愛就是陽光，愛就是希望

牛金霞

規(guī)范造就人才，習(xí)慣成就人生，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)生如果從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會受益終生。然而，對于一些特殊學(xué)生要想讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，絕非易事。這就要求老師在教育上尋求適合他們的教育策略——情感教育。

愛是無私的奉獻(xiàn)，猶如燦爛充滿朝氣的太陽，給人溫暖和希望，有愛才有教育。我們都知道，葉圣陶是一位偉大的教育家，他曾說過這樣一句話：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，所以良好的教育養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是教育最核心的任務(wù)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會受益終生。因而低年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就顯得尤為重要，因為習(xí)慣造就人才，習(xí)慣成就人生。

北京大學(xué)教育專家陳紀(jì)英教授說：“以人為本的實質(zhì)就是以心為本，真正的教育應(yīng)該是以心為本的教育。”教師應(yīng)該與學(xué)生心心相通，呵護(hù)和哺育學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈，去尋找打開學(xué)生心扉的鑰匙。

下面就是一個平凡而散發(fā)著愛的芬芳的小故事：

我班有個同學(xué)叫亮亮，他非常聰明，可就是不喜歡讀書，紀(jì)律很差，經(jīng)常和周圍的同學(xué)說話，上課做小動作，更可氣的是他還經(jīng)常打罵同學(xué)，班里的同學(xué)都不愿意理他，也不敢理他。家長對他更是束手無策。面對這樣一個問題學(xué)生，我耐著性子動之以情，曉之以理，多次找他聊天，每次他都說得非常好聽，可沒過多久，依然如故。我很無奈，甚至覺得他無藥可救，對他失去信心，有了想放棄他的想法?？稍俎D(zhuǎn)念一想，一個孩子代表的是一個家庭，是一個家庭百分之百的希望。作為教師，人類靈魂的工程師，為人之母，為人之師，將心比心，我怎么能有這樣的想法呢！怎么可能讓一個美好的希望毀在我的手里，對曾經(jīng)有放棄他的想法，我深感汗顏，羞愧難當(dāng)。

可怎么辦呢？我絞盡腦汁，向有經(jīng)驗的老師教請教，最后決定到他家進(jìn)行家訪。那天正好下著小雨，我踏著泥濘步行40分鐘，終于來到了孩子的家中。當(dāng)孩子在家里見到我時一臉的驚訝，那天晚上，我們推心置腹地談了很久。我把孩子在校的情況向家長做了詳細(xì)的匯報，誠懇地分析了孩子的情況，指出了孩子以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？吹郊议L焦急的神態(tài)，我順勢給孩子上了一堂感恩課：“是媽媽給了你生命，讓你享受到人間最偉大的母愛。沒有媽媽含辛茹苦對你的付出，就沒有現(xiàn)在健康可愛的你，為了不讓媽媽傷心，你要有一顆感恩的心，用你的實際行動證明給你的媽媽看，好嗎？”孩子聽了我的話，感激地點點頭，再也抑制不住感情的閘門，撲在媽媽懷里哭了。此時，不用過多表白，痛哭的眼淚就是最好的證明。接下來的日子，他確實變了。

有一次，我看見他坐在自己的座位上出奇地安靜，走近一看，原來是在看課外書。我馬上在班上表揚(yáng)他，抓住這個機(jī)會，肯定并放大他的優(yōu)點。在我的啟發(fā)下，同學(xué)們也都為他豎起了大拇指。我做了一個大膽決定——讓他負(fù)責(zé)班級圖書角的管理。結(jié)果令人想不到的是，他把圖書竟然分類擺放得整整齊齊，每天同學(xué)們的借閱他都記錄的非常詳細(xì)。事實證明，他干得相當(dāng)不錯。是老師的真誠打動了他，是老師的信任感動了他，老師的愛就像清泉一樣滋潤了他的心田，愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運(yùn)，愛就是陽光，我慶幸，我欣慰，因為我終于把這塊頑石焐熱了。

帶著成功的喜悅，俯身將這塊“頑石”珍藏，卻被另一朵絢麗的浪花所感動：

結(jié)合品德課的內(nèi)容，我召開了專題班會，主題是：談愿望。讓學(xué)生談?wù)勛约旱脑竿鞘裁?，有的說想當(dāng)一名老師，有的說想當(dāng)一名醫(yī)生，還有的說想當(dāng)一名警察……可是有一個小女孩的愿望卻令全班同學(xué)感到吃驚，也著實讓我感到了震撼。她是我們班的琪琪同學(xué)，小女孩胖乎乎的，眼睛大大的非常讓人喜愛，就是命運(yùn)和她開了個玩笑，小小的年紀(jì)失去媽媽，跟著外公、外婆生活。她的愿望竟然是希望能叫老師一聲媽媽?！痹捯魟偮?，教室里立刻騷動起來，有的同學(xué)嗤嗤地笑起來，我的眼睛也睜得大大的，奇怪地問她：“琪琪，你為什么有這樣的愿望？”她深情地說：“有一次我的辮子散了，是老師您給我扎起來的；我生病的時候，是您照顧我，去我家看望我。這些事只有媽媽才做，所以，我認(rèn)為老師像我的媽媽一樣關(guān)心我，我想叫您一聲媽媽。”我知道這孩子缺少母愛，聽著孩子稚嫩、真誠的話語，我的眼睛濕潤了，是老師的關(guān)愛，讓她體會到了溫暖的母愛，我心中激起了一層層溫暖的漣漪，這溫暖，來的著實不易，但我還是體會到了這種美麗的真實。這會成為我一生最美的定格，永久存留！

走進(jìn)我們的學(xué)校，迎面東墻上寫著這樣一行大字：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格。習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。因而一直以來，我們學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的主張，通過各種途徑，將其融入到愛學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的終極目標(biāo)之中，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的健康成長奠定了基礎(chǔ)。英國詩人雪萊說：冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？現(xiàn)在，鳥在遠(yuǎn)鳴，花兒爭艷，一派萬象更新的春天已走進(jìn)了我們每個人的心靈。也許大家都知道這樣一句話：“愛就是陽光”，愛就是希望。作為一名教師，始終堅信：我們的使命永遠(yuǎn)都是播撒陽光，放飛希望！