高校教學(xué)管理信息化的戰(zhàn)略思考

薛陽

摘要：隨著信息化技術(shù)的有效發(fā)展，使得教育的發(fā)展逐漸形成信息化模式，在目前很多高校的管理中都加強(qiáng)了教學(xué)管理息息化建設(shè)。通過這種管理模式能夠有效的教育資源實(shí)現(xiàn)共享，并規(guī)范管理過程，提高管理效果，從而將高校管理向數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化化推進(jìn)，并跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的潮流不斷進(jìn)步。對此，本文將對高校教學(xué)關(guān)系信息化的戰(zhàn)略進(jìn)行分析，從而根據(jù)實(shí)際情況，提出有效的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；管理；信息化；戰(zhàn)略思考

前言：

隨著我國科技的有效發(fā)展，使得信息化水平逐漸提升，在高校教學(xué)以及管理模式中都逐漸形成信息化模式，并有效的促進(jìn)了高校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。高校教育實(shí)現(xiàn)信息化管理，能夠有效的提升學(xué)校內(nèi)部管理的工作效率，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效運(yùn)用，從而加強(qiáng)教師的教學(xué)效果以及對學(xué)生的有效約束，對人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。[1]為了有效實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化的發(fā)展，就要提升教學(xué)管理模式，從而實(shí)現(xiàn)管理的高效性。

一.高校教學(xué)管理信息化發(fā)展的重要意義

1.提升高校管理工作效率

在高校管理中實(shí)現(xiàn)信息化管理模式，能夠有效提升高校教學(xué)管理工作的高效性。通過實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化，可以將高校內(nèi)部的管理部門以及學(xué)校師生緊密相連，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，這樣可以有效的排除人工管理模式中存在的一些工作繁瑣問題。與此同時(shí)，高校教學(xué)管理工作中需要設(shè)計(jì)很大的工作量，運(yùn)用傳統(tǒng)的管理模式會(huì)為管理人員帶來很多的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)在處理時(shí)由于信息較多，還會(huì)出現(xiàn)很多管理阻礙問題，從而影響工作效果以及高校的教學(xué)管理工作質(zhì)量。[2]而運(yùn)用信息化管理模式，能夠有效的解決這些問題，并實(shí)現(xiàn)智能化的發(fā)展模式，將管理工作簡單化，從而保證管理的準(zhǔn)確性。

2.實(shí)現(xiàn)高校管理工作的規(guī)范化

在傳統(tǒng)的管理工作模式中高校的管理工作很難將各部門的管理聯(lián)系起來，所以對內(nèi)部的管理工作很難實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而影響高校教學(xué)管理工作的有效性，而通過教學(xué)管理信息化，能夠有效的解決該問題，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理的規(guī)范和有效。例如，在高校展開信息化管理模式，能夠通過管理系統(tǒng)對學(xué)生學(xué)期課程進(jìn)行安排，并在校內(nèi)平臺(tái)展開共享，方便教師以及學(xué)生的查詢等。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)管理模式的高效性。

3.實(shí)現(xiàn)高校教育資源的共享

通過高校教學(xué)管理信息化，能夠有效的將信息資源實(shí)現(xiàn)共享，通過信息共享資源進(jìn)行合理的管理。由于學(xué)校管理者、教師、以及學(xué)生等不同人群對數(shù)據(jù)資源的需求各不相同，因此在信息化建設(shè)中要對共享資源進(jìn)行分類整理，并針對不同人群提供信息資源。高校教學(xué)管理的信息化，能夠有效的促進(jìn)教育資源的共享發(fā)展，并提升教師以及學(xué)生對管理工作的參與，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開放的管理模式。

二.教學(xué)管理信息化存在的問題

1.管理觀念以及管理體系落后

信息化模式在高校管理中具有重要的作用，為了實(shí)現(xiàn)高校管理的信息化模式，很多高校都在逐漸開展信息化管理。[3]但是在實(shí)際應(yīng)用過程中沒有達(dá)到理想的管理效果。很多高校沒有明確的教學(xué)管理理念，對現(xiàn)代化信息管理模式并沒有進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)和了解，并在實(shí)際操作過程中，將主要思想放在信息平臺(tái)的建設(shè)中，從而不能有效的發(fā)揮信息管理效果。

2.信息化管理模式認(rèn)識(shí)不足

在高校信息管理中，對信息化管理模式認(rèn)識(shí)不足，雖然一些高校意識(shí)到了信息化管理的有效特征，并對其進(jìn)行研究采取相應(yīng)的措施，但是缺乏有效的信息化管理領(lǐng)導(dǎo)者，不能對高校管理信息化制定相應(yīng)的規(guī)劃，從而不夠明確信息化管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，使得教學(xué)本職與管理出現(xiàn)不平衡的狀態(tài)，同時(shí)信息化管理人員缺乏相應(yīng)的管理執(zhí)行力，不能有效的發(fā)揮信息化技術(shù)，同時(shí)缺乏完善的管理體制，因此，在實(shí)際管理發(fā)展中國，不能有效的體會(huì)到管理模式的高效性。

3.信息資源建設(shè)滯后

在目前高校管理信息化建設(shè)中，很多高校信息資源建設(shè)出現(xiàn)不足，高校領(lǐng)導(dǎo)部門并沒有進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，也沒有對信息資源指定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從而使得高校之間不能進(jìn)行有效的共享合作。同時(shí)學(xué)校各個(gè)管理部門缺乏相應(yīng)的協(xié)調(diào)性，從而影響了教學(xué)資源的有效應(yīng)用，從而在一定程度上降低了信息化資源的有效運(yùn)用。

三.高校教學(xué)管理信息化發(fā)展方向探究

1.實(shí)現(xiàn)信息數(shù)字化管理形式

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校需要有效的對數(shù)據(jù)信息資源進(jìn)行存儲(chǔ)，。對于數(shù)字化信息的存儲(chǔ)以及整理都是便捷的，由于現(xiàn)代技術(shù)都以數(shù)字化信息處理技術(shù)為主，對于非數(shù)字化信息就要將其進(jìn)行轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，從而有效的進(jìn)行統(tǒng)一儲(chǔ)存和管理，并在信息管理模式中實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源，從而提高信息資源的有效性。

2.以網(wǎng)絡(luò)化為發(fā)展渠道

隨著各大高校對內(nèi)部管理模式開展信息化，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理資源的數(shù)字化模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效性以及共享性，很多高等院校的教學(xué)管理都在通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息交流與構(gòu)想，從而實(shí)現(xiàn)信息的利用價(jià)值，而其發(fā)展的基本就是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)橋梁進(jìn)行傳播和發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)，加強(qiáng)各大高校之間的交流形式，讓學(xué)生同校園網(wǎng)絡(luò)就能了解學(xué)校之間的各個(gè)動(dòng)態(tài)，從而以網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展形式，推動(dòng)教學(xué)管理的有效發(fā)展。

四.實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化的有效策略

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理思想

高校教學(xué)管理想要在信息化實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息化模式的發(fā)展，就要認(rèn)識(shí)到信息化管理對教育工作有效發(fā)展的重要性，從而按照管理遠(yuǎn)著進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)信息 的有效建設(shè)。[4]高校要對原有的管理體制進(jìn)行革新和完善，并建立符合信息化模式的系統(tǒng)體制，從而確定信息化模式的整體模式，對信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證信息的利用率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息化的有效建設(shè)，對傳統(tǒng)的教學(xué)管理思想進(jìn)行全面提升，并實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)管理的最大效益。從而推進(jìn)高校教學(xué)管理的有效發(fā)展。

2.建立教學(xué)管理信息化制度，建設(shè)開放性資源管理體系

在高校教學(xué)管理信息化建設(shè)中，要建立完善的教學(xué)管理信息化制度，從而對信息化應(yīng)用的過程進(jìn)行有效規(guī)范，同時(shí)制度管理不是統(tǒng)一的，所以各大高校要結(jié)合自身的教學(xué)管理模式制定針對性的管理體系，從而能夠符合自身的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效管理。并且還要確保實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的程序化。在執(zhí)行制度時(shí)，高校需要按照制度要求對教學(xué)工作進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和調(diào)整，在實(shí)施制度過程中，根據(jù)情況對相關(guān)制度進(jìn)行完善，從而保證教學(xué)管理的有效建設(shè)，并隨著高校的發(fā)展，對自身的管理體系以及管理制度進(jìn)行提升和創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)管理資源的有效開展。

3.引進(jìn)信息資源，提升管理隊(duì)伍以及師生的整體信息技術(shù)能力

通過高校建設(shè)信息化教學(xué)體制，為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展，就要重視信息化人才的培養(yǎng)和應(yīng)用，組建強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍，為日后高校信息化發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。并對新的信息資源進(jìn)行有效發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮信息管理人才的主觀創(chuàng)造能力，使其發(fā)揮自身的創(chuàng)造價(jià)值，從而促進(jìn)高校更好的信息化建設(shè)。[5]同時(shí)還要提升內(nèi)部管理人員的素質(zhì)能力，并對校內(nèi)管理者以及教師進(jìn)行有效的培訓(xùn)，提升校內(nèi)人員的信息應(yīng)用意識(shí)，綜合提升管理人員的信息化水平，從而實(shí)現(xiàn)信息化的有效發(fā)展。

結(jié)語：

在新形勢下，教學(xué)管理信息化是高校教學(xué)創(chuàng)新的一種手段，同時(shí)也是未來教育教學(xué)發(fā)展的趨勢。在目前的發(fā)展中，信息化技術(shù)以及管理已經(jīng)在高校得到了普遍應(yīng)用。為了有效實(shí)現(xiàn)我國高校教學(xué)管理信息化模式，就要提升學(xué)校的內(nèi)部管理思想，提升管理人員的信息化意識(shí)，從而對信息化模式在管理中的重要性進(jìn)行有效認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高校信息化的有效建設(shè)。

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