職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)的幾點思考

【摘要】隨著社會的快速發(fā)展，英語作為國際通用語言，其教學(xué)受到了社會上廣泛關(guān)注，會說一口流利的英語已經(jīng)成為了一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。隨著我國的教育改革，在教學(xué)內(nèi)容和方法上都是精益求精，但仍然存在著些許不足，尤其是我國職業(yè)學(xué)院的英語教學(xué)。本文從我國職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)的現(xiàn)狀為基點，提出了幾點職業(yè)院校英語教學(xué)的策略以供參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)院；英語教學(xué)；策略

目前，在社會快速發(fā)展的大環(huán)境下，英語已經(jīng)成為了人們在社會立足的一項基本能力，也成為了新一代人在生活與工作中必備的一項能力，和個人的前程緊密銜接，所以社會上對學(xué)校英語教學(xué)的狀況格外關(guān)注，甚至從幼兒起就已經(jīng)開始了基礎(chǔ)的英語教學(xué)。但對于我國職業(yè)學(xué)院這一個年齡階段的學(xué)生來說，有的學(xué)生可能是從小沒接觸過英語，直到初中才學(xué)習(xí)的英語，以至于英語學(xué)習(xí)障礙比較大，不會讀、不會寫、沒興趣等等，這些情況都是普遍存在的。

一、我國職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國職業(yè)學(xué)院里學(xué)生的實際情況比較復(fù)雜，有經(jīng)過正規(guī)高考的高中畢業(yè)生，也有中專、技校、職業(yè)高中升入的學(xué)生，這就是前者具備一定的英語基本知識，而后者接觸英語時間比較短，英語基礎(chǔ)知識非常差，這就造成了職業(yè)學(xué)院在英語教學(xué)過程中難度不較大。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識參差不齊，任課教師在教學(xué)過程中不能運用中和的教學(xué)方式，就會導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化，再加上長久下去，可能會讓所有學(xué)生喪失學(xué)習(xí)英語的興趣，甚至對英語產(chǎn)生厭惡的心態(tài)。另外，在教學(xué)設(shè)備上，職業(yè)學(xué)院使用的語音設(shè)備異常簡陋、落后，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、顫音、卡音等諸多問題。在教師方面，職業(yè)學(xué)院師資力量總體偏弱，教師的不足也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)有限的重要因素。最后一個就是職業(yè)學(xué)院的性質(zhì)問題，職業(yè)學(xué)院的教學(xué)往往更偏重于技能的教學(xué)，這種技能往往更多在于動手的技能上，而在英語這種語言的教學(xué)上不管是教師還是學(xué)生從心理上都是保留了一種不重要的心態(tài)，這對于教學(xué)來說是一個致命點。以上種種是我國職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)的現(xiàn)狀，存在的不足之處比較多，需要職業(yè)學(xué)校和英語任課教師多加重視。

二、我國職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)的幾點思考對策

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，提高其教學(xué)質(zhì)量有利于我國發(fā)展步伐的快速提升，學(xué)生是新一代的力量，代表著未來，代表著希望，給予學(xué)生綜合教育是引領(lǐng)我國未來的前進(jìn)的首要條件。在職業(yè)學(xué)院教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該從“重動手技能，輕語言”的教學(xué)理念上轉(zhuǎn)變，職業(yè)學(xué)院是一所培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的地方，需要從各方面著手跟進(jìn)。英語作為一種國際通用語，其作用已經(jīng)顯而易見，英語即已成為了一種趨勢，那么我國職業(yè)學(xué)院在英語教學(xué)上也是不能有絲毫落后，這是時代發(fā)展促進(jìn)的一種必要條件，也是新時代的象征，雖說英語不是生活必須要必備的一門語言，但它是社會發(fā)展的必要條件，多一門語言知識能力總是沒錯的。職業(yè)學(xué)院把這種“重動手技能，輕語言”的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成“重動手技能，重語言”教學(xué)理念是英語教學(xué)的首要條件，為學(xué)生在步入社會之前拓展了更廣的發(fā)展空間，即利于學(xué)生的全面發(fā)展，也對我國未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.改革教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語學(xué)習(xí)是一中枯燥、乏味的學(xué)習(xí)過程，再加上學(xué)生從小受母語的影響，學(xué)習(xí)英語感覺更是困難，提不起一點興趣。因此，我國職業(yè)學(xué)院在英語教學(xué)過程中，需要采用迎合學(xué)生的教學(xué)方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所謂“興趣是最好老師”，只有學(xué)生在英語上產(chǎn)生興趣、求知欲，這樣在教學(xué)上起到了事半功倍的作用。

3.加強師資力量，中和英語教學(xué)。職業(yè)學(xué)院學(xué)生英語基礎(chǔ)的參差不齊，對于多數(shù)任課教師來說是一個教學(xué)難點。這就需要學(xué)院對教師的英語知識能力多加重視，加強師資力量，才能夠以備學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的問題。

例如：組織英語任課教師多開展交流活動、座談會、英語演講等，所謂“三人行必有我?guī)煛?，教師之間互相學(xué)習(xí)，取他人所長，補己身之短，是相互提高英語知識的途徑；教師私下還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語知識、英語教學(xué)方式等，加強了師資力量，在教學(xué)中對于學(xué)生提到的各種問題都能夠解答的詳詳細(xì)細(xì)，游刃有余的知識風(fēng)度也讓學(xué)生感受頗深，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生英語基礎(chǔ)不齊的問題上，教師可讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)稍強一點的輔助基礎(chǔ)弱一點的，這樣一來，教學(xué)效率也有顯著的提高。

4.增添教學(xué)新設(shè)備。英語教學(xué)最常用的教學(xué)社會就是音箱、錄音機等一些播放語音的硬件設(shè)備，這些設(shè)備如果簡陋、落后、發(fā)音不清晰、卡音、顫音等，都是會對英語教學(xué)造成阻礙。因此，職業(yè)學(xué)院在這些設(shè)備上應(yīng)增添一些現(xiàn)代新型的語音播放設(shè)備，如多媒體設(shè)備，從符號、文字、語音、圖像、視頻等多方面綜合教學(xué)，對于學(xué)生眼睛、耳朵等各個感官都是比較明確，利于提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

綜合上述，隨著社會快速發(fā)展，英語作為國際通用語其作用是非常大的，關(guān)乎著學(xué)生的個人發(fā)展。因此，我國職業(yè)學(xué)院在英語教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多加思考，從改變教學(xué)理念開始，通過采用新的教學(xué)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強師資力量，增添教學(xué)設(shè)備等，以便于提高職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)效率。

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