高舉價值觀教育旗幟 助推學(xué)生品質(zhì)全面提升

郭蕊

百年大計，教育為本；水渠清清，德育為源。十八大以來，黨中央把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)勤學(xué)、修德、明辨、篤實、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，作為基礎(chǔ)教育工作者，我們要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，不忘初心，繼續(xù)整體構(gòu)建德育體系，牢記使命，落實立德樹人根本任務(wù)，勇于創(chuàng)新，傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)美德。

作為一所百年老校，長春市第七中學(xué)堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“德行天下，智報家國”的校訓(xùn)、“崇德、求實、創(chuàng)新”的發(fā)展主題和“成長，成人，成功”的辦學(xué)理念，堅持把促進學(xué)生身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則，優(yōu)化實踐載體，拓展教育途徑，把社會主義核心價值體系浸潤教育全過程。

一、筑牢主陣地，強化教育引領(lǐng)

1.構(gòu)建課程體系，使社會主義核心價值教育有效滲透

“七中的教育要培養(yǎng)什么樣的人”、“七中的教育要教給學(xué)生什么”這一學(xué)校教育目標(biāo)通過課程體現(xiàn)和實施。把學(xué)生核心價值觀和核心素養(yǎng)的培育作為整個學(xué)校課程建設(shè)的靈魂，構(gòu)建“適合學(xué)生德育、智育、身心健康成長”的“1+3+7+x”的成長教育課程體系。

一個中心：構(gòu)建“學(xué)生核心素養(yǎng)”

三個維度：“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”

七個方面： 道德、語言、人文、生活、科技、健康、藝術(shù)

X：基礎(chǔ)課程、校本課程、定制課程

如開發(fā)完成的德育課程有：青年業(yè)余黨校、生涯發(fā)展規(guī)劃、心理健康教育、傳統(tǒng)紀(jì)念日、儀式典禮教育等。

2.深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用

如果說培養(yǎng)什么人教給學(xué)生什么，通過課程來體現(xiàn)和實施，那么七中教育怎樣培養(yǎng)人，怎樣教學(xué)生，則通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)。創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)課堂改革從模式走向內(nèi)涵探索。完成“三個轉(zhuǎn)變”即向結(jié)構(gòu)型轉(zhuǎn)變、思維型轉(zhuǎn)變、自主型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)課堂教學(xué)的“四化”即學(xué)科化、校本化、師本化、生本化，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

志愿微課堂：運用“互聯(lián)網(wǎng)+志愿教育”的設(shè)計思維，依據(jù)教師自愿原則，以微信、QQ、微課、直播等方式建立線上志愿授課輔導(dǎo)團隊，力求建設(shè)一個永不下課的網(wǎng)絡(luò)課堂。

3.引領(lǐng)課題科研，把核心價值觀與教師發(fā)展深度融合

教師是培育和踐行核心價值觀的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在傳道授業(yè)解惑中突出對核心價值觀的示范表率、明辯篤信和弘揚傳播。以學(xué)科核心素養(yǎng)培育為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞培育學(xué)生核心價值觀的素養(yǎng)要求，長春七中全體教師在課程設(shè)計、教學(xué)實踐、教育評價等方面進行探索，努力建設(shè)一支個體素質(zhì)優(yōu)、群體實力強，富有創(chuàng)新能力、德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖椤?/p>

二、聚焦大德育，強化德育功效

沒有鮮活的德育，就沒有學(xué)校的生命。長春七中倡導(dǎo)“體驗感悟、觸動心靈”的德育文化，形成了“規(guī)范涵養(yǎng)品質(zhì)，品質(zhì)引領(lǐng)行為”德育工作思路。打造“777全面育人”德育新范式，“七個根植于學(xué)生內(nèi)心的品質(zhì)基因”：文明、獨立、陽光、勇敢、尊重、責(zé)任、開放；“ 七個貫徹于教師行為的育人法則”：自主、微笑、傾聽、激勵、信任、喚醒、肯定；“ 七個相伴于學(xué)生一生的快樂習(xí)慣”：記錄時間、熱愛運動、感激生活、永不言棄、樂現(xiàn)心態(tài)、照顧自己、不斷學(xué)習(xí)。堅持“社會主義核心價值觀”的培養(yǎng)方向，樹立“全員育人”的大德育觀，構(gòu)建成長教育的育人模式，寓國學(xué)、傳統(tǒng)道德品質(zhì)與心理健康教育于德育之中。

1.鮮明主題周，開展特色教育

（1）道德品質(zhì)教育主題活動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，進行感恩、奉獻、誠信、責(zé)任、安全、愛國等教育。

（2）愛國主義教育主題活動，以長春市時事新聞?wù)n為載體，結(jié)合主題團日活動、重要紀(jì)念日等讓核心價值觀教育生動立體。

（3）儀式教育，利用升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式、開散學(xué)典禮等有力契機，讓核心價值觀的精神內(nèi)涵深入人心。

（4）心理健康教育主題活動，開展心理訓(xùn)練、健康輔導(dǎo)、團體沙盤、家長學(xué)校、專題研討等系列活動。

（5）生涯規(guī)劃教育主題活動，從目標(biāo)樹立到職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把個人發(fā)展與國家實現(xiàn)兩個一百年的偉大目標(biāo)緊密聯(lián)系起來。

2.提升體驗感，豐富社會實踐

情感需要體驗，道德需要實踐。長春七中志愿者協(xié)會積極落實學(xué)生實踐“剛性指標(biāo)”，注重實踐育人。與社區(qū)、公園、書店、烈士陵園、孤兒院、敬老院、火車站、大學(xué)、一汽、茶社、科技館、規(guī)劃館、少年宮等社會單位共建，開展志愿服務(wù)活動，實施聯(lián)動式教育。牽手家庭，牽動社區(qū)，牽連社會，使學(xué)校的社會主義核心價值觀教育在實踐和體驗中得以升華和深刻，通過“三個牽”活動，把社會主義核心價值觀教育向家庭、社區(qū)、社會逐步延伸。同時積極推動中小學(xué)生“研學(xué)旅行”工作，把社會主義核心價值觀教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為青少年的精神追求，外化青少年的自覺行動。

3.潤物細無聲，做好文化滋養(yǎng)

學(xué)校文化是學(xué)校賴以生存的生命之魂，是學(xué)校整體發(fā)展的命脈。長春七中大力推進學(xué)校文化特色建設(shè)工作，將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中，以文化育人，涵育心靈。

緊密結(jié)合長春市教育局“九進十型”工作的開展，深化社會主義核心價值觀教育。積極開展“詩書禮樂”進校園活動，以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》、《知道“道德經(jīng)”》教育讀本為抓手，以傳統(tǒng)文化講座、學(xué)科節(jié)、名家宣講、戲曲大舞臺等為引領(lǐng)，大力推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，汲取豐厚的文化滋養(yǎng)。

培育和踐行社會主義核心價值觀是全社會的共同責(zé)任，也是德育教育永不竣工的工程。我校將以踐行社會主義核心價值觀的實際行動，引導(dǎo)青少年學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境和多變的社會思潮中堅定理想信念，匯聚德育力量！

創(chuàng)七中新路徑，展教育新形象，育國家新棟梁。培育和踐行社會主義核心價值觀，沒有休止符，永遠在路上……endprint