賁雪梅
[摘 要]在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,為了有效避免忽視“邊緣”學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的現(xiàn)象出現(xiàn),同時(shí)真正做到促使每一位學(xué)生的化學(xué)成績都能在已有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的提升,初中化學(xué)教師應(yīng)注重自身的教學(xué)策略和教學(xué)組織方式,并為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,完善教學(xué)制度,建立家校合作機(jī)制,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。endprint