使用成語六忌

孫劼

一、弄清詞義，切忌望文生義

成語的詞義是約定俗成的，是有整體性的，而且多數(shù)成語都有一定的典故（或來歷），有些個別語素，更是與現(xiàn)代漢語語義大相徑庭。在使用時千萬要注意弄清詞義，否則就會望文生義。如：

（1）在閱讀教學(xué)中，一篇文章往往變成了主題、寫法、結(jié)構(gòu)和詞語分析的肢解羅列，以致學(xué)生目無全牛。

（2）黃秋園先生身后畫名如日中天，誰能想象他生前在畫壇不名一文，只是南昌市銀行的一位普通員工呢。

“目無全?！背鲎浴肚f子·養(yǎng)生主》，原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用以比喻技藝極其成熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而在（1）句中卻由于望文生義，把它誤解為看不到整體。“不名一文”中關(guān)鍵詞素是“名”，意為“占有”，整個成語的意思是“一分錢也沒有”，而在（2）句中誤把它當(dāng)作“不出名，沒有名聲”講了。

二、辨清相“同”語素，切忌張冠李戴

有的兩個成語，個別詞素是相同的，但它們的意義卻不相同，在使用時一定要加以分辨，否則就會犯張冠李戴的錯誤。如：

（3）第一天上班，電話、報(bào)表、顧客把我弄得頭昏眼花，臨到下班時，我還在七手八腳地收拾著。

（4）朋友在頭一天對我說，他明天要送我一件意想不到的禮物。當(dāng)時我不以為然，第二天接到禮物時著實(shí)大吃了一驚。

“七手八腳”形容眾人一起動手的樣子，而在（3）句中，是“我”一個人，此詞用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)改為“手忙腳亂”。“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對的，表示不同意。用在（4）句中不合句意，應(yīng)改為“不以為意”（其意為不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待）。

三、弄清感情色彩，切忌褒貶不分

成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義三類。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：

（5）為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

（6）這個城市的衛(wèi)生臟、亂、差到了極點(diǎn)，真可謂嘆為觀止。

“處心積慮”意為千方百計(jì)地盤算，多含貶義。（5）句把其用在積極努力的新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)身上，顯然是貶詞褒用了?！皣@為觀止”意為贊嘆看到的事情好到極點(diǎn)，褒義詞，（6）句中用于形容臟、亂、差的衛(wèi)生，屬典型的褒詞貶用。

四、分清對象，切忌對象或謙敬錯位

有些成語有特定的使用對象：有的成語是謙詞，只能對己；有的成語是敬詞，只能對人。這些在使用時都要注意，否則就會出現(xiàn)混亂錯位之誤。如：

（7）201宿舍的小伙子都是十八九歲，正值豆蔻年華，風(fēng)華正茂。

（8）張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

“豆蔻年華”出自唐代詩人杜牧的詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！焙笥么嗽~專指十三四歲的少女。（7）句中把其用在十八九歲的男青年身上，弄錯了對象?！皰伌u引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。（8）句中卻把它用在張廠長（別人）身上，犯了謙詞敬用的錯誤。

常用謙詞還有：蓬蓽生輝、信筆涂鴉、綿薄之力、不情之請等。常用敬詞還有：虛懷若谷、如坐春風(fēng)、著作等身等。

五、弄清詞義和詞性，切忌重復(fù)和功能混亂

成語一般較精練，使用得當(dāng)，言簡意賅，使用不當(dāng)，就可能與句中其他成分或詞語重復(fù)。有的成語，由于詞義和詞性不同，在句中的語法功能也不一樣，把握不好，就容易造成功能混亂的錯誤。如：

（9）日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。

（10）包圍圈越縮越小，這樣罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

“生靈涂炭”中“生靈”即百姓之意，與其前面的“人民”重復(fù)了?！爱Y中捉鱉”是動詞性詞語，意為要捕捉的對象無從逃遁，下手即可捉到，很有把握。（10）句中卻讓其擔(dān)任賓語，屬名詞性，弄錯了它的語法功能，應(yīng)該為“甕中之鱉”。

六、辨明詞義大小，切忌輕重失度

有的成語詞義較輕，有的成語詞義較重，使用時要根據(jù)語境選擇輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。如：

（11）李老師當(dāng)班主任十多年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，以致積勞成疾。

（12）為提高節(jié)目的質(zhì)量，全臺上下勵精圖治，先后對欄目進(jìn)行了大幅度調(diào)整，使節(jié)目布局完善合理。

“日理萬機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事情，常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，用在班主任李老師身上，可謂大詞小用了?！皠罹珗D治”的意思是振奮精神，想辦法把國家治理好，詞義較重。而（12）句中，用于電視臺的人想辦法提高節(jié)目質(zhì)量，顯然也屬于大詞小用了。

·參考答案

《老家的青瓦房》參考答案：

1.①巷子里的人；②院子里的果樹、樹枝上的鳥雀；③屋檐下土墻上的物品；④屋頂上的瓦片、花草；⑤母親為“我”涂傷口。

2.（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），寫出了瓦松的功效，表現(xiàn)了母親的慈愛。（2）運(yùn)用擬人、排比，生動形象地寫出了由泥變成青瓦房的過程，表達(dá)了對青瓦房的喜愛之情。

3.①內(nèi)容方面：回憶了青瓦房的建造過程，豐富了文章內(nèi)容。②主旨方面：表達(dá)了作者對老家風(fēng)土人情的熱愛，深化了文章主旨。③結(jié)構(gòu)方面：為下文對青瓦房變遷抒發(fā)的感慨作鋪墊。

4.①青瓦房漸漸退出了人們的生活，但它曾經(jīng)帶給人們的溫馨和美好不會消失；②表達(dá)了作者對老家的青瓦房的熱愛；③青瓦房是質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活的象征，表達(dá)了對純樸、溫暖的鄉(xiāng)村生活的懷念。

《父親就在人群中》參考答案：

1.收信前：對社會充滿報(bào)復(fù)和仇恨。收信后：發(fā)現(xiàn)社會的美好，高興、興奮。

2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了在若瑟夫心里沒有了父親的家就像是手上的凍瘡流著膿血一樣讓人難受，表達(dá)了若瑟夫?qū)业膮拹骸＃?）通過屋門沒有關(guān)，炭火燃燒傳出一陣陣“劈啪”聲，運(yùn)用環(huán)境描寫和擬聲詞寫出了繼母沒有關(guān)門，把火燒得很旺在等著若瑟夫回家，表達(dá)了繼母對若瑟夫默默的愛和關(guān)心，也為下文繼母模仿父親筆跡給若瑟夫?qū)懶怕裣路P。

3.希望若瑟夫能夠長大成人，堅(jiān)強(qiáng)自信，熱愛生活，永遠(yuǎn)充滿朝氣與活力。

4.一方面寫出了文中的繼母用父親就在人群中的謊言讓若瑟夫改變?nèi)松鷳B(tài)度，樂觀地面對生活，另一方面繼母用這樣一個虛幻的父親形象，改變了若瑟夫，說明繼母對若瑟夫的愛和若瑟夫?qū)Ω赣H愛的渴望，說明只要心中有愛就能堅(jiān)強(qiáng)、自信、充滿朝氣地生活。

《“中國天眼”捕捉宇宙“脈沖”》參考答案：

1.亙古蠻荒 名副其實(shí)

2.A. 實(shí)現(xiàn)“零”的突破B. 20余載成就巡天重器

3.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。利用列數(shù)字的說明方法，使讀者了解兩顆脈沖星的具體信息，說明了FAST實(shí)現(xiàn)了零的突破，為世界射電天文學(xué)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

4.這是一種高速自轉(zhuǎn)的中子星，由恒星演化和超新星爆發(fā)產(chǎn)生；其密度極高；自轉(zhuǎn)周期極其穩(wěn)定；脈沖星是在坍縮的超新星的殘骸中發(fā)現(xiàn)的。

5.堅(jiān)定奉行對外開放的原則，貢獻(xiàn)給全球科學(xué)家使用。

《快遞行業(yè)的“小黃人”》參考答案：

1.就是把需要快遞出去的包裹，按照到達(dá)的目的地進(jìn)行歸類整理，以便快遞公司打包運(yùn)輸。

2.智能快遞機(jī)器人分揀系統(tǒng)分為上下兩層，上層是專門供機(jī)器人工作的平臺，下層是分揀后的收件區(qū)域，兩層中間是方形的分揀口，240個分揀口分別代表著不同的城市或運(yùn)轉(zhuǎn)中心。

3.它會自動掃碼，秒讀目的地信息，然后將信息傳遞到后臺，后臺在接收到信息后，經(jīng)過分析生成最佳路線。掃碼的同時，“小黃人”還負(fù)責(zé)5公斤以下小件包裹的稱重，在接到最佳線路指令后，它會按照設(shè)計(jì)好的路線迅速出發(fā)。

4.在分揀遇到擁堵時，它會自動停下來；這些可愛的小東西會自動尋找充電樁。

5.使用了列數(shù)字、作比較的方法。準(zhǔn)確地說明了“小黃人”工作速度驚人，能節(jié)省70%的人力。

《如何避免碌碌無為的感覺》參考答案：

1.B（應(yīng)當(dāng)是把自己與周圍人比、理想與現(xiàn)實(shí)比、能力與作為比）

2.A（只有此項(xiàng)符合“選擇了適合自己的道路，最終成就了自己的夢想”的觀點(diǎn)）

3.選擇最適合自己的路，揚(yáng)長避短；自我審視，學(xué)會正確的自我認(rèn)知；審時度勢，無論是前進(jìn)還是退卻，都需要做相對準(zhǔn)確的判斷。

《去羅馬的路》參考答案：

1.這是一個比喻性的說法，其實(shí)是說通往成功的路，點(diǎn)明了議論話題，告訴我們要找到適合自己的那條路去奮斗。

2.只有當(dāng)堅(jiān)持成為潛行、變成習(xí)慣時，堅(jiān)持才可能被喝彩、祝福。

3.舉例論證 有力地印證了“勤是補(bǔ)天的，不是補(bǔ)拙的”這一觀點(diǎn)。

4.先提出小論點(diǎn)“堅(jiān)持要學(xué)會忍”，再運(yùn)用道理論證論述為何要學(xué)會忍，那是在習(xí)慣中的堅(jiān)持，最后得出結(jié)論“要把‘忍字寫好，最好的辦法是養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣去把這個字抹掉”，深化論點(diǎn)。

5.示例：有道理。雖然通往羅馬的道路很多，但最為正確的路徑往往只有一條，那就是發(fā)現(xiàn)自己的天分，“天分是天意，要為天意去執(zhí)著”，最終把成功的機(jī)遇轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。