圖書館在構(gòu)建書香校園中的作用

黃雪玉

摘 要：近些年來，我國各地的院校都在加強(qiáng)本校圖書館的建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面也取得了一定的進(jìn)步。書香校園是新課程改革之后為了推動學(xué)校全面素質(zhì)教育而實(shí)施的重要手段。而圖書館的建設(shè)為構(gòu)建書香校園提供了重要的條件。主要分析了圖書館在構(gòu)建書香校園中的作用，希望可以以此塑造良好的校園閱讀文化，為學(xué)生成長打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：圖書館；書香校園；作用

書香校園是新課程改革之后為了推動學(xué)校全面素質(zhì)教育而實(shí)施的重要手段。而作為校園文化代表的圖書館也在素質(zhì)教育的推動下不斷擴(kuò)大、不斷更新，為書香校園的建設(shè)提供了重要的條件。具體來說，主要包含了以下幾個(gè)方面：

一、完善的圖書管理網(wǎng)絡(luò)為書香校園奠定基礎(chǔ)

通過實(shí)踐和調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，在圖書館的建設(shè)過程中，不斷完善的圖書管理網(wǎng)絡(luò)為書香校園的建設(shè)奠定了有利的基礎(chǔ)。通常來說，書香校園的建設(shè)是由學(xué)校的校長牽頭，在圖書館、教務(wù)處、班主任和學(xué)生的共同配合下才能完成。圖書管理網(wǎng)絡(luò)的完善可以充分調(diào)動這幾方面的力量，讓教務(wù)處和班主任都參與到圖書館的建設(shè)過程中，確保校園閱讀活動的開展。另外，在圖書管理網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過程中，還會形成完善的制度保障。通常來說，就是各職能部門根據(jù)書香校園中的總體規(guī)劃來針對相關(guān)人員建設(shè)的考核制度，例如閱讀活動的開展情況和參與率等。對于學(xué)生來說，也將會將閱讀數(shù)量和閱讀成果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要方面，對推動書香校園建設(shè)起到了十分重要的促進(jìn)作用。

二、人性化的設(shè)施為書香校園提供了物質(zhì)保障

校園圖書館除了是學(xué)校內(nèi)部收藏圖書的地方之外，更是豐富的教育資源庫。而在圖書館的建設(shè)過程中，就可以利用圖書館的這一特點(diǎn)，加強(qiáng)硬件設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)，將圖書館打造成一個(gè)具有文化氣息的獨(dú)特天地，為書香校園的建設(shè)提供物質(zhì)保障。

一方面，學(xué)校圖書館在建設(shè)中要形成“藏、借、閱”一體化的布局模式，各類圖書排列合理，并張貼有圖書信息以及公告欄，讓學(xué)生能夠以最快的速度找到自己需要的書籍和資料。另一方面，學(xué)校圖書館還可以將長廊等空閑的場地建設(shè)成為一個(gè)溫馨的小書吧，為學(xué)生提供一個(gè)圖書閱覽的場所。同時(shí)，在書吧的墻體上，可以懸掛一些熱門書籍的簡介或者一些國內(nèi)外著名作家的簡介。以此吸引學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的閱讀動力。

通過以上兩個(gè)方面的建設(shè)，圖書館成為一個(gè)具有較高人性化的場所，可以有效提升學(xué)生對閱讀的興趣，讓書成為他們生活中的重要組成部分，讓書香彌漫整個(gè)校園。

三、豐富的閱讀活動為書香校園提供動力支撐

書香校園的開展目的除了要拓展學(xué)生視野、豐富他們的生活之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德。近些年來，在圖書館建設(shè)過程中，會通過各種讀書活動來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。

首先，圖書館要定期進(jìn)行優(yōu)秀讀物的推薦活動。利用學(xué)校校園網(wǎng)、宣傳欄和班級活動的方式向?qū)W生推薦圖書館中的優(yōu)秀書籍，并讓前來借閱圖書的同學(xué)能夠第一時(shí)間獲得圖書館中最新的圖書資訊。其次，圖書館中可以通過閱讀指導(dǎo)課的方式讓學(xué)生掌握閱讀方法。具體來說，就是定期以班級為單位來進(jìn)行閱讀指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容包括了應(yīng)該閱讀怎樣的書籍，什么樣的書籍要進(jìn)行精讀，什么樣的書籍可以進(jìn)行泛讀，如何在閱讀過程中形成良好的閱讀習(xí)慣等等。通過這種閱讀指導(dǎo)課能夠讓學(xué)生學(xué)會將讀、思、寫結(jié)合在一起，在培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)提升自己的寫作水平，體會到閱讀的快樂。再次，圖書館還可以和學(xué)校的教務(wù)處聯(lián)合在一起定期組織校內(nèi)的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀動力。例如，請來當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的作家和學(xué)生面對面，講述自己的創(chuàng)作故事；舉辦“圖書跳蚤市場”，讓學(xué)生將自己的書籍拿出來進(jìn)行互換；開展“閱讀節(jié)”活動，讓學(xué)生通過表演、詩朗誦等形式展現(xiàn)書籍中的經(jīng)典片段。

通過以上幾種閱讀活動的開展，學(xué)生必然會養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍融入到自己的生活當(dāng)中。因此我們可以說，在圖書館的建設(shè)過程中，豐富的閱讀活動為書香校園提供了動力支撐。

閱讀是每個(gè)人人生中都必不可少的內(nèi)容，生命因閱讀而精彩。近些年來，我國各地的院校都在加強(qiáng)本校圖書館的建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面也獲得了一定的進(jìn)步?？梢哉f，圖書館的建設(shè)對學(xué)校教學(xué)水平的提升、書香校園的建設(shè)都發(fā)揮了十分積極的作用。在今后的學(xué)校管理中，我們?nèi)匀恍枰⒅貓D書館對學(xué)生閱讀方面起到的教學(xué)作用，塑造良好的校園閱讀文化，讓閱讀伴隨著學(xué)生的成長，讓書香融入到校園的每一個(gè)角落。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇全有，崔朋濤.對“書香校園”研究的回顧與反思[J].公共圖書館，2013（1）.

[2]蔣恩智，吳偉亞，范忠民，郭慧.欠發(fā)達(dá)地區(qū)書香校園建設(shè)工作探究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2013（11）.

[3]程莉莉.用書香潤澤孩子的心靈：記浙江省農(nóng)村中小學(xué)書香校園工程建設(shè)[J].中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2010（4）.