資源整合：“校社聯(lián)動(dòng)”激發(fā)城市基層黨建新活力

今年以來(lái)，包頭市昆都侖區(qū)在抓好城市區(qū)域共駐共建的同時(shí)，以實(shí)施城市黨建“校社聯(lián)動(dòng)”工程為載體，與內(nèi)蒙古科技大學(xué)開(kāi)展聯(lián)建共建，建立城市街道社區(qū)與高校院系之間“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共創(chuàng)共贏”的校社黨建工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)城市基層黨建和社區(qū)服務(wù)治理不斷創(chuàng)新。

注重統(tǒng)籌推動(dòng)資源共享

昆都侖區(qū)與內(nèi)蒙古科技大學(xué)建立“三聯(lián)共建”工作機(jī)制，推動(dòng)各院系師資力量、優(yōu)質(zhì)專業(yè)資源全方位與街道社區(qū)工作對(duì)接融合，全面深化城市社區(qū)黨建的品質(zhì)內(nèi)涵。

黨建聯(lián)抓?！靶Ｉ缏?lián)動(dòng)”工作啟動(dòng)以來(lái)，在昆都侖區(qū)與內(nèi)蒙古科技大學(xué)、各街道黨工委與各學(xué)院黨組織、各社區(qū)黨組織與各院系黨組織三個(gè)層面進(jìn)行共建，共同研究制定了工作協(xié)商、聯(lián)席會(huì)議等制度，形成了“黨建工作共抓、社區(qū)事務(wù)共做、基層組織聯(lián)建、黨員教育聯(lián)管”的工作模式。

資源聯(lián)享。注重發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，推行“開(kāi)放式、融合式”工作機(jī)制，邀請(qǐng)教授專家、教職工、學(xué)生社團(tuán)、優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入街道、社區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，推進(jìn)高校人才隊(duì)伍與街道社區(qū)雙向互動(dòng)、有機(jī)融合。今年，累計(jì)有35名專家學(xué)者深入街道、社區(qū)開(kāi)展各類活動(dòng)60余次。

服務(wù)聯(lián)做。社區(qū)黨組織從大學(xué)生意愿和社區(qū)居民實(shí)際需求、服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等8個(gè)方面綜合考慮，推出雙向服務(wù)菜單，通過(guò)學(xué)院與社區(qū)相互“點(diǎn)菜”的形式，提供聚焦各自需求的服務(wù)，打造高層次城市社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

昆都侖區(qū)以開(kāi)展社區(qū)黨組織服務(wù)群眾專業(yè)化為抓手，采取“組織化實(shí)施、項(xiàng)目化運(yùn)作、基地化管理”工作方式，推動(dòng)高校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)與城市社區(qū)工作深度融合，拓展社區(qū)治理服務(wù)的內(nèi)涵和外延。

堅(jiān)持組織化實(shí)施。突出社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心的引領(lǐng)作用，推行“黨建+專業(yè)+項(xiàng)目”的模式，大力引入高校師資力量、專業(yè)社團(tuán)與社區(qū)組織聯(lián)合開(kāi)展社區(qū)治理服務(wù)。目前，每個(gè)街道至少有1個(gè)精品社區(qū)高校專業(yè)組織進(jìn)行了全面對(duì)接，合作開(kāi)展社區(qū)治理服務(wù)項(xiàng)目12個(gè)。

堅(jiān)持項(xiàng)目化運(yùn)作。社區(qū)黨組織與高校專業(yè)組織對(duì)開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目化管理，健全完善項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)等環(huán)節(jié)，確保服務(wù)項(xiàng)目精益求精、富有實(shí)效。內(nèi)蒙古科技大學(xué)專業(yè)社團(tuán)深度參與社區(qū)服務(wù)，打造的“科技嘉年華”“四世同堂”等20個(gè)精品黨建項(xiàng)目，得到了群眾的普遍認(rèn)可。

堅(jiān)持基地化管理。以高?！暗诙n堂”和精品社區(qū)建設(shè)為抓手，通過(guò)共享共用社區(qū)的學(xué)習(xí)教育陣地、宣傳活動(dòng)陣地，共建社會(huì)實(shí)踐陣地。內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑學(xué)院在沼潭街道105社區(qū)開(kāi)展科技建筑進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，展示了學(xué)院教師、大學(xué)生設(shè)計(jì)的建筑模型，受到社區(qū)青少年的歡迎與喜愛(ài)。

打造平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)共贏

整合區(qū)域力量，通過(guò)“實(shí)踐式”培育辦法，搭建高校師生作用發(fā)揮平臺(tái)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì)能力。

“一對(duì)一”引領(lǐng)，創(chuàng)新工作理念。采取由老黨員和大學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)的方式，用老黨員在日常工作中的言行，感染、教育、激勵(lì)大學(xué)生。內(nèi)蒙古科技大學(xué)礦業(yè)與煤炭學(xué)院9名優(yōu)秀大學(xué)生深入友誼小區(qū)第二社區(qū)自覺(jué)開(kāi)展“組團(tuán)式服務(wù)”，在服務(wù)社區(qū)建設(shè)與發(fā)展中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

參與公共服務(wù)，掌握工作方法。充分利用社區(qū)“一站式”服務(wù)大廳服務(wù)內(nèi)容多、服務(wù)范圍廣的特點(diǎn)，采取大學(xué)生輪流到各工作窗口擔(dān)任辦事員的辦法，讓他們?cè)诜?wù)群眾過(guò)程中掌握服務(wù)方法，支持和鼓勵(lì)他們?cè)谏鐓^(qū)組織開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)。

擔(dān)任書(shū)記助理，增強(qiáng)工作能力。充分發(fā)揮社區(qū)黨組織書(shū)記的帶動(dòng)作用，讓大學(xué)生輪流擔(dān)任書(shū)記助理，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的大局意識(shí)和統(tǒng)籌處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。累計(jì)有200多名優(yōu)秀大學(xué)生掛職書(shū)記助理，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)350余次。

在推動(dòng)“校社聯(lián)動(dòng)”的基礎(chǔ)上，昆都侖區(qū)不斷拓寬共建領(lǐng)域，深化共建內(nèi)容，細(xì)化共建舉措，為提升城市基層黨建工作賦予新內(nèi)容增添新活力。endprint