劉靜
摘 要:隨著當前社會的發(fā)展,我國高等醫(yī)學院校逐步加快了醫(yī)學影像實習室的改進。本文深入分析了我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室的現(xiàn)狀,并且針對現(xiàn)狀提出了改善我國高等醫(yī)學院校醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室的對策,希望以此能夠加快人們對網(wǎng)絡數(shù)字實習室的了解,從而促進我國高等醫(yī)院院校在醫(yī)學影像教學方面加快提高。
關鍵詞:高等醫(yī)學 醫(yī)學影像 網(wǎng)絡數(shù)字 實習室
引言
隨著當前計算機網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展,醫(yī)學影像設備開始呈現(xiàn)出數(shù)字化的形式,在這一條件下醫(yī)學影像學也進入了數(shù)字化的時代。傳統(tǒng)的醫(yī)學影像教學已經(jīng)不能適應當前高等醫(yī)學院校的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。實習室是高等醫(yī)學院校進行實踐性教學的重要的場所,是開闊學生的思維,提高學生的應用能力的基地。目前,我國高等醫(yī)學院校開放了醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室,這有助于調動人們的積極性,提高學生的參與能力和動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。盡管網(wǎng)絡數(shù)字實習室為學生的成長帶來了很多的優(yōu)勢,但是,仍舊存在著很多的問題。對目前現(xiàn)狀進行了解和把握,有助于提出完善的對策要求,從而促進我國高等醫(yī)學院校的發(fā)展。[1]
一、我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室的現(xiàn)狀
1.師資隊伍建設不完善,無法開展實踐教學
近年來,隨著我國高等醫(yī)學院校的不斷完善,其招生規(guī)模也在逐漸的擴大。而學校在引進教師,增加師資隊伍方面緊跟不上,導致師生配比數(shù)量嚴重出現(xiàn)不足。此外,和傳統(tǒng)的教學不同,過去傳統(tǒng)的理論課較多,而在實踐課程上較為缺乏,這樣學生們的實踐能力就相對的較弱,受到限制。新時期,我國高等醫(yī)學院校教師普遍存在著從事教學、科研、實驗等工作,這就導致實習室里面的教師較為缺乏,工作空間和地點也不夠穩(wěn)定,嚴重影響了實習室工作的開展,實踐教學的效果也大大的降低。[2]
2.缺乏實踐教學內容,學生能力得不到全面發(fā)展
教師在指導學生實踐的過程中,還是基本上以課本上的知識原型為主,而長期完全以來課本上有限的知識,容易缺乏實踐教學內容,這樣學生的積極性和綜合素質能力就得不到完全的提高和培養(yǎng)。當前,很多的高等醫(yī)學院校實習室,主要目的是為了鞏固學生課上的知識,讓學生在動手操作中對課本的內容有所感悟和了解。但是我們能夠發(fā)現(xiàn),通過這種方式,學生并沒有很好的掌握醫(yī)學影像診斷的能力,也無法真正的適應于臨床,學生的能力得不到全面的發(fā)展。[3]
3.資金投入較少,實踐設備缺失
隨著當前我國高等醫(yī)學院校醫(yī)學影像技術設備的不斷引進使用,隨之而來的教學設備后期維修也逐漸變得普遍化。學校只抓住前期的設備投入,卻沒有對實踐設備維修下功夫,嚴格進行管理。資金投入較少,使得實習室的設備無法及時的進行更換,相關的教學軟件也無法及時進行更新升級,這使得實踐教學受到極大的限制。
4.實習室管理制度不完善
實習室在給學生帶來好處的同時,在管理方面也存在著許多的問題,這嚴重影響了實習室的運行和完善。當前,實習室在實踐教學的過程中對教學工作量核定的辦法存在著不足,人事制度也不夠完善,無法從各大高校吸引人才來學校工作,這在另一方面也使得實習室?guī)熧Y隊伍整體建設較為緩慢。學生的積極性不高,實習室往往達不到想要的效果。最需要值得校方重視的就是實習室安全管理存在隱患問題,稍有不慎,容易對學生的身心產(chǎn)生不良的損害。
二、改善我國高等醫(yī)學院校醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室的對策
1.加強師資隊伍建設,提高團隊素質
根據(jù)實習室?guī)熧Y力量較弱的這一現(xiàn)狀,要想更好的保證實習室工作的有效開展,高校就必須制定出合理的師資引進機制,嚴格教師的學歷和專業(yè)要求;通過學校的有關政策,讓研究生人員參與到實習室的管理之中。學校要鼓勵教師終身學習,加強專業(yè)素質培養(yǎng),力求提高教師隊伍的整體素質。
2.完善教學內容,提高學生實踐能力
實習室要從學生整體的發(fā)展出發(fā),對學生既要進行理論的指導,同時也要加強實踐教學指導。理論和實踐教學既要保持必要的聯(lián)系,同時還要確保實踐教學全面有效性。實習室的開設目標要轉變?yōu)樘岣邔W生分析和解決問題的能力,從而提高學生的綜合素質。要讓相關的代課老師明白,完全按照理論課進行實踐教學這是遠遠不夠的,教師應該多從學生的實際出發(fā),設計一些滿足學生需求的實踐課。[4]
3.加大資金投入,完善實驗設備
我國高等醫(yī)學院校要不斷地完善相關的政策,加大資金投入,盡可能的解決實習室中出現(xiàn)的問題,加強軟件設備的定期維護和更新,將部分資金投入到教師的培訓和學習中,鼓勵表現(xiàn)突出的實習室成員。通過學校的政策支持,讓實習室成員能夠不斷地努力建設,使醫(yī)學影像數(shù)字實習室建設成一個多功能運行的基地,提高師生之間的積極性,不斷地提高學校在社會中的積極地影響。
4.完善管理制度,形成合理的管理模式
高校要形成完善的管理制度,結合自身的實際需要,對實習室人事管理、安全管理、項目管理等制度進行必要的論證,要能夠充分的保證實習室實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。高??梢栽O置一些相應的學分,鼓勵學生能夠積極參與到實習室之中。高??梢愿鶕?jù)學生的現(xiàn)狀,對學生進行考核,形成相應的學分,用這種方式來鼓勵學生積極主動的參與。此外,高校要不定期的對實習室的各方面項目進行監(jiān)督,并及時的反饋意見,從而使現(xiàn)存的問題得以解決,提高實際的效果。
參考文獻
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[2]朱姬瑩,楊天化,徐秀芳,安娜,梁紅,陳益紅. 信息技術支持下影像診斷學“交互式學習”模式的構建與實踐[J]. 浙江醫(yī)學教育,2016,15(03):10-13.
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[4]潘新華,郭光友,譚珂. 計算機多媒體技術在臨床醫(yī)學教育中的應用[J]. 軍醫(yī)進修學院學報,2000,(03):237-240.