淺析校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校學(xué)生的影響與作用

?文 /郭祉聰?邱騁

淺析校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校學(xué)生的影響與作用

文 /郭祉聰?邱騁

隨著信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已成為高校師生學(xué)習(xí)生活必不可少的重要工具，網(wǎng)絡(luò)文化也成為高校校園文化的重要組成部分。研究校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校學(xué)生的影響，成為高校思想政治工作的題中之義。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的積極影響

（一）學(xué)習(xí)理念與途徑的變革

校園網(wǎng)絡(luò)文化變革了傳統(tǒng)教學(xué)理念。豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化成果集合了校內(nèi)各種優(yōu)秀資源，為學(xué)生提供了良好的自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中獲取新的信息，更大程度地提升了學(xué)生的主動(dòng)性。過(guò)去學(xué)生的學(xué)習(xí)主要通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為獲取新知的主要來(lái)源。校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生網(wǎng)上查詢(xún)?yōu)g覽提供了便利條件，以其便捷性和豐富性，為學(xué)生節(jié)省大量時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。校園網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了便利，成為高校傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的有益補(bǔ)充。

（二）職業(yè)發(fā)展與交往的多樣化

校園網(wǎng)絡(luò)文化不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的精神文化生活，更重要的是面向?qū)W生的未來(lái)發(fā)展。一些高校已開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，針對(duì)學(xué)生的就業(yè)需求與困難刊載信息內(nèi)容，為學(xué)生交流溝通創(chuàng)新渠道，密切了高校間信息共享。校園網(wǎng)絡(luò)文化使得學(xué)生就業(yè)方式多樣化，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供資源和動(dòng)力。由于網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有多樣性，學(xué)生可以在公共社交平臺(tái)參與任何感興趣的活動(dòng)，并對(duì)熱衷的話(huà)題發(fā)表意見(jiàn)或評(píng)論。這既可以增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)矛盾的認(rèn)識(shí)與思考，也彌補(bǔ)了素質(zhì)教育的不足。校園網(wǎng)絡(luò)文化改變了當(dāng)代大學(xué)生的社交方式，提高了學(xué)生人際溝通交流能力，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的消極作用

（一）易造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、思想動(dòng)搖

信息時(shí)代思想多元開(kāi)放，學(xué)生可以自由地了解世界范圍內(nèi)的奇聞異事，實(shí)現(xiàn)信息快速流動(dòng)與共享。這對(duì)好奇心強(qiáng)的青年學(xué)生極具誘惑力，以至部分學(xué)生面對(duì)良莠不齊、泥沙俱下的信息資源缺乏合理選擇和自主評(píng)判能力，產(chǎn)生思想困惑、精神萎靡等心理問(wèn)題，甚至步入荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)成癮的歧途。此外，校園網(wǎng)絡(luò)文化也會(huì)受到腐朽、消極文化的影響，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息共享則為境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透提供便捷渠道，引誘學(xué)生沾染兇殺暴力、淫穢色情、封建迷信等不良信息，混淆學(xué)生對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的正確認(rèn)識(shí)。

（二）易造成學(xué)生情感淡漠、恐懼社交

由于網(wǎng)絡(luò)社交的隱匿性特點(diǎn)，安全性缺乏保障，同時(shí)缺少有效的監(jiān)督與約束機(jī)制，容易造成學(xué)生責(zé)任感缺失、道德約束力減弱。部分自制力差的學(xué)生甚至對(duì)生活失去信心，到網(wǎng)上搜集暴力、色情等不良信息，以宣泄自己壓抑的情感，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生避世心理，成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素。同時(shí)，隨著上網(wǎng)時(shí)間不斷上升，有些學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往變少、人際關(guān)系淡化。如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分依賴(lài)，人與人之間產(chǎn)生隔閡，出現(xiàn)生活中的交往困難。

三、如何把握主流，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

（一）用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化提高學(xué)生思想水平

要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與精神通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段源源不斷地傳遞給在校的每位學(xué)生，使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同優(yōu)秀傳承文化，并立志將其不斷發(fā)揚(yáng)光大。要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中有利于向上向善、社會(huì)和諧的人文內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和完美人格。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)不斷蔓延的污濁之氣加劇了各種價(jià)值觀念、思想文化的交融和碰撞，容易使學(xué)生的價(jià)值觀陷入混亂。要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系“凝魂聚氣”，更好地指導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生抵御不良思想文化的堅(jiān)毅品格，提高辨識(shí)力?？梢岳谩八颊芯繒?huì)”“博學(xué)講壇”等渠道，定期開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)。讓先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化占據(jù)主流，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，為學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

（二）立足實(shí)際做好校園網(wǎng)絡(luò)文化工作

要充分融合學(xué)校教育和新媒體文化，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中充分結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在集成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提下，堅(jiān)持以高度的文化自覺(jué)與文化自信，搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。加強(qiáng)學(xué)生法治網(wǎng)絡(luò)教育，形成教育者與受教育者協(xié)同學(xué)習(xí)模式，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)文化特色，立足師生的實(shí)際需求，加強(qiáng)與校園官方微信、微博的有效聯(lián)系與溝通，重點(diǎn)兼顧對(duì)涉及師生切身利益的內(nèi)容監(jiān)控。同時(shí)開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)工程，積累與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與深度分析，對(duì)基于校園網(wǎng)絡(luò)的“校園輿情分析”“學(xué)生工作新媒體應(yīng)用”等項(xiàng)目進(jìn)行研判，探索師生在學(xué)業(yè)、授課、生活中的真實(shí)需求，分析破解學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理中存在的難點(diǎn)難題。

【本文系首批上海高校網(wǎng)絡(luò)文化研究室試點(diǎn)培育項(xiàng)目“‘言信’網(wǎng)絡(luò)文化研究室”（A1570117013）的階段性成果】

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