淺談農(nóng)村群眾文化存在的弊端與發(fā)展方向

楊林

群眾文化是指人們?cè)诠ぷ饕酝鈪⑴c的自我娛樂、自我發(fā)展的一種社會(huì)性活動(dòng)，是以人民群眾為主體，以娛樂為導(dǎo)向，以滿足群眾精神生活需要為目的的社會(huì)現(xiàn)象。群眾文化屬公益性社會(huì)文化事業(yè)，并在社會(huì)的發(fā)展歷程中起著一定的指引作用。

一、農(nóng)村群眾文化存在的弊端分析

目前，開展農(nóng)村群眾文化活動(dòng)，最主要的弊端問題就是缺少指導(dǎo)老師，基本上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站只有兩名員工，并且都不是專業(yè)出身，活動(dòng)的策劃和組織能力不強(qiáng)，無法有效地為農(nóng)村群眾文化服務(wù)。例如：隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村人民已經(jīng)跳起了廣場(chǎng)舞，但是在這一過程中卻無人指導(dǎo)。唱山歌對(duì)于宣傳黨的政策是非常直接的途徑，其文化宣傳效果也較為明顯，但是也缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)老師。加之有一部分群文員工對(duì)農(nóng)村群眾文化事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，工作不上心、不盡心，即使經(jīng)常性地參加上級(jí)所組織的培訓(xùn)工作，最終也是應(yīng)付了事。除此之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站上級(jí)的縣文化館，同樣存在缺少群文活動(dòng)專業(yè)指導(dǎo)人員的問題。另外，國(guó)家財(cái)政撥款每年各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站都有一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，但實(shí)際上這筆經(jīng)費(fèi)文化站根本無權(quán)使用，而是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一支配，這些問題都是導(dǎo)致農(nóng)村群眾文化停滯不前的一個(gè)重大原因。如果這些問題不盡快加以解決，那么農(nóng)村文化發(fā)展將會(huì)永遠(yuǎn)停滯。我們從習(xí)總書記十八大、十九大報(bào)告中可以看出對(duì)文化事業(yè)發(fā)展的重視，只有解決了農(nóng)村群文工作中缺乏人材的重要問題，才能推動(dòng)農(nóng)村群眾文化事業(yè)的發(fā)展。

二、農(nóng)村群眾文化發(fā)展方向分析

一是引導(dǎo)各級(jí)工作人員加強(qiáng)對(duì)群眾文化工作的重視。

要加強(qiáng)農(nóng)村群眾文化建設(shè)，首先是要確?？h文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員能夠?qū)r(nóng)村群文工作保持高度重視。能充分認(rèn)識(shí)到群眾文化建設(shè)的價(jià)值和意義，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大群文工作人員隊(duì)伍，增加下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作人員的數(shù)量。從而基于對(duì)群眾文化建設(shè)的重視性，滿足農(nóng)村群眾文化事業(yè)發(fā)展中的各項(xiàng)需求，從而真正做好規(guī)劃，明確責(zé)任，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)管理。其次，各地政府相關(guān)部門還應(yīng)把農(nóng)村文化建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，納入其目標(biāo)管理責(zé)任當(dāng)中;農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)要納入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算。做到開局有計(jì)劃，中間有監(jiān)督，年終有考核。從而以規(guī)范的管理規(guī)定和管理方法，提高文化工作者對(duì)農(nóng)村群眾文化發(fā)展的重視。

二是鞏固群眾文化工作隊(duì)伍。

首先，要積極展開體系式學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)工作有效落地。在培訓(xùn)過程中需要合理統(tǒng)籌近期黨中央對(duì)于文化事業(yè)發(fā)展主要改革內(nèi)容和改革重點(diǎn)，精心定制學(xué)習(xí)方案，根據(jù)群文工作人員所肩負(fù)的不同層面、不同類別的工作，進(jìn)行針對(duì)性的新型群文工作方式方法培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作有效在農(nóng)村群文工作人員中真正產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。同時(shí)，還要改變以往培訓(xùn)工作“開一個(gè)會(huì)、念念講話、說一說基本氬氣”的淺顯組織學(xué)習(xí)狀況，扎根農(nóng)村實(shí)際，積極建設(shè)體系式學(xué)習(xí)方式。將農(nóng)村具體工作與基礎(chǔ)群文活動(dòng)的組織服務(wù)融人一個(gè)系統(tǒng)體系，從而組織多方面的體系式學(xué)習(xí)。

其次，要積極開展針對(duì)性解讀，提高活動(dòng)指導(dǎo)能力。不斷提高群文工作者的活動(dòng)組織能力，提高其在農(nóng)村群眾活動(dòng)中的指導(dǎo)能力。還需要根據(jù)不同時(shí)期的不同需求，采取不同的引導(dǎo)手段，采用“專項(xiàng)化”的方式，對(duì)農(nóng)村群文工作者的指導(dǎo)能力進(jìn)行提升?；诖它c(diǎn)，可定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員進(jìn)行融合討論，從理論和實(shí)際的雙重性出發(fā)，通過座談會(huì)等形式，尋求一種更為合適的方式，深入加強(qiáng)農(nóng)村群文工作者對(duì)引導(dǎo)技巧、引導(dǎo)方式的掌握。并在討論過程中，注意討論內(nèi)容與本地區(qū)群文工作實(shí)際的結(jié)合。

第三，要加大文化下鄉(xiāng)力度，根植文化于農(nóng)村土壤。“文化下鄉(xiāng)”是利用城市先進(jìn)的文化資源，支援農(nóng)村文化建設(shè)、滿足農(nóng)民群眾文化需求，活躍農(nóng)村文化生活的重要途徑。送演出、送戲、送書、送科技等都是重要的活動(dòng)方式，但與此同時(shí)，更要在文化下鄉(xiāng)指導(dǎo)過程中激發(fā)當(dāng)?shù)匚幕ぷ髡吆腿罕姷姆e極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村群眾文化的發(fā)展和繁榮為“文化下鄉(xiāng)”的主要發(fā)展目的，徹底改變農(nóng)村群眾文化建設(shè)落后的局面。

總之，我們要盡快全面推進(jìn)和完善農(nóng)村群眾文化服務(wù)體系的建設(shè)，以自身指導(dǎo)能力的提高，維護(hù)和滿足廣大農(nóng)村人民群眾的文化需求，推動(dòng)農(nóng)村文化的繁榮和發(fā)展。