高中化學(xué)流程圖題中信息加工及問(wèn)題解決策略的研究

陳天偉

摘 要：流程圖屬于高中化學(xué)問(wèn)題中比較有難度的一類(lèi)問(wèn)題，解決這類(lèi)問(wèn)題首先要把握好對(duì)題目的收集和加工，還要掌握一些解題技巧。只要找到其中的規(guī)律，解決化學(xué)流程圖問(wèn)題就會(huì)變得得心應(yīng)手。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；流程圖題；信息加工；策略

化學(xué)流程圖題幾乎在每年的高考中都會(huì)出現(xiàn)，屬于讓高中生望而生畏的“大題”。也確實(shí)，這種流程圖題注重考查學(xué)生的知識(shí)綜合能力，對(duì)化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)科素養(yǎng)有著一定程度的要求，是比較有難度的一類(lèi)題目。尤其是這類(lèi)題目往往涉及化學(xué)知識(shí)的各個(gè)方面，包括元素化合物的組成、性質(zhì)、變化、制備、分離、除雜、提純等，所包含的信息非常豐富，而且涉及許多化學(xué)工業(yè)的專(zhuān)有名詞，相對(duì)生僻，有時(shí)候單是整合題目中的信息就讓學(xué)生手忙腳亂了。但是，這類(lèi)題目雖然有一定的難度，但在一定程度上，只要能夠掌握一定的方法，這種題也并沒(méi)有想象中的那么困難，通常只要找到一處線(xiàn)索，整個(gè)題目就會(huì)迎刃而解。因此，本文筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劵瘜W(xué)流程圖一類(lèi)問(wèn)題的解題技巧和教學(xué)方法，希望對(duì)廣大師生有所幫助。

一、化學(xué)流程圖題的信息與信息加工

流程圖類(lèi)的問(wèn)題雖然涉及的信息豐富，但是無(wú)非有三個(gè)來(lái)源：

1.題干信息

題干是一個(gè)問(wèn)題的主干部分，最主要的信息都會(huì)集中在題干部分，題干中最常給出的一般是初始原料的成分和流程設(shè)計(jì)的基本原理或者基本要求，這些信息是解題的基礎(chǔ)，做題時(shí)一定要引起充分的重視。好在這些信息雖然繁雜，但也有據(jù)可循，學(xué)生只要能夠做到對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面分析，從成分之間相互影響、流程設(shè)計(jì)要求、如何進(jìn)行成分分離以及應(yīng)用原理這些方面一條一條地、有條不紊地進(jìn)行信息收集，就不會(huì)丟失信息，避免以偏概全、斷章取義的問(wèn)題。

2.圖框信息

圖框中的信息是對(duì)題干信息的進(jìn)一步補(bǔ)充，大體上還是遵循收集題干信息時(shí)的那些方法，尤其考慮各成分之間如何進(jìn)行組合分離，充分關(guān)注圖框信息，能夠?qū)鲆暤舻念}干信息起到補(bǔ)充作用。

3.符號(hào)信息

通常符合信息是容易被大家忽略的一部分信息，但其實(shí)符號(hào)，尤其是單箭號(hào)所提供的信息也是非常重要的。單箭號(hào)上面通常會(huì)標(biāo)注反應(yīng)條件，后加入的物質(zhì)以及分離方法等，是對(duì)初始信息的動(dòng)態(tài)補(bǔ)充。我們充分關(guān)注這些信息，能夠幫助我們了解反應(yīng)的變化過(guò)程。

學(xué)生只要能夠關(guān)注到這三個(gè)方面的信息，就能夠保證信息的完整性，然后在個(gè)這基礎(chǔ)上有條理地將其歸類(lèi)，找到各條件之間的相互關(guān)系，就能夠把握化學(xué)流程圖題的主要脈絡(luò)。

二、化學(xué)流程圖題的對(duì)策

除了信息的收集與加工之外，還有一些問(wèn)題也需要引起注意，包括流程圖題解題的原則、解題技巧和常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)等。以下簡(jiǎn)要敘述。

1.解題原則

鑒于這一類(lèi)的題目與實(shí)際的生產(chǎn)生活結(jié)合緊密，所以我們?cè)诮忸}的時(shí)候，一定要考慮到實(shí)際操作中的一些必要的原則。第一，要注意可行性原則，也就是這樣的化學(xué)反應(yīng)有沒(méi)有實(shí)際操作的可能性；第二，要注意節(jié)約成本，對(duì)原料要考慮到環(huán)保問(wèn)題，對(duì)設(shè)備等要考慮到損耗問(wèn)題，還要注意到對(duì)廢渣廢料的處理問(wèn)題等；第三，要考慮效益問(wèn)題，也就是盡可能節(jié)省生產(chǎn)步驟、生產(chǎn)時(shí)間，提高生產(chǎn)效率；第四，要考慮到對(duì)產(chǎn)品的提純問(wèn)題。以上這些問(wèn)題是在實(shí)際的生產(chǎn)中必然會(huì)面對(duì)的，但是在解題過(guò)程中，沒(méi)有了真實(shí)的問(wèn)題情境，我們通常會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)。所以在做這類(lèi)題時(shí)，要養(yǎng)成考慮生產(chǎn)原則的習(xí)慣，最好形成條件反射。

2.解題技巧

一般來(lái)說(shuō)，拿到題目首先要快速審題，明確題目的大致要求，確定問(wèn)題的方向；然后運(yùn)用上面說(shuō)到的方法，對(duì)題干、圖框和符號(hào)的信息進(jìn)行逐一篩查，選擇有用的信息，將每一步的反應(yīng)物、生成物、廢棄物等依次寫(xiě)到流程圖中；最后進(jìn)行復(fù)查，確保解題嚴(yán)謹(jǐn)完美。這其中如果遇到看不懂的信息時(shí)，可以選擇暫時(shí)跳過(guò)，也許做到后面再反過(guò)來(lái)看，就能明白了，又或許有些信息根本是沒(méi)有用的，不用在上面浪費(fèi)時(shí)間。如果整道題目偏難，或者時(shí)間緊張，可以選擇相對(duì)獨(dú)立的題目進(jìn)行解答，節(jié)約時(shí)間?？傊?，在做這一類(lèi)題目的過(guò)程中，要靈活而謹(jǐn)慎，充分利用各種信息，用最快的速度尋找到題目的關(guān)鍵方向。

3.常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于這一類(lèi)題常會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，教師也應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，以便熟悉同類(lèi)題的解題思路。常用的知識(shí)點(diǎn)一般有化學(xué)反應(yīng)原理（包括方程式的書(shū)寫(xiě)以及無(wú)機(jī)物的制備等）、化學(xué)平衡原理、水解理論、反應(yīng)速率原理、物質(zhì)制備與分離的相關(guān)理論、蓋斯定律、電解電鍍相關(guān)的知識(shí)以及綠色化學(xué)的相關(guān)知識(shí)等。在溶解這一方面，一般常用酸溶，對(duì)水浸、酸浸、浸出這些相對(duì)專(zhuān)業(yè)的名詞要充分理解，對(duì)調(diào)節(jié)pH值除雜質(zhì)之類(lèi)的分離提純工藝要多加練習(xí)。充分及時(shí)地總結(jié)這些知識(shí)點(diǎn)，有利于我們找到規(guī)律，做到知己知彼，有備無(wú)患。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐杰.高中化學(xué)解答無(wú)機(jī)化工流程圖解題分析策略[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)（高一二版），2016（4）：57-58.

[2]張曉璞.高考化學(xué)工藝流程題解法淺析[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)（高中版），2014（2）：46-47.

注：本文系2016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題成果，課題名稱(chēng)為高中化學(xué)流程圖題中信息加工及問(wèn)題解決策略的研究，立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：QJYKT2014-006。