高團員青年的主動性和積極性，增強團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘作用，在對社團成員的培養(yǎng)教育的同時，充分的履行思想教育、實踐育人、服務(wù)社會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的職能，從而廣泛延伸共青團的工作手臂，擴大團組織的覆蓋面，并通過在活動中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)來推動基層團組織的建設(shè)。

4、實習(xí)小組建團。根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)中對校外實習(xí)半年到一年的基本要求，頂崗實習(xí)成為了一項重要的教學(xué)活動。頂崗實習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。在實習(xí)期間，班級學(xué)生分布于不同地域、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域內(nèi)，這時班級團支部弱化，而在同一家實習(xí)單位或是同一個實習(xí)方向，甚至是在同一個實習(xí)地方，頂崗實習(xí)團小組甚至是團支部就應(yīng)運而生，以便實習(xí)學(xué)生更好的交流和合作，提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐技能，努力達(dá)到團組織在高職學(xué)生三學(xué)年中的全程覆蓋和校內(nèi)校外的全面覆蓋。

5、臨時活動建團。以設(shè)計和開展青年學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的各種活動為原則，打造共青團品牌活動，提升高職學(xué)生的實踐技能和綜合素質(zhì)。比如在志愿者服務(wù)活動、各種職業(yè)技能大賽準(zhǔn)備、專升本備考等活動中，招募有興趣參與該項品牌活動的同學(xué)，在活動中建立活動團支部，它的成員是因為共同的目標(biāo)和心愿走到了一起，形成了“心往一處想，勁往一處使”的良好局面，提升了集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

此外，根據(jù)團組織自身發(fā)展的基礎(chǔ)和條件的成熟程度的不同，可以建立不同的基層團組織構(gòu)建模式。比如，利用新媒體手段來推進(jìn)基層團組織建設(shè)；或是適應(yīng)高職院?！搬槍κ袌鲈O(shè)專業(yè)，針對崗位練技能”的辦學(xué)方針以不同專業(yè)為單位建立團組織；或是在校企合作的基礎(chǔ)上，將高職院校的青年學(xué)生與校企合作的產(chǎn)業(yè)青年吸納進(jìn)相應(yīng)的團組織中，使其有效結(jié)合在一起共同進(jìn)步等模式，使高職院?；鶎訄F組織真正達(dá)到全程覆蓋和全面覆蓋，從而團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的新征程上譜寫新的青春篇章！

[1] 楊紅燕.加強高職院?；鶎訄F組織建設(shè)的路徑探索[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2014,04.

[2] 吳軻威.高職院?；鶎訄F組織工作現(xiàn)狀及對策思考[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2013,02.

[3] 蔡桂全.關(guān)于高職院?；鶎訄F組織建設(shè)探析[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報.2012,06.

[4] 薛明.淺析新形勢下的高職院校基層團組織建設(shè)[J].法制與社會.2012,07.

[5] 邸鵬.探析高職院校班級團組織建設(shè)現(xiàn)狀及對策[J].教育觀察.2014,12.

AnalysisontheBuildingofGrass-rootOrganizationsofYouthLeagueinVocationalCollege

Maziwen,Zhangxiaojuan

(Shaanxi Youth Vocational College Shaanxi Xian 710068)

Presently,in the quality student thought multiplication,the member realizes light,the class and grade youth corps cell vigor insufficiency,Communist Youth League moves the effect irregular group to organize in the construction difficult position,how does the quality colleges and universities basic unit group organize to construct unifies the quality education the characteristic,obtains the innovation development,thus leads the general member youth to fulfill the socialism core values positively,the ramming basic unit group organizes the fight fortress function,promotes the student to grow matures,is question which the new time quality colleges and universities group weaver does urgent needs to discuss and to solve.

Grass-root;Organizations of Youth League;Building;Vocational College;Student

2017-8-20

馬子雯(1986-),女,吉林遼源人,陜西青年職業(yè)學(xué)院助教,法學(xué)碩士,主要從事高校思想政治教育實踐研究工作。

張曉娟(1982-)，女,陜西西安人，陜西青年職業(yè)學(xué)院文化傳媒系黨總支副書記,主要從事高職教學(xué)管理工作。

D297

A

1674-2885(2017)03-58-04