校園圖書(shū)共享平臺(tái)的開(kāi)發(fā)

劉小豫 魏浩 聶維

摘要：該文從需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面介紹了校園圖書(shū)共享平臺(tái)開(kāi)發(fā)過(guò)程。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了借閱管理模塊、用戶(hù)信息管理模塊、圖書(shū)管理模塊、圖書(shū)論壇管理模塊、統(tǒng)計(jì)管理模塊和積分管理模塊，實(shí)現(xiàn)了校園圖書(shū)的共享以及管理。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理；圖書(shū)共享；校園

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）29-0121-02

Abstract： This paper introduces the development process of campus library sharing platform from the aspects of demand analysis， overall design and detailed design. The system realizes the loan management module， user information management module， book management module， book forum management module， statistical management module and integral management module， and realizes the sharing and management of campus books.

Key words： library management； book sharing； campus

1 緒論

我國(guó)興建的各大型圖書(shū)館、高校的圖書(shū)館、街邊的書(shū)屋，都為人們提供了閱讀的好去處。但是，對(duì)于中小學(xué)學(xué)校，學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，在課余時(shí)間也沒(méi)有充足的時(shí)間去外面進(jìn)行閱讀，他們急需一個(gè)便利的閱讀場(chǎng)所來(lái)滿(mǎn)足自己的精神需求，校園圖書(shū)共享平臺(tái)，為他們提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對(duì)各行各業(yè)都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，這也使建立圖書(shū)管理網(wǎng)站成為必然[1]。圖書(shū)共享在我國(guó)并沒(méi)有真正的流行起來(lái)，因此專(zhuān)注研究圖書(shū)共享的案例也比較少。案例一：在深圳，有家共享圖書(shū)叫“一米圖書(shū)”，其通過(guò)微信公眾號(hào)來(lái)進(jìn)行借閱。案例二：“同學(xué)借書(shū)”，開(kāi)發(fā)者是位于廣州的幾名學(xué)生家長(zhǎng)，主要實(shí)現(xiàn)的是班級(jí)內(nèi)或者校園內(nèi)圖書(shū)的共享；案例三：同文同書(shū)也是推薦比較多圖書(shū)共享平臺(tái)，可以將家里閑置圖書(shū)分享到平臺(tái)來(lái)獲取收益，同時(shí)可以免費(fèi)閱讀平臺(tái)上的書(shū)籍[2]。加快校園圖書(shū)信息服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)勢(shì)在必行，閱讀對(duì)于學(xué)生豐富課余生活尤其重要，當(dāng)學(xué)生精神文明建設(shè)達(dá)到一定水平，也可以促進(jìn)政府文化產(chǎn)業(yè)得到有效利用[3]。

2 需求分析

根據(jù)校園圖書(shū)共享平臺(tái)自身的特點(diǎn)，本系統(tǒng)需要七個(gè)管理模塊，分別是用戶(hù)管理、借閱管理、圖書(shū)管理、圖書(shū)論壇管理、積分管理、統(tǒng)計(jì)管理和系統(tǒng)管理。

用戶(hù)管理：包含了用戶(hù)登錄、注冊(cè)、以及用戶(hù)個(gè)人信息管理，用戶(hù)個(gè)人信息管理也就是用戶(hù)對(duì)于自身信息的查看、修改等，用戶(hù)不能注銷(xiāo)自己的身份。借閱管理：借閱管理模塊包含了書(shū)目檢索、圖書(shū)借出、圖書(shū)歸還以及圖書(shū)逾期查詢(xún)，是本系統(tǒng)的核心模塊。圖書(shū)管理：這個(gè)模塊包含了兩方面的內(nèi)容，一是圖書(shū)類(lèi)型管理，包含了圖書(shū)類(lèi)型的增刪改查，二是對(duì)圖書(shū)信息的管理。圖書(shū)論壇管理：圖書(shū)論壇管理模塊就是對(duì)帖子的增刪改查。積分管理：積分管理模塊只能進(jìn)行積分的增加、積分的查看以及積分的扣除，不能刪除積分。統(tǒng)計(jì)管理：這個(gè)模塊包含了對(duì)圖書(shū)借閱信息的統(tǒng)計(jì)、圖書(shū)推薦以及積分管理。系統(tǒng)管理：這個(gè)模塊包含了權(quán)限管理以及系統(tǒng)管理員管理。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)的功能需求分析，設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊如圖1所示。

3.2 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

這里主要介紹用戶(hù)借閱書(shū)籍功能和用戶(hù)上傳圖書(shū)功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

用戶(hù)借閱書(shū)籍功能，在用戶(hù)成功登錄系統(tǒng)以后，找到自己想要借閱的書(shū)籍，點(diǎn)擊申請(qǐng)借閱，則書(shū)籍的擁有者會(huì)收到請(qǐng)求，若點(diǎn)擊同意，這借閱過(guò)程成功，若不同意則借閱過(guò)程失敗，可重新操作這一過(guò)程。

在index.jsp頁(yè)面，也就是平臺(tái)的主界面，用戶(hù)可以選擇書(shū)籍，進(jìn)入singleBook.jsp查看詳情，此時(shí)點(diǎn)擊借閱，會(huì)進(jìn)入yuyuebook.jsp頁(yè)面，用戶(hù)選擇借閱截止時(shí)間，確認(rèn)借閱以后，在JieyuerecordAction.java中，獲取id，stime，etime等字段，完成整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程以后，通過(guò)save（）方法將信息插入到j(luò)ieyuerecord表中，在被借閱人那會(huì)顯示相應(yīng)的借閱信息，用戶(hù)審核，會(huì)在文本框填入借閱意見(jiàn)，也就是remark的內(nèi)容，提交以后會(huì)在雙方顯示，提示用戶(hù)借閱成功與否。圖書(shū)借閱申請(qǐng)如圖2所示。

用戶(hù)上傳圖書(shū)功能，首先進(jìn)入添加圖書(shū)的頁(yè)面booksadd.jsp，依次填寫(xiě)或者選擇需要填寫(xiě)的內(nèi)容，然后最終點(diǎn)擊保存，此時(shí)，在BooksAction.java中，使用booksadd方法進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)操作，然后使用save（）方法將信息插入數(shù)據(jù)庫(kù)。用戶(hù)圖書(shū)上傳過(guò)程如圖3所示。

4結(jié)束語(yǔ)

開(kāi)發(fā)校園圖書(shū)共享平臺(tái)，將圖書(shū)館建設(shè)到學(xué)生身邊。它為中小學(xué)生選擇圖書(shū)提供了更便捷的平臺(tái)，使他們能夠快速便捷的閱讀圖書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金奎成.高校圖書(shū)管理系統(tǒng)及主動(dòng)推送設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2016.

[2] 李偉良.校園圖書(shū)管理信息系統(tǒng)[J].發(fā)明與創(chuàng)新（中學(xué)生），2017（06）：20-21.

[3] 許娟.國(guó)外圖書(shū)資源共享現(xiàn)狀、特點(diǎn)及啟示[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2015（10）：33.

【通聯(lián)編輯：光文玲】