航空裝備保障指揮人才培養(yǎng)研究

摘 要：人才是信息化建設(shè)成功之本，是裝備保障指揮信息化建設(shè)的根本要素，對(duì)裝備保障指揮信息化其它要素建設(shè)有著決定性影響，是裝備保障指揮信息化建設(shè)的關(guān)鍵。因此，必須采取措施，加強(qiáng)裝備保障指揮信息化人才建設(shè)，適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

關(guān)鍵詞：航空裝備；保障指揮；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：V37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-7344（2018）14-0028-01

裝備保障指揮信息化建設(shè)既需要會(huì)管理和指揮的裝備保障指揮人才，也需要掌握信息技術(shù)、從事信息系統(tǒng)和信息化裝備研究發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才，更需要熟練掌握信息系統(tǒng)、并能對(duì)其實(shí)施高質(zhì)量維護(hù)和管理人才。裝備保障指揮信息化人才隊(duì)伍是由各類專業(yè)人才形成的有機(jī)整體，需要從機(jī)制、渠道內(nèi)容和手段上不斷創(chuàng)新，加速人才隊(duì)伍建設(shè)，這也是裝備保障指揮信息化建設(shè)發(fā)展的客觀要求。

1 信息化時(shí)代對(duì)航空裝備保障指揮人才的要求

1.1 具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和思想品質(zhì)

裝備保障指揮人才的培養(yǎng)，必須把思想政治教育擺在首要位置。確保指揮人才政治合格。堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，牢記我軍宗旨、任務(wù)和紀(jì)律。加強(qiáng)思想政治教育，使其具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持正確的政治方向，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，出色地完成本職任務(wù)。

1.2 具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

這是提高航空裝備保障能力的重要基礎(chǔ)，是基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力生成的重要支撐。武器裝備越發(fā)展，科技含量和信息化越高，對(duì)航空裝備保障指揮人才的專業(yè)素質(zhì)要求也越高。目前，部隊(duì)已經(jīng)擁有一定數(shù)量的先進(jìn)武器裝備，但相應(yīng)高水平保障指揮人才匾乏的問(wèn)題比較突出，有的受專業(yè)知識(shí)所限，難以在新裝備技術(shù)保障中“挑大梁”、“唱主角”，對(duì)盡快形成戰(zhàn)斗力的影響很大。因此，必須針對(duì)未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，按照各專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

2 航空裝備保障指揮人才培養(yǎng)的對(duì)策措施

2.1 建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制

裝備保障指揮信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，離不開一整套行之有效的機(jī)制，依據(jù)人才生長(zhǎng)規(guī)律，建立健全裝備保障指揮信息化人才培養(yǎng)機(jī)制，是確保人才健康生長(zhǎng)的必要條件。

2.1.1 人才選用機(jī)制

人才選用是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)人才培養(yǎng)的效果具有重要影響，必須嚴(yán)格細(xì)化人才選用條件，規(guī)范選用程序，建立科學(xué)的人才選用機(jī)制。人才的選用和晉升須經(jīng)院校培訓(xùn)，建立相應(yīng)的人才培訓(xùn)制度，進(jìn)一步規(guī)范人才晉升標(biāo)準(zhǔn)。要真正體現(xiàn)擇優(yōu)的原則，某些崗位可以試行競(jìng)爭(zhēng)上崗、任用公示和試用制。要大膽任用德才兼?zhèn)洹⒕哂蓄I(lǐng)導(dǎo)才能的新型信息化人才，對(duì)高素質(zhì)人才選用要不拘一格，尤其應(yīng)打破論資排輩的習(xí)俗。要擴(kuò)大人才選用視野，改變?nèi)瞬佩噙x的模式，變習(xí)慣于從本專業(yè)、本系統(tǒng)對(duì)口選人為跨專業(yè)、跨系統(tǒng)交叉選人；變偏重于選行政人才為適當(dāng)增選學(xué)者、專家型領(lǐng)導(dǎo)人才。

2.1.2 人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，能夠革除人才使用上存在的論資排輩和能上不能下的舊習(xí)俗，擴(kuò)大高素質(zhì)人才選拔的視野和范圍，促進(jìn)高素質(zhì)人才的脫穎而出。由于競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍，一方面它能夠激發(fā)人才的創(chuàng)造性，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)；另一方面，它也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)，導(dǎo)致不必要的資源浪費(fèi)。因此，必須建立公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，最大限度地減少競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)，使競(jìng)爭(zhēng)朝著人們所期望的方向發(fā)展。必須在宏觀調(diào)控下，為實(shí)現(xiàn)人才的最大保價(jià)值和軍事效益最大化而進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)。另外，還必須營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、崇尚競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，這也是人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)揮良好作用的必要條件。

2.1.3 人才激勵(lì)機(jī)制

為激發(fā)人才的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，必須建立人才激勵(lì)機(jī)制，使優(yōu)者上、庸者下，實(shí)行末位淘汰。人才激勵(lì)機(jī)制，重在獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，保證裝備保障指揮人才始終具有強(qiáng)勁的工作動(dòng)力和進(jìn)取心。激勵(lì)形式要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)形勢(shì)和人們價(jià)值取向的變化，靈活采取各種激勵(lì)形式。正確運(yùn)用精神獎(jiǎng)勵(lì)形式，采用晉升、深造和出國(guó)培訓(xùn)等獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)人才的進(jìn)取意識(shí)；正確運(yùn)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形式，建立物質(zhì)待遇向高素質(zhì)人才傾斜，解決高素質(zhì)人才的待遇問(wèn)題，將其報(bào)酬、待遇與本人能力、貢獻(xiàn)大小掛鉤，激發(fā)和調(diào)動(dòng)高素質(zhì)人才的積極性和創(chuàng)造性。

2.2 拓寬人才培訓(xùn)渠道

（1）必須充分發(fā)揮高等院校的主渠道作用。高等院校是軍隊(duì)和國(guó)家信息化建設(shè)的主要支撐之一，也是信息化人才的搖籃。軍隊(duì)院校更是裝備保障指揮信息化人才建設(shè)的主渠道，同時(shí)要充分重視地方高等院校的優(yōu)勢(shì)，形成軍地共同培養(yǎng)信息化建設(shè)人才的互動(dòng)機(jī)制。因此，在課程體系上要深入研究軍隊(duì)信息化建設(shè)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人才的素質(zhì)要求，以信息化建設(shè)需求為牽引，在教學(xué)內(nèi)容上，注重信息知識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化信息技術(shù)和信息能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展視野，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的信息化建設(shè)人才。

（2）信息時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，新情況、新問(wèn)題層出不窮，人們只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。軍事領(lǐng)域，更是如此，武器裝備、作戰(zhàn)理念的不斷更新都會(huì)要求新思想、新知識(shí)和新技能。因此，應(yīng)努力創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型”軍營(yíng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)的風(fēng)氣養(yǎng)成，全面促進(jìn)干部戰(zhàn)士信息素質(zhì)的提高。各種裝備機(jī)關(guān)應(yīng)努力健全各類人才的終身教育制度，創(chuàng)造各種教育條件，構(gòu)建利于人才成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如開辦“網(wǎng)上大學(xué)”、提供各類自學(xué)課程、建設(shè)各類模擬訓(xùn)練設(shè)施等。在日常養(yǎng)成中使受教育者的知識(shí)不斷豐富、更新、拓展和深化，完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。

（3）要充分利用軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)和鍛煉人才。和平年代，從訓(xùn)練中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，從虛擬現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)將成為各類軍事人才獲得認(rèn)識(shí)和理解戰(zhàn)爭(zhēng)的主要途徑。隨著信息化進(jìn)程的加快，從“作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，成為獲取未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的主要方式。因此，在信息化人才培養(yǎng)上，要有針對(duì)性地利用演習(xí)、網(wǎng)上對(duì)抗、去作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室研究等方式，作為提高人才綜合素質(zhì)和能力的綜合性措施，作為信息化人才培養(yǎng)的重要途徑。

總之，我軍裝備保障指揮信息化人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)借鑒外軍的有效經(jīng)驗(yàn)，改革現(xiàn)有教育訓(xùn)練體制，創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，拓展人才培訓(xùn)渠道，擴(kuò)大培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量。

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收稿日期：2018-4-15