《唐詩(shī)五首》隨堂練習(xí)

1.閱讀《野望》，回答問(wèn)題。

（1）試分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。

（2）頷聯(lián)寫薄暮中的“秋夜靜景”，樹對(duì)山、

對(duì) ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ?對(duì) ? ? ? ? ? ? ? ? 。

（3）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（ ?）

A.首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩(shī)句，暗含詩(shī)人歸隱之后嘗耕東皋之意。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。

D.尾聯(lián)表明詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的高士賢人。

2.閱讀《黃鶴樓》，回答問(wèn)題。

（1）《黃鶴樓》中感慨古人不可見，世事茫茫難預(yù)料，具有傷感惆悵之情的句子是：

。

（2）《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是： ? ? ? ? ，與此詩(shī)句有相

同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是：

。

（3）李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)《黃鶴樓》，難道這首詩(shī)僅在寫景方面有獨(dú)特之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

（4）“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的作用有何不同。

3.閱讀《使至塞上》，回答問(wèn)題。

（1）為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。

（2）蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，聯(lián)系“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句說(shuō)說(shuō)這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。

（3）下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ?）

A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、圓日等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭，一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。

D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊，詩(shī)中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

4.閱讀《渡荊門送別》，回答問(wèn)題。

（1）詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪。（100字內(nèi)）

（2）“月下飛天鏡”運(yùn)用了 ? ? ?的修辭手法，描繪了一幅 ? ? ? 圖。

（3）品味該詩(shī)尾聯(lián)中“送”字的妙處。

5.閱讀《錢塘湖春行》，回答問(wèn)題。

（1）展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

（2）詩(shī)歌講究煉字，請(qǐng)品味頸聯(lián)中“亂”“淺”的妙處。

（3）下列對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）

A.本詩(shī)精選了水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。

C.本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛之中隱含的惋惜之情。

D.尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

（參考答案見下期）