愛的力量，是成功教育的秘訣

劉小麗

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0252-01

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有很多年了，在辛苦的同時，我也享受到了無限的樂趣。孩子們喜歡我，我也愛他們。每當(dāng)節(jié)日收到孩子們的祝福時，我的心情就無比的興奮十幾年的教學(xué)生涯，使我明白了一個道理——愛，是教育成功的秘訣。

1."贊揚"的力量

今天課雖然多些，有些累，但我仍感到很開心，因為"贊揚"這個具有神奇魔力的詞又展現(xiàn)了它的魅力。不記得是誰說過每天做讓自己開心的十件事，第一件事就是贊揚三個人。贈人玫瑰，手有余香。我在課上對我的孩子們說：我在上課的時候真開心，你們表現(xiàn)的是那么出色，我希望你們完成作業(yè)的情況也能這么積極、主動、出色，好嗎？學(xué)生們笑著大聲說："好！"當(dāng)然，這也許持續(xù)的時間不會太長，因為孩子畢竟是孩子，他們記得快忘得也快，所以這期間，我要不斷地提醒。在每次小測試時，我?guī)缀醵紩懗龊唵蔚脑u語"你真棒！""繼續(xù)努力，老師在為你加油！""相信自己，我能行"或?qū)τ诒憩F(xiàn)的不好的學(xué)生，我會在測試本上畫個哭泣的臉蛋等等。學(xué)生們真的更積極了，主動找老師改作業(yè)，背課文，而且他們把這些紙條偷偷地夾在書里，不時的拿出來看看。就是這么樣的小事，學(xué)生都會很珍惜。一句表揚的話會讓他們開心一星期。對于因為不好好復(fù)習(xí)的學(xué)生，他會覺得自己做的不對，奮發(fā)努力起來，比作什么樣的懲罰都好。因為每個人都希望得到表揚，每個人都顆上進(jìn)的心。學(xué)生的心離你近了，不用多說什么，也許只需一個眼神，一個微笑，就夠啦！

記得幾年前就有名學(xué)生跟我說："老師，我在寫作業(yè)時，媽媽看到了你寫的字條，說你是一個好老師，讓我一定好好學(xué)英語。"是呀，我們應(yīng)該多給孩子們些鼓勵，不要吝嗇我們的話語。愛孩子就告訴他們，愛孩子就真誠的表揚他們吧。

有一次，在多媒體的幻燈片上有個單詞應(yīng)該用原形，可我卻寫成單三人稱形式，每個學(xué)生都這樣讀，只有一名同學(xué)大膽得指了出來。我說："Thank you very much！"老師謝謝你，你糾正了老師的錯誤，下次老師一定會更細(xì)心的，同學(xué)們也不會因此被誤導(dǎo)，你幫了老師和同學(xué)的大忙了。她沒想到我會這樣說，孩子們也沒想到，都愣了幾秒鐘，然后都開心地笑了。贊揚不是甜言蜜語，不是長篇大論，就在我們身邊的小事上，就在我們不注意的細(xì)節(jié)上，只有我們用心，就會抓住機會，不放過讓別人開心，自己也開心的事。

2.凝聚的力量

今天下午舉行拔河比賽，同學(xué)們都躍躍欲試，我也和他們一樣興奮不已。我們班力量型男生并不多，優(yōu)勢不大，一開始我覺得不是最后一名就行吧。但是當(dāng)我看到孩子們堅毅的眼神，仿佛我也渾身充滿了力量。同學(xué)們跟我說：老師，我們一定能贏！拔河不光靠力量，還有技巧，最重要的是團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁兒往一處使。多可愛的孩子們??！比賽時，我跳起來為我們班的孩子加油，整個操場操場好像就是我和孩子們的喊聲，真是師生一體的感覺。我為之感動，因孩子們的堅強、勇敢和團(tuán)結(jié)而感動，特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管有的班級選擇棄權(quán)，盡管他們已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但仍毫不退縮，咬緊牙關(guān)，堅持到底，孩子們的手都磨紅了，很多都磨出了血印，他們在用行動詮釋著團(tuán)結(jié)的力量。最終我班取得了校名次第二的好成績?？粗⒆觽?，我紅著眼圈對他們說：孩子們，你們真是好樣的！回到家里我興奮不已，滔滔不絕地向家人講述整個比賽過程。

我堅信快樂、和諧、上進(jìn)的班集體，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果，而且會促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，順利成長，從而成為人生的一筆寶貴財富。

3.坦誠，是化解尷尬的糖

"老師，你out了。""老師，你又out了。"

聽，多令人難堪的話語啊。在我還不懂得out含義的時候，它們就死心塌地跟我走，想甩都不行！

不久，一個女孩在作文里居然公開挑戰(zhàn)我的"底線"——她說"我很討厭80后的管束。媽媽是80后，老師也是80后。80后永遠(yuǎn)不會懂得00后的心思。00后沒有她們想象地那么差。我們都是好孩子。"落款——一個郁悶的00后。

她郁悶？我更郁悶。后來，一個偶然的機會，我讀到一篇文章叫《火柴天堂》。文章中有個"小火柴"拜男孩為網(wǎng)絡(luò)游戲老師，她在游戲里出生入死地維護(hù)著男孩的利益并不時勸誡著小男孩走出網(wǎng)絡(luò)游戲。最后，男孩有了良心發(fā)現(xiàn)，自動退出了游戲。他才知道，那個"小火柴"其實就是媽媽。文章告訴我們：教育孩子用"疏"永遠(yuǎn)比用"堵"更有效。

我呢？雖然我不明確地說出自己對面前00后的不欣賞，但總會在表情上自然而然地流露出來的吧。剛剛，一個男生畫了一幅漫畫，這個漫畫的主題是——最丑的表情。潛意識中，我知道他畫的就是我那天班會課上盛怒的表情。

得，與其天天鬧氣生，不如敞開心扉，大伙說個痛快啊。我當(dāng)然代表80后，維護(hù)老師和媽媽利益。我盡量平和地說："80后認(rèn)為，大家沒有吃苦的經(jīng)歷。從小沒有打豬草的經(jīng)歷，沒有挨過餓，沒有挨過凍。每天老師留作業(yè)，大家在下面交頭接耳就是態(tài)度不好。而態(tài)度決定一切。"

"老師，我想說說我的觀點。"班上最勇敢的女生說，"我們承認(rèn)，缺少吃苦的經(jīng)歷?？赡牢覀兟犠鳂I(yè)交頭接耳說的是什么嗎？您的作業(yè)能不能變換點花樣兒。天天寫課文后面的生字詞，我們早寫會了。您可以考查一下啊。到家后，媽媽又叨咕不停，唯恐我們不停您的話。您就不能放開手，讓我們少寫點重復(fù)作業(yè)，多讀讀名著，讀讀報紙嗎？我們不想當(dāng)作業(yè)機械。想看看外面的世界。"

嘿，想不到她撞到到教研會傳達(dá)的精神上去了。我點點頭說"我可以考慮上面大家的想法。第二個話題，就說那些作文吧，每次都有人寫一些詞典上都沒有的字和語。什么囧啊，什么給力啊。語言極為不規(guī)范啊。"

"不對啊，老師。給力都上人民日報的標(biāo)題啦。您不愛上網(wǎng)，當(dāng)然不知道。您，您真是有點…….有點out……了。""就是，老師，您知道什么是給力不？""給力，就是牛，就是帶勁，就是酷啊。"孩子們異口同聲地說。

"好，我承認(rèn)自己out了。"我笑笑說，"給力的你們，能不能聽聽老師一句話，女孩子把你的長頭發(fā)扎起來，劉海兒剪短點。老師想看看你的眼神，明白我的講解能不能為你解惑。"

"老師，我們聽您的。老師，您該換換服裝了。請不要一個冬天就穿一套衣服。我們相信，您打扮打扮會更漂亮。我們愛外表美，也愛內(nèi)在美。最好都美。"……

下課鈴聲被淹沒在我們的對話聲里，掌聲里。放下了師道尊嚴(yán)，我采擷到了孩子們純真的笑靨。放學(xué)后，我邁著輕盈的步子走出了教學(xué)樓。我發(fā)現(xiàn)寒冬的肅殺已經(jīng)過去，我正抓住了春的尾巴。