淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好黨建和思政教育工作

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)正在成為不同領(lǐng)域的重要科技力量，對此黨建和思政教育工作者應(yīng)該在傳統(tǒng)黨建和思政教育的工作中，積極地融入網(wǎng)絡(luò)時代環(huán)境，更好地嘗試和探索網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，確保黨建工作和思政教育工作能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲得創(chuàng)新發(fā)展。代金平編著的《網(wǎng)絡(luò)黨建理論與實(shí)踐研究》（2016年12月由中國社會科學(xué)出版社出版）一書是在部分企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)黨建工作情況的分析調(diào)查基礎(chǔ)上來進(jìn)行編撰的，它分析了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)黨建工作的信息管理、黨務(wù)管理、黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及其他功能的傳播宣傳情況，并在國內(nèi)外政治思想文化傳播工作的橫向縱向?qū)Ρ戎校浞痔剿髁嘶ヂ?lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的創(chuàng)新發(fā)展路徑。該書共有十個章節(jié)，可分為三部分內(nèi)容：第一部分以環(huán)境分析和理論建設(shè)為主，包括互聯(lián)網(wǎng)時代黨建工作的機(jī)遇挑戰(zhàn)、黨建工作創(chuàng)新變革的迫切性、網(wǎng)絡(luò)黨建工作的現(xiàn)狀調(diào)查，以及網(wǎng)絡(luò)黨建的理論架構(gòu)和平臺實(shí)踐；第二部分主要是以黨建的重點(diǎn)工作板塊為脈絡(luò)，論述了網(wǎng)絡(luò)黨建工作中的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和黨的制度建設(shè)等；第三部分是國外網(wǎng)絡(luò)黨建工作開展中的經(jīng)驗(yàn)借鑒?？偟膩碚f，黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化是互聯(lián)網(wǎng)時代的主流發(fā)展趨勢，如何利用網(wǎng)絡(luò)來提高工作效率和工作質(zhì)量至關(guān)重要。

首先，加快黨建和思政教育工作的網(wǎng)站等媒介平臺建設(shè)工作。一方面，企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)平臺是網(wǎng)絡(luò)黨建工作和思政教育工作開展的一個核心窗口，它能夠以更加陽光透明、積極主動的方式向受眾傳播自身的黨建工作和思政教育等理論創(chuàng)新成果，從而在受眾群中起到較好的思想凝聚力，強(qiáng)化黨建和思政教育的傳播力、影響力。另一方面，網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育的媒介平臺建設(shè)工作既包括官方網(wǎng)站，還包括各種不同媒體的官方賬號，如官方微博、微信公眾號等，強(qiáng)化這些媒介平臺的搭建工作有利于在網(wǎng)絡(luò)的多元渠道和平臺中強(qiáng)化黨建和思政教育的話語權(quán)和權(quán)威表達(dá)，既能夠擴(kuò)大黨建和思政教育工作的傳播范圍，也能夠深入群眾，更及時有效地了解群眾的需求，以做出更好的應(yīng)對。

其次，更新優(yōu)化黨建和思政教育工作的內(nèi)容，確保黨建理論和思政教育理論能夠與時俱進(jìn)。傳統(tǒng)的黨建和思政教育內(nèi)容嚴(yán)肅性突出，敘述方式和案例也較為經(jīng)典，在大眾化的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，這些經(jīng)典的內(nèi)容傳播難度較大。對此，要想更好地借助互聯(lián)網(wǎng)來提升黨建和思政教育工作的影響力，就必須對黨建和思政教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化，在保證經(jīng)典內(nèi)容不扭曲、核心價值觀保留等基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境和媒介內(nèi)容創(chuàng)新特點(diǎn)來進(jìn)行重新的闡釋和變化，以更好地在網(wǎng)絡(luò)新媒介中順暢自由地進(jìn)行傳播教育。

再次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的運(yùn)營管理，提升工作人員的媒介素養(yǎng)，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育的獨(dú)特價值。網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育工作不能只停留在表面，黨建活動和思政教育活動的組織者和管理者應(yīng)當(dāng)借助網(wǎng)絡(luò)媒介的平臺，與受眾形成更密切、更實(shí)時的互動交流，比如及時的動態(tài)宣傳、重點(diǎn)的專題互動、思想矛盾化解、基層干部群眾意見調(diào)查等，并在受眾的反饋中調(diào)整和優(yōu)化黨建工作和思政教育工作的具體實(shí)施方式，對網(wǎng)絡(luò)黨建工作和思政教育工作不足的地方及時進(jìn)行改正和完善。網(wǎng)絡(luò)黨建和思政教育工作的運(yùn)營管理就是由傳統(tǒng)的單向說教式宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N生動活潑的平等交流方式，進(jìn)而更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建和思政教育工作的健全和升級，更好地實(shí)現(xiàn)黨建和思政教育傳播在黨員干部和群眾中的引導(dǎo)力和公信力。

以上就是筆者在研讀該書的過程中，針對“如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好黨建和思政教育工作”這一主題研究所作的思考和總結(jié)。筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境背景下提高黨建和思政教育傳播力的有效渠道，因此在傳播管理的過程中，網(wǎng)絡(luò)黨建和網(wǎng)絡(luò)思政教育的官方平臺、理論內(nèi)容、傳播方式、管理方式等也都應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)以及媒介傳播的特性來進(jìn)行創(chuàng)新性的探索和嘗試?？偠灾?，利用網(wǎng)絡(luò)開展好黨建和思政教育工作還需要相關(guān)的負(fù)責(zé)人和工作人員不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)黨建和思政教育的建設(shè)和傳播效果。

（朱泉/碩士，中國石化上海海洋石油局有限公司黨委辦公室高級政工師）