現(xiàn)代職業(yè)教育下的校企合作新模式

陳雅玲

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校企合作的模式也發(fā)生了新的變化。該文主要分析了校企合作的新模式——企業(yè)中介建構(gòu)的必要性和意義，最后提出了應(yīng)如何挑選企業(yè)中介。

關(guān)鍵詞：校企合作；企業(yè)中介；途徑

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）30-0113-02

1 企業(yè)中介的涵義

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，很多企業(yè)缺乏信息來源和必要的發(fā)展指導(dǎo)，發(fā)展步履維艱。在西方發(fā)達(dá)國家，政府和社會自發(fā)構(gòu)建了企業(yè)中介，為政府和社會提供了多樣化的服務(wù)。企業(yè)中介是指以業(yè)內(nèi)知名企業(yè)為主導(dǎo)的，不同專業(yè)方向的企業(yè)共同建立的中介機(jī)構(gòu)。企業(yè)中介能夠?yàn)槠髽I(yè)和學(xué)校提供信息指導(dǎo)、技術(shù)支持和人才培訓(xùn)等方面的服務(wù)。企業(yè)中介以強(qiáng)大的技術(shù)、信息和財(cái)力等方面的支持能夠?yàn)槠髽I(yè)提供多樣化的供應(yīng)切入點(diǎn)，比單獨(dú)的扶持更有力，更能促進(jìn)中小企業(yè)的健康發(fā)展。

2 為什么需要企業(yè)中介

企業(yè)中介是由企業(yè)聯(lián)合組成的機(jī)構(gòu)，其中融合了不同規(guī)模、優(yōu)勢和專業(yè)等方面的各類型的企業(yè)，這些正是校企合作所需要的。但在現(xiàn)實(shí)合作中，校企合作中所遇到的問題還很多，不利于校企合作的開展，影響了校企合作作用的發(fā)揮。

2.1 學(xué)校教師壓力大

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，社會對職業(yè)教師也提出了更高的要求，如理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等，要求教師不僅要培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才，還需要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，這些都給教師帶來了繁重的任務(wù)。雖然國家對職業(yè)教育給予了很大的扶持，但迎面而來的各種教學(xué)評估，使教師身心疲憊，逐漸失去了工作熱情。另外，現(xiàn)在社會和家長對職業(yè)教師的認(rèn)可度仍然不高，這也直接影響了職業(yè)教師的成就感。

2.2 行業(yè)變化快，企業(yè)更換頻繁

市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也使其中的企業(yè)生存和發(fā)展瞬息萬變。當(dāng)前的企業(yè)所承受的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)較大，雖然國家給予了一定的優(yōu)惠，但在經(jīng)濟(jì)下行的壓力下，企業(yè)稅負(fù)相對來說，仍較重。另外企業(yè)的用工成本較高，企業(yè)所需要繳納的社保費(fèi)用持續(xù)增高。此外還有原材料價(jià)格上漲、企業(yè)融資困難等方面的因素，也造成了企業(yè)的發(fā)展壓力大。這些都容易造成行業(yè)變化快，企業(yè)更新十分頻繁，給校企合作的穩(wěn)定性也帶來了相當(dāng)大的不穩(wěn)定性。

2.3 多數(shù)企業(yè)無法容納大量跟崗或頂崗學(xué)員

企業(yè)無法容納大量跟崗或頂崗學(xué)員主要有兩方面的原因：一是企業(yè)出于經(jīng)濟(jì)利益的需求，一般不會讓學(xué)員真正進(jìn)入崗位，大都是由企業(yè)員工帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，很少讓學(xué)員真正進(jìn)入崗位開展工作。二是企業(yè)本身規(guī)模有限，特別小微型企業(yè)，由于場地和工位的限制，無法一次容納太多的跟崗或頂崗學(xué)員。三是企業(yè)師傅自身有項(xiàng)目制作任務(wù)，各個(gè)學(xué)生學(xué)員專業(yè)知識掌握情況不同，1個(gè)師傅面對1個(gè)徒弟，或許師傅騰出教授的時(shí)間充足些；若是1個(gè)師傅面對2個(gè)及以上的徒弟，那需要騰出更多的時(shí)間和精力，這樣也會影響到師傅本身項(xiàng)目任務(wù)的用時(shí)和質(zhì)量。

2.4 部分企業(yè)不懂怎么與學(xué)校合作

一些企業(yè)接受跟崗或頂崗的學(xué)生是處于用工的需要，有的企業(yè)甚至以學(xué)生支撐工作，以工作業(yè)績評價(jià)學(xué)生好壞，使學(xué)生很難適應(yīng)。另外，企業(yè)的自我宣傳不夠，在接受實(shí)習(xí)生之前基本不會宣傳，或者宣傳不真實(shí)，欺騙學(xué)生，打擊了學(xué)生對企業(yè)的信任度。還有就是學(xué)校對學(xué)生的跟蹤了解不到位，忽視了和學(xué)生的溝通，由于學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變慢，容易造成學(xué)生和企業(yè)產(chǎn)生矛盾，負(fù)面情緒較多。

3 企業(yè)中介在校企合作中的作用

3.1 企業(yè)方面

一方面，能夠?yàn)楹献髌髽I(yè)提供有效的人才培訓(xùn)。對多數(shù)企業(yè)來說，校企合作的主要目的是從中選聘優(yōu)秀的學(xué)生留下來為企業(yè)服務(wù)。而企業(yè)中介能夠根據(jù)企業(yè)和職業(yè)院校雙方的實(shí)際，為企業(yè)提供優(yōu)秀的學(xué)員，為學(xué)生提供最佳的實(shí)習(xí)場地。對企業(yè)來說，對新入職員工的培訓(xùn)是一個(gè)十分重要的問題，這項(xiàng)工作花費(fèi)了巨大的人力、物力和時(shí)間，如果培訓(xùn)效果不理想將會對企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，做好人才培訓(xùn)是多數(shù)企業(yè)所期望的一項(xiàng)重要工作。企業(yè)中介參與到校企合作中，能夠提前為企業(yè)實(shí)施人才培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生一定的入職心理、入職技能等準(zhǔn)備，能夠降低企業(yè)對新入職員工的培訓(xùn)，間接降低了企業(yè)的人才培訓(xùn)支出，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

另一方面，中介企業(yè)能夠?yàn)橄掠纹髽I(yè)做好人才挑選把控。中介企業(yè)是企業(yè)中介的重要的組成機(jī)構(gòu)，是連接職業(yè)院校和企業(yè)的重要橋梁。在企業(yè)中介中，中介企業(yè)能夠?qū)W(xué)校中學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和綜合素質(zhì)等方面情況有一定了解，能夠?yàn)橄掠纹髽I(yè)挑選員工提供一定的參考，進(jìn)而減少不必要的甄別時(shí)間，為企業(yè)提供了充足的時(shí)間開展其他工作。

3.2 學(xué)校方面

一方面，能夠?yàn)槠髽I(yè)節(jié)約時(shí)間。對職業(yè)院校來說，學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。因此，職業(yè)院校重視學(xué)生的就業(yè)和對口就業(yè)率，竭盡全力為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。在一般的職業(yè)院校中多設(shè)有學(xué)生處、就業(yè)處和企業(yè)聯(lián)系處等部門，這些機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供了大量的就業(yè)服務(wù)，如為學(xué)生提供招聘信息、崗位信息和企業(yè)信息等。但同時(shí)，這些機(jī)構(gòu)也花費(fèi)了企業(yè)大量的人力、物力和財(cái)力，給企業(yè)帶來了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，例如，為了幫助學(xué)生就業(yè)，很多學(xué)校需要組織學(xué)生到企業(yè)參觀，這一系列工作需要學(xué)生提供食宿、車輛等，開支很大。企業(yè)中介的設(shè)立是企業(yè)根據(jù)自身的用工需要和企業(yè)自身發(fā)展需要而設(shè)立的，即企業(yè)中介的設(shè)立有利于企業(yè)根本利益的實(shí)現(xiàn)，因此，當(dāng)企業(yè)需要員工時(shí)會主動聯(lián)系企業(yè)中介和職業(yè)院校，而不再需要學(xué)校主動聯(lián)系企業(yè)，這樣就會減少一系列的工作，節(jié)約了企業(yè)大量的時(shí)間和成本。

另一方面，有利于促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。現(xiàn)代學(xué)徒制是一種現(xiàn)代職業(yè)教育制度，是以企業(yè)本位職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校本位學(xué)歷教育，是教和產(chǎn)的結(jié)合。學(xué)徒不僅具有學(xué)生身份，還具有工人身份，工學(xué)交替?，F(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的雙面結(jié)合，具有較強(qiáng)的人才培養(yǎng)功能。個(gè)人認(rèn)為企業(yè)中介是現(xiàn)代學(xué)徒制的重要實(shí)施機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)員工，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)崗位，能夠?yàn)閷W(xué)生提供理論和實(shí)踐培訓(xùn)，有利于促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展。另外，企業(yè)中介掌握了學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際情況，能夠根據(jù)各自的需要進(jìn)行分配，使企業(yè)招聘到最合適的員工，也使學(xué)生應(yīng)聘到最合適的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了雙向最佳分配。

4 如何挑選合適的企業(yè)中介

4.1 學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)確定位

對不同類型的學(xué)校來說，它們所需要的企業(yè)中介也不同。按照不同的專業(yè)類別，如：汽車類、電子類和服務(wù)類等，學(xué)生的入職企業(yè)和入職方向也不同。因此，學(xué)校首先應(yīng)該準(zhǔn)確定位，明確主要的專業(yè)類型，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際挑選相應(yīng)的企業(yè)中介，以得到最佳的就業(yè)服務(wù)。

4.2 掌握企業(yè)中介的企業(yè)信息

對職業(yè)院校來說，挑選企業(yè)是為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的第一步。因此，職業(yè)院校應(yīng)充分掌握企業(yè)中介中的企業(yè)信息，如企業(yè)的信譽(yù)、企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)的技術(shù)水平等，以確保學(xué)生能夠在跟崗或頂崗的過程中提升實(shí)踐能力，爭取留在企業(yè)中，推動學(xué)生就業(yè)率的提升。

4.3 深化教學(xué)改革

當(dāng)前的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高能力為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向。在選擇企業(yè)中介前，學(xué)校應(yīng)深化教學(xué)改革，建立以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)為目的的教育教學(xué)體系，增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性、科學(xué)性，使實(shí)習(xí)崗位與學(xué)生的學(xué)習(xí)更加吻合。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，密切關(guān)注企業(yè)的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位需求制定教學(xué)。另外，學(xué)校要重視學(xué)生的實(shí)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的動向，確保學(xué)生的安全以及專業(yè)技能的提升。學(xué)校要安排專門的教師管理實(shí)習(xí)學(xué)生，做好跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境、承擔(dān)就業(yè)壓力、改善人際關(guān)系，推動實(shí)習(xí)的規(guī)范化、專業(yè)化。當(dāng)學(xué)生實(shí)習(xí)完成后要對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，做好學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，對學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行量化評價(jià)。

5 結(jié)語

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展和市場環(huán)境的變化，校企合作的模式也與以往不同，給企業(yè)和學(xué)校提出了更高得到要求。在新的環(huán)境中，應(yīng)充分利用企業(yè)中介為企業(yè)和學(xué)校服務(wù)，為企業(yè)輸入最佳的實(shí)習(xí)人才，為學(xué)生提供合適的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐水平和能力，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展，為社會發(fā)展提供更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】