最是文化能育人

黃日暖

2017年6月，普寧市興文中學(xué)一教師曾以《興文——不是最好的，但也許是最有魅力的一所中學(xué)》為題，從歷史到現(xiàn)實(shí)洋洋灑灑列舉了興文中學(xué)11大點(diǎn)的美好。其中寫(xiě)道：

“在興文，你可以幸運(yùn)地遇到許多名師。比如全國(guó)優(yōu)秀教師羅偉賢副主任，廣東省特級(jí)教師鄭卓俊老師；榮獲潮汕星河輝勇師表獎(jiǎng)的王澤仕副主任；廣東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員陳東偉老師；語(yǔ)文組溫和儒雅的陳俊民老師，數(shù)學(xué)組才華橫溢的龍偉老師，政治組幽默風(fēng)趣的李俊峰老師等等。當(dāng)然，學(xué)生心目中的男神，是陳大逸校長(zhǎng)。大逸校長(zhǎng)是許多興文學(xué)子崇拜的對(duì)象，他是一名優(yōu)秀的地理教師，卻有著文學(xué)的才情?！?/p>

“在興文，你可以有幸看到省內(nèi)外知名學(xué)者的身影。每年興文中學(xué)都會(huì)邀請(qǐng)一些著名專家學(xué)者來(lái)校做學(xué)術(shù)講座，世界力學(xué)專家許為厚校友、廣州市原副市長(zhǎng)陳傳譽(yù)校友、著名書(shū)畫(huà)家吳齊校友、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)吳保萱教授、韓山師范學(xué)院黃景忠教授、廣州教育研究院語(yǔ)文中心組組長(zhǎng)邵長(zhǎng)思、東岳太極拳第一代傳人孫用書(shū)導(dǎo)師等著名的專家學(xué)者，都曾經(jīng)到興文中學(xué)講學(xué)?！?/p>

“在興文，你可以參加各種社團(tuán)。目前，學(xué)校有天才藝術(shù)社、藍(lán)樹(shù)林文學(xué)社、雄鷹足球俱樂(lè)部、NJ舞社、動(dòng)漫社、英語(yǔ)話劇、籃球隊(duì)等近40個(gè)學(xué)生社團(tuán)、興趣小組?！?/p>

正是歷史與現(xiàn)實(shí)“自強(qiáng)不息，志在一流”的文化辦學(xué)追求，讓這一所有點(diǎn)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)煥發(fā)出亮麗光彩。普寧市教育局局長(zhǎng)李悅雙曾多次公開(kāi)點(diǎn)贊興文中學(xué)，例如在2016年普寧市中學(xué)生足球比賽開(kāi)幕式上，在看了興文中學(xué)的雄獅獻(xiàn)瑞、太極足球、威風(fēng)少年等精彩表演后，李悅雙興奮地說(shuō)：“辦學(xué)校就要像興文中學(xué)一樣，不只是追求成績(jī)，而是全面發(fā)展。特色鮮明，充滿活力，這才是真正的辦教育?！?/p>

理念文化引導(dǎo)人

教育理念，是一所學(xué)校辦學(xué)思想、價(jià)值追求、育人特色的集中體現(xiàn)。在興文中學(xué)，教育理念已經(jīng)形成了體系化建構(gòu)，并正以一種文化的力量引導(dǎo)著、影響著學(xué)校師生的一言一行、一舉一動(dòng)。

學(xué)校的創(chuàng)辦者陳益齋先生，定名興文中學(xué)意為“振興文而治教誨”，因此振興教育、涵養(yǎng)文化成為了這所學(xué)校傳承至今的指導(dǎo)思想。如今，興文中學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)守并發(fā)揚(yáng)“振興文而治教誨”思想，立足“明道篤行”校訓(xùn)，用“自強(qiáng)不息，志在一流”的學(xué)校精神引領(lǐng)學(xué)校不斷前行；秉持“讓學(xué)生成才，讓老師成名，讓學(xué)校成功”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)秀做人，成功做事”為德育主線，成就“主動(dòng)發(fā)展，和諧共進(jìn)”的學(xué)校風(fēng)氣，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

年輕的體育教師方尤銳指導(dǎo)成立的興文中學(xué)醒獅隊(duì)從平凡到卓越所體現(xiàn)出來(lái)的精神，就是興文中學(xué)“明道篤行”校訓(xùn)的鮮活證明。

“人在興文，應(yīng)該給興文留下點(diǎn)什么。”方尤銳平實(shí)地說(shuō)。正是這一種“興文弘道”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓方尤銳說(shuō)干就干，憑著對(duì)舞獅的愛(ài)好與執(zhí)著，從他的師傅那兒請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)老舊獅頭，帶著兩名初中學(xué)生開(kāi)始了舞獅練習(xí)。由于獅頭很是沉重，初中生個(gè)子又小，力氣也不大，經(jīng)常是舞練半小時(shí)，手便開(kāi)始抽筋，甚至還起水泡、脫皮、流血。然而可貴的是，無(wú)論是老師還是學(xué)生，他們都不肯放下獅頭，硬是堅(jiān)持著把所有環(huán)節(jié)練完。不到半年，醒獅隊(duì)就在興文中學(xué)80周年的元旦文藝匯演上閃亮登場(chǎng)，吸睛無(wú)數(shù)。一年后，醒獅隊(duì)又被推選參加普寧市2016年新春晚會(huì)和市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，同樣好評(píng)連連。

不僅是醒獅隊(duì)，學(xué)校近40個(gè)學(xué)生社團(tuán)，都體現(xiàn)著一任任教師“興文弘道”的文化育人擔(dān)當(dāng)，都展現(xiàn)著一代代學(xué)子“樂(lè)學(xué)敏行”的文化成長(zhǎng)路徑。

不僅是社團(tuán)活動(dòng)，課堂活動(dòng)也同樣彰顯著學(xué)校的文化創(chuàng)新精神。就選修課程教學(xué)模式的創(chuàng)新而言，自去年高一開(kāi)始，在陳大逸的帶領(lǐng)下，學(xué)校嘗試在每周一、三、五第7節(jié)開(kāi)設(shè)選修課，讓學(xué)生根據(jù)自己所需選修包括主科及藝體內(nèi)容在內(nèi)的任意2門課程，不但有效解決了當(dāng)前高中辦學(xué)模式相對(duì)單一、人才培養(yǎng)模式趨同的問(wèn)題，而且也適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。學(xué)校還開(kāi)展“7+2”模式的課堂研究，讓課堂更加高效，更好提高教學(xué)質(zhì)量。

特色文化成就人

特色是一所學(xué)校的魅力所在。其魅力在于以特色文化育人能夠促進(jìn)人的個(gè)性化、多樣化發(fā)展。

1.以優(yōu)秀文化傳統(tǒng)育人

2008年，在江蘇舉行的全國(guó)中小學(xué)生“龍虎塘”杯對(duì)聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)決賽上，興文中學(xué)學(xué)生陳曉璇以“雛鳳鳴春春浪漫，騰龍頌夏夏輝煌；瑞鼠迎祥迎奧運(yùn)，福娃賀喜賀神州”一聯(lián)，勇奪第一名，不僅為普寧市也為廣東省爭(zhēng)得了榮譽(yù)。江蘇楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)贊嘆道：“能在我們江蘇文化之鄉(xiāng)把冠軍奪走，就說(shuō)明你們廣東不是文化沙漠?！被貞浧甬?dāng)年參賽比拼情形，興文中學(xué)副校長(zhǎng)黃海茸依然記憶猶新，他說(shuō)：“在這次全國(guó)性現(xiàn)場(chǎng)比拼中，我校共有3名學(xué)生分獲一、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占全國(guó)獲獎(jiǎng)人數(shù)的近三分之一?！?/p>

近年來(lái)，學(xué)校致力于對(duì)聯(lián)文化育人，開(kāi)展了“弘揚(yáng)對(duì)聯(lián)文化，打造詩(shī)書(shū)校園”特色教育活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展專題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞對(duì)聯(lián)、研究對(duì)聯(lián)、創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校還以《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典為思想根基，通過(guò)朗誦、征文、演講、唱歌、書(shū)法、手抄報(bào)、志愿服務(wù)、主題班會(huì)等豐富多彩的形式，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)親敬長(zhǎng)、禮信忠敬的意識(shí)。

2.以科技創(chuàng)新實(shí)踐育人

科技創(chuàng)新，在于人才；人才培養(yǎng)，需要平臺(tái)。為此，興文中學(xué)極為注重創(chuàng)新型校園的構(gòu)設(shè)，搭建寬廣的科技創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)造寬松的學(xué)生成長(zhǎng)空間。例如，興文中學(xué)主動(dòng)與熱心校友取得聯(lián)系，搭建科技創(chuàng)新實(shí)踐基地，目前，廣東高樂(lè)股份有限公司、綠洲膠囊股份有限公司、廣東省威孚股份有限公司、翰宇藥業(yè)股份有限公司都為興文學(xué)子提供了進(jìn)行科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室、制作場(chǎng)。在這些硬件平臺(tái)的支撐下，興文中學(xué)的科技創(chuàng)新隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大起來(lái)，馳騁于省市乃至國(guó)家級(jí)的創(chuàng)新舞臺(tái)上，獲譽(yù)頗豐：十多年來(lái)，學(xué)校參加省青少年科技創(chuàng)新大賽獲揭陽(yáng)市首個(gè)一等獎(jiǎng)，20個(gè)二等獎(jiǎng)，24個(gè)三等獎(jiǎng)，12個(gè)“潮汕星河獎(jiǎng)”，是揭陽(yáng)市獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校，也是揭陽(yáng)市首所“廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)?！?；2012、2014、2015年，學(xué)校共獲得3個(gè)“廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；2014年，在第29屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校榮獲“全國(guó)基層賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”；2015年7月，學(xué)校在全國(guó)第十九屆“七巧科技”系列活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”；2015年，再次被評(píng)為“廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)?！?；2017年10月，學(xué)校在全國(guó)創(chuàng)意結(jié)構(gòu)搭建邀請(qǐng)賽中勇奪高中組團(tuán)體賽1個(gè)二等獎(jiǎng)，個(gè)人賽1個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)。2017年8月，學(xué)校科技創(chuàng)新引領(lǐng)者陳東偉老師獲得“潮汕星河輝勇師表獎(jiǎng)”。

3.以剛?cè)狍w育文化育人

近年來(lái)，校園足球風(fēng)生水起，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡踢足球。學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，挑選兩位有足球基礎(chǔ)的教師為教練，指導(dǎo)校園足球開(kāi)展。師資條件不足，學(xué)校便選派梁洪濤、鄭明財(cái)、伍正良等幾位有基礎(chǔ)的教師分別參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)組織的足球培訓(xùn)；硬件設(shè)施不足，學(xué)校便于2014底籌集資金新建足球場(chǎng)；學(xué)校還相繼成立了教工、學(xué)生雄鷹足球隊(duì)，并把足球列為學(xué)生體育課必修項(xiàng)目。2015年10月，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)足球特色學(xué)?！保?017年，學(xué)校參加普寧市首屆中小學(xué)校園足球賽，初中組、高中組全部連勝奪冠。

有道是：剛?cè)岵?jì)。學(xué)校不僅積極推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)，還早于2006年開(kāi)始就把至柔的太極拳定為學(xué)校的校本課程，把練太極拳作為課間活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，還多次舉行了班級(jí)太極拳比賽、高一級(jí)千人太極拳比賽等。2017年，學(xué)校拍攝宣傳片《太極興文》微視頻，參與教育部組織的“《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示”活動(dòng)，受到關(guān)注。

4.以共生社團(tuán)文化育人

在興文中學(xué)，有一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，那就是這所學(xué)校有著相競(jìng)相生的兩個(gè)文學(xué)社——藍(lán)樹(shù)林文學(xué)社和飛揚(yáng)文學(xué)社。藍(lán)樹(shù)林文學(xué)社創(chuàng)辦于2001年11月，是一個(gè)以學(xué)生為主體自由創(chuàng)辦，通過(guò)文學(xué)交流以提高寫(xiě)作水平的文學(xué)社團(tuán)。飛揚(yáng)文學(xué)社作為學(xué)校的官方社團(tuán)，是2004年由陳東偉、王澤仕兩位教師根據(jù)學(xué)校需求組織學(xué)生成立的。該文學(xué)社不僅出版《飛揚(yáng)》社刊，還要像其他學(xué)生社團(tuán)一樣進(jìn)行常規(guī)的運(yùn)作?！笆畮啄陙?lái)，不變的是責(zé)任，堅(jiān)持的是情懷。”陳東偉說(shuō)。這兩個(gè)文學(xué)社，各司其職，既有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作，共同促進(jìn)了學(xué)校濃厚的文學(xué)氛圍。

如今，每天下午放學(xué)，操場(chǎng)、后跑道、各個(gè)器材所都能看見(jiàn)學(xué)校幾十個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的美麗身影?！案魃鐖F(tuán)在校內(nèi)扮演著文化特色的主力軍，任何大小型活動(dòng)，如元旦匯演、英語(yǔ)話劇、演講比賽、太極拳比賽等學(xué)校大型活動(dòng)，翼?yè)P(yáng)文化展、幻翼動(dòng)漫展、藍(lán)爭(zhēng)飛活動(dòng)、愛(ài)乒杯比賽、‘FL作文大賽等社團(tuán)間常規(guī)活動(dòng)，都能看見(jiàn)他們的身影，為廣大興文學(xué)子帶來(lái)了豐富的課余活動(dòng)，滿足了學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需求?！碧崞鹕鐖F(tuán)文化育人活動(dòng)，陳大逸如數(shù)家珍。

校史文化涵養(yǎng)人

提起興文中學(xué)的文化育人痕跡，學(xué)校許多教師不約而同地提到了這么一個(gè)現(xiàn)象：每年過(guò)節(jié)、放假，都能看到穿梭于校園成群結(jié)隊(duì)的“外來(lái)人士”。而每個(gè)教師宿舍，都是那么熱鬧，那樣歡聲笑語(yǔ)匯聚。

原來(lái)，這是校友回到母?！疤接H”。“興文中學(xué)，是往屆校友聚會(huì)的集結(jié)地。她在眾多校友眼里，是家，是溫暖。每逢佳節(jié)，可以說(shuō)聚會(huì)如潮，盛況如云?！鳖仢嵭吕蠋熣f(shuō)。

興文中學(xué)創(chuàng)辦于1934年，有著八十多載深厚的歷史底蘊(yùn)，見(jiàn)證了普寧東部教育的發(fā)展與輝煌。校園內(nèi)有一座典雅的興文樓，這是一座外洋內(nèi)中的鐘樓，很好地體現(xiàn)了興文中學(xué)“兼收并蓄走出去，海納百川請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的文化胸懷。它是興文中學(xué)的象征性建筑，也是萬(wàn)千興文人的情結(jié)聚會(huì)點(diǎn)。如今，學(xué)校還成立了校董會(huì)及北京、廣州、深港、汕頭、普寧等校友會(huì)，它們?cè)诼?lián)結(jié)母校、促進(jìn)校友情感、實(shí)現(xiàn)信息互通、互相關(guān)懷、助推學(xué)校校友自身發(fā)展上都發(fā)揮出了特有的功能。

（本文圖片由普寧市興文中學(xué)提供）