牢記育人使命 不忘初心 砥礪前行
——鶴壁高中續(xù)寫中國名校新篇章

?文 /本刊記者?張紅波

牢記育人使命 不忘初心 砥礪前行
——鶴壁高中續(xù)寫中國名校新篇章

文 /本刊記者?張紅波

這是一所連續(xù)四屆榮膺“中國百強中學”稱號的學校，這是一所引領(lǐng)全省中小學教育改革的示范學校，這是一所名師薈萃桃李滿天下的學校，這是一所與中國一流大學零距離接觸的學校，這是一所老師、學生榮譽如禮花般競相綻放、相互輝映的學校，它就是鶴壁高中！

鶴壁高中2016年被清華大學和北京大學錄取15人。今年學校高考再創(chuàng)新高，全校一本上線人數(shù)再次突破千人大關(guān)，達1273人，較去年凈增長263人；校本部一本上線率56.4%；全市文科前十名鶴壁高中占9人，全市理科前20名鶴壁高中占19人。

2016年2月，清華大學和北京大學聯(lián)合公布了2015年全國高中榜單，名為《北大清華認定32省頂尖高中名錄》，結(jié)合北京大學博雅計劃、清華大學領(lǐng)軍計劃2015年的資格初審數(shù)據(jù)進行綜合排名。鶴壁高中與鄭州外國語學校、鄭州一中、省實驗中學等13所學校榮登《北大清華認定的十三大名校（河南）》。2016年4月，由河南省教育廳基教二處指導，河南教育名片組委會、教育時報社聯(lián)合主辦的第十屆“河南教育名片”發(fā)布儀式在鄭州舉行，鶴壁高中等15所中學脫穎而出，被評為第十屆“河南教育名片”。

精神引領(lǐng)??不忘初心

中國的強勢崛起，離不開中國精神的支撐和引領(lǐng)。所謂中國精神就是：中國在幾千年的歷史流變中，中華民族生生不息、綿延發(fā)展，飽受挫折又不斷浴火重生，其中很重要一點就是我們的民族積淀了自身最深沉的精神追求，它有著獨一無二的理念、智慧、氣度，增添了中國人民內(nèi)心深處的自信和自豪。這種強大的精神支撐，成為中華民族奮發(fā)進取的動力之源。

鶴壁高中，就是經(jīng)過半世紀的文化積淀傳承，形成了“樸實沉毅、自強不息”的鶴高精神。

十九大河南代表劉炯天表示：“靜下心來做學問，靜下心來教書育人，讓學生靜下心來。靜心，不僅是去浮躁，踏踏實實做學問，還要探究事物內(nèi)在規(guī)律、培養(yǎng)科學精神和思維方式、錘煉意志品質(zhì)?！?/p>

樸實沉毅是鶴壁高中校長馮喜亮的治學態(tài)度。不搞形式，不玩花架子，腳踏實地辦學。

馮喜亮，中共黨員，1966年1月出生，河南鶴壁人，中學數(shù)學高級教師，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省教育實驗研究專業(yè)委員會會員，現(xiàn)任鶴壁高中校長、副書記。1988年河南大學數(shù)學系畢業(yè)，2004年河南大學教育系研究生課程班結(jié)業(yè)。

作為鶴壁高中校長，馮喜亮既是一位專家型的教育管理者，又是一位教育理論的踐行者。他不斷在教育內(nèi)容、方法和手段的創(chuàng)新上下功夫，推動教育創(chuàng)新，提升辦學品位；以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，實現(xiàn)制度化管理、精細化管理、科學民主化管理；把德育教育貫穿于教學、管理全過程，真正體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人的宗旨。

“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這是馮喜亮的個人箴言。在社會快速發(fā)展的今天，作為教育者，特別是一校之長，能以平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，的確難能可貴。不澹泊就不能明晰志向，不寧靜就不能高瞻遠矚，干好教育必須要有這種心態(tài)和心境，唯有如此，才能高瞻遠矚，明察秋毫，才能引領(lǐng)學校快速、健康的發(fā)展，才能使教育立于不敗之地！

馮喜亮認為：名校之所以成為名校，一個重要的指標，就是要有一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。衡量教師的優(yōu)劣，首先，要看師德。一個有思想境界的教師，不管是在課堂上，還是在課堂外，只要與學生在一起，都會將其人格品質(zhì)外化出來，并于無聲處影響著學生。其次，業(yè)務水平要高。一個業(yè)務精湛的教師，往往會以其豐富的知識與特有的智慧吸引學生，讓他們感到課堂學習就是一種精神享受。

牢記使命??自強不息

鶴壁高中堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以建設(shè)“人文校園、綠色校園、書香校園”為主線，推動并形成了厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。

2015年8月，鶴壁老校區(qū)遷至鶴壁市蘭苑中學原址，鶴壁高中實現(xiàn)了東、西校區(qū)的合并。

打造書香校園，共建師生成長的精神家園。以文化打造書香校園，鶴壁高中從學校環(huán)境入手。為了把學校環(huán)境的文化教育功能凸顯出來、強調(diào)出來，從而影響、催發(fā)、誘導學生的學習和發(fā)展，努力使校園的每一個角落、每一處景觀都能傳達自己蘊含的歷史文化和科學信息，并把它所寄托的群體審美情感凸顯出來。

在鶴壁高中集秀苑的西側(cè)，有一塊碩大的石頭，上面銘刻著四個大字：止于至善。這是鶴高人治學和育人精神的最好寫照?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善?！苯虝说牡览?，就在于彰顯人們所具有的光明的品德，使人人都能抑惡揚善，而且精益求精，達到持久的完美。這是教育教學的最高境界，也是鶴高人孜孜追求的信念。

鶴壁高中喜獲“中國卓越學校”榮譽稱號

說到集秀苑，它位于鶴壁市高中西校區(qū)的大門西側(cè)，沿墻有一修長的花苑，苑中修竹畫影、松柏吐翠，四季鮮花如錦。在茵茵的綠草叢中，置有幾十塊大小不一、形態(tài)各異的石頭，每塊石頭上都刻有一個名字：那是鶴壁高中每年考入中國著名學府---清華大學、北京大學優(yōu)秀學子的名字。

值得一提的是，今年5月24日，鶴壁高中舉行了2017屆學子母校留念工程——“博約苑”揭牌儀式，學校領(lǐng)導和高三年級全體師生匯聚一堂，共同參與見證了這一喜慶的時刻。將青春的足跡永遠留在了母校，為今后返回母校尋找自己曾經(jīng)的人生軌跡奠定基石、確立位置。

牢記使命，自強不息。如今，當晨曦在東天泛起，操場上響起的是師生們雄健的腳步聲和高亢的口號聲，那是鶴高人奔向輝煌的步履和奮進的吶喊；當星辰在天幕閃爍，辦公室、教室明亮的燈光下的誨人不倦和埋首攻讀，那是燭光照耀下的火熱青春的贊歌。就是這樣日出日落、寒來暑往，他們用拼搏成就了青春的夢想，用勤奮鑄造了人生的卓越，用汗水譜寫了生命的輝煌……

啟迪智慧??砥礪前行

十九大代表北京十一中校長李希貴認為：“中學時期學生有顆活心，是希望孩子能認識自己、認識世界，把自己打開?！?/p>

鶴壁高中為了讓學生真正能夠認識自己、認識世界，把自己打開，不僅邀請了大學的名師來給孩子授課，而且還讓學生走出校園，接近高校大師，進行零距離的交流。

今年2月，天津大學校園內(nèi)，2016年諾貝爾化學獎得主弗雷澤·斯托達特開場的一場諾獎大師與高中生對話的活動，拉開了早春這場5位諾貝爾獎獲得者在天津大學科學盛宴的大幕。副校長周照鵬攜鶴壁高中優(yōu)秀學生應邀赴津參加了系列活動。

“對話諾獎大師感悟科研人生”?系列活動正是希望融合國際最優(yōu)秀教育資源，讓優(yōu)秀高中生通過與世界頂級科學家交流互動，領(lǐng)略大師風采，創(chuàng)造難得的科學啟蒙機會，助力學生在科學探索的道路上更快脫穎而出。

周照鵬表示，一個人一生中遇到一個好的導師，聽到一場好的講座，常?？梢愿淖?nèi)松能壽E，對青少年更是如此；希望通過這次“與大師同行”活動讓學生近距離接觸世界頂級科學家，學習科學家們的思維方式、生活態(tài)度、對科學的熱愛和獻身精神，再通過他們把科學家們的精神以及對科學的熱情傳遞給更多的學生。

近年來鶴壁高中，幾乎每年都有考入清華、北大的學生。學校在嚴抓教學質(zhì)量的同時，每年還和省內(nèi)外的知名高中結(jié)成聯(lián)盟，進行對抗模擬比賽。

10月22日剛剛結(jié)束的?？h一中站的精英賽中，鶴壁高中精英再創(chuàng)佳績，以壓倒性優(yōu)勢再次奪得名校聯(lián)盟的霸主地位。本次名校聯(lián)盟由大名一中、湯陰一中、浚縣一中、滑縣一中、溫縣一中、安陽縣一中、北大培文和鶴壁高中8所名校組成，對手在清華北大生源培養(yǎng)上每年均有突破。

鶴壁高中的學生是辛苦的，但作為教師更辛苦。名校對抗賽還沒有結(jié)束，10月23日，鶴壁高中副校長周照鵬、教務處副主任李玉英和高三年級部分教師又應邀赴河北邯鄲一中參加寧魯豫冀四校教學交流活動，與寧夏銀川九中、歷城二中、邯鄲一中教師共同探討高三一輪復習備考工作。

鶴壁高中不僅僅是清華、北大的優(yōu)質(zhì)生源基地。今年2月，中國卓越校長峰會組委會授予鶴壁高中“中國卓越學?！薄爸袊吭叫ｉL卓越教師培訓基地”稱號。今年4月11日，北京化工大學優(yōu)質(zhì)生源基地授牌儀式在學校隆重舉行；在今年的5月17日又被南開大學授為“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號。中國卓越校長峰會組委會認為，正是因為鶴壁高中既有仰望星空的夢想，又有腳踏實地的具體方法，才能從一般到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。