大學生綠色消費意識與行為研究
——以宿州學院為例

丁和平 鄧 琪

（宿州學院皖北地區(qū)中小企業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心 安徽 宿州 234000）

大學生綠色消費意識與行為研究
——以宿州學院為例

丁和平 鄧 琪

（宿州學院皖北地區(qū)中小企業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心 安徽 宿州 234000）

通過調查宿州學院大學生的綠色消費意識和綠色消費行為，利用SPSS軟件進行因子分析，將問卷分為六個維度：生態(tài)知識、環(huán)境感知、環(huán)境情感、消費者行為效果感知、綠色購買行為、綠色生活行為，并對問卷進行信度分析和回歸分析，發(fā)現(xiàn)環(huán)境情感和消費者行為效果感知對綠色購買行為有顯著的影響，針對研究結論提出促進大學生綠色消費行為的對策：加強環(huán)境責任感、營造氛圍、政府企業(yè)做好相關工作。

綠色消費意識；綠色消費行為；大學生

綠色消費是指以人類與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展為指導思想，以社會與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為目標，保護生態(tài)環(huán)境的一種理性消費方式[1]。大學生是社會發(fā)展與進步的重要儲備力量，更容易接受新生事物，是綠色消費意識與行為的主要傳播者與踐行者[2]，一旦接受了綠色消費理念，就會形成數(shù)量龐大的綠色消費群體，并對其他群體的消費觀產(chǎn)生影響。因此，本文旨在通過問卷調查大學生綠色消費意識和行為，了解大學生綠色消費觀念及現(xiàn)狀，推動建設綠色節(jié)約型校園，進而促進整個社會采取綠色消費。

1 ．研究方法與設計

1.1 研究方法

本文采用分層抽樣問卷調查方法，使用SPSS軟件對樣本數(shù)據(jù)進行因子分析、信度分析以及回歸分析。

1.2 問卷設計

調查問卷采用李克特量表形式，分為兩部分。第一部分是綠色消費意識的調查，選項為非常不同意、不同意、不確定、同意、非常同意。第二部分是綠色消費行為的調查，選項為從不、偶爾、一般、經(jīng)常、總是，認可度越高表示綠色消費行為頻率越高。

1.3 問卷發(fā)放及數(shù)據(jù)收集

樣本選取安徽省宿州學院在校大學生，將學生分為大一、大二、大三和大四，進行簡單隨機抽樣，學生通過自評問卷對其綠色消費意識和行為進行評估。共發(fā)放問卷400份，其中大一120份，大二120份，大三80份，大四80份，回收400份，其中有效問卷367份，有效率為91.75%。

2.數(shù)據(jù)整理及分析

2.1 降維及描述性統(tǒng)計

使用SPSS軟件對問卷數(shù)據(jù)進行因子分析，六個因子分別為生態(tài)知識、環(huán)境感知、環(huán)境情感、消費者行為效果感知、綠色購買行為、綠色生活行為。采用克朗巴哈系數(shù)（Cronbach’α）檢驗量表各個因子的信度[3]，結果如表1所示。6個因子的Cronbach’α值均超過了0.60，表明量表內部一致性較好，具有良好的信度。

表1 信度檢驗

2.2 回歸分析

以綠色購買行為和綠色生活行為為因變量，以環(huán)境情感、消費行為效果感知、生態(tài)知識、環(huán)境感知為自變量，進行回歸分析，結果如表2、表 3所示。

由表2可知，環(huán)境情感和消費行為效果感知的sig值小于0.05，生態(tài)知識和環(huán)境感知的sig值大于0.05，表示環(huán)境情感和消費行為效果感知的影響顯著，生態(tài)知識和環(huán)境感知的影響不顯著。由此可知，大學生對環(huán)境越有情感越容易采取綠色購買行為，越相信自己的行為能對保護環(huán)境起到作用越容易采取綠色購買行為。由表3可知，環(huán)境情感和消費行為效果感知的sig值為0.000，生態(tài)知識和環(huán)境感知的sig值大于0.05，表示環(huán)境情感和消費行為效果感知對綠色生活行為的影響顯著，生態(tài)知識和環(huán)境感知的影響不顯著。由此可知，可在環(huán)境情感和消費行為效果感知這兩方面促進大學生的綠色消費行為。

表2 綠色購買行為的回歸分析

表3 綠色生活行為的回歸分析

2.3 調查結論

通過本次調查分析發(fā)現(xiàn)，大學生具備一定的生態(tài)知識，了解生態(tài)環(huán)境變化，有一定的環(huán)境感知能力，并能夠做出正確判斷和選擇。對生態(tài)環(huán)境惡劣問題有著深刻的情感認識，并且愿意為改善環(huán)境做出貢獻，有很強的環(huán)境保護責任意識，在日常生活中，會主動注意環(huán)保的小技巧并付諸實施，但對于綠色產(chǎn)品的購買與使用方面普及性不高，綠色消費行為方面有待發(fā)展和普及。

3 ．促進大學生綠色消費行為的對策

3.1 加強大學生的環(huán)境責任感

保護環(huán)境，人人有責[4]。調查發(fā)現(xiàn)，部分大學生認為保護環(huán)境是自己對社會做的貢獻，而不是應盡的責任。對此，可從以下幾方面加強大學生的環(huán)境責任感：第一，做好宣傳工作，通過在校園內張貼海報、舉辦講座、開展知識競賽等方式來增加大學生對環(huán)境的感情。第二，教師應言傳身教，生活中身體力行，采取綠色消費行為。第三，學校應開展相關選修課程，讓學生相信自己保護環(huán)境的行為是非常有用的。

3.2 營造綠色消費環(huán)境

綠色消費環(huán)境可以分為硬環(huán)境和軟環(huán)境，學校應做好這兩方面的工作。第一，健全綠色消費設施，如禁止食堂使用一次性用品、在學生宿舍安裝智能限電設備等。第二，學校應提供廢舊物品交換場所，定期開展交換活動，達到循環(huán)利用的目的。第三，學校應給予環(huán)保之類的社團場所、資金等的支持，營造“人人綠色”的消費環(huán)境。

3.3 政府、企業(yè)應做好相關工作

政府部門應確立綠色產(chǎn)品的標準，嚴格按照國際標準化組織環(huán)境管理系列標準對企業(yè)進行認證，加大相關法律法規(guī)的執(zhí)法力度，對危害環(huán)境的行為給予相應處罰，加大對綠色產(chǎn)業(yè)的投資。企業(yè)應時刻記住自己的社會責任，生產(chǎn)物美價廉的綠色產(chǎn)品，開展綠色營銷，影響大學生的消費，進而影響整個社會的消費行為，實現(xiàn)全民綠色消費的可能。

4.結論

綠色消費是未來消費行為的一大趨勢，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。本文通過問卷調查了解了目前大學生的綠色消費現(xiàn)狀和問題，找出原因，提出了加強大學生綠色消費的對策。由于學術水平有限，本文還存在著一些不足，樣本范圍狹窄，只調查了宿州學院的部分學生，希望后續(xù)能進一步研究。

［1］劉陽.大學生低碳型消費行為及其影響因素研究——以長沙大學城高校學生為例[D].長沙:湖南師范大學,2012:40-43.

［2］張海濤.高校大學生低碳消費意向影響因素研究[D].南昌:江西農(nóng)業(yè)大學,2013:23-48．

［3］謝九梅.北京市大學生綠色消費意識與行為模式研究[D].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學,2014:7-13.

［4］李林.大學生綠色消費認知、意向及行為實證研究——基于武漢市某本科高校的調查[J].湖北理工學院學報,2014(05):41-44．

Research on the Green Consump tion Consciousness and Behavior of College Students——Taking Suzhou University as an example

Ding He-ping D eng Qi

（Research Center of Small and M edium Sized Enterprises and Characteristic Industries Development in Northern Anhui,Suzhou College Aanhui Suzhou 234000）

Through the investigation of awareness of green consumption and green consumption behavior of Suzhou College students,using SPSS software to carry on factor analysis,the questionnaire is divided into six dimensions:ecological knowledge,environment perception,environment emotion,consumers perception of behavioral effect,green purchase behavior,green living behavior,then reliability analysis and regression analysis were carried out on the questionnaire,found that environmental emotion and consumer behavior perception has a significant impact on green purchasing behavior,according to research conclusions put forward promotingmeasures of the green consumption behavior in the college students:to strengthen education,to create atmosphere,governmentand enterprises should do related work well.

Green Consumption Consciousness；Green Consumption Behavior；College Students

F126.1

A

2095-7327（2017）-12-0138-02

安徽省人文社科重點項目“新型城鎮(zhèn)化背景下安徽省農(nóng)村網(wǎng)絡消費能力釋放與提升研究”(項目編號為SK2015A564)；宿州學院博士啟動金項目“皖北農(nóng)村網(wǎng)絡消費行為研究”(項目編號為2015jb03)；“安徽省質量工程項目市場營銷特色專業(yè)”（2014tszy032）；“宿州學院質量工程項目市場營銷特色教研室”（szxytjys201303）。

丁和平（1986—），女，山東濟寧人，碩士，助教，主要研究方向為市場營銷、物流管理。