抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，提高工科院校本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果

劉保健，郭 睿，李凌輝，費(fèi)貴強(qiáng)，王?；ǎ?華，童曉梅，方群夫

（1.陜西科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院，陜西 西安 710021；2.北京燕化公司橡膠分廠，北京 燕山 102500）

目前，作為理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，工科院校本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在我國高校的教學(xué)計(jì)劃中占有不可替代的作用，是在校大學(xué)生的一門十分重要的必修科目。各類工科院校對(duì)這門課均非常重視，在教學(xué)計(jì)劃安排中，無論從時(shí)間安排和經(jīng)費(fèi)投入都給予了一定的傾斜。以國內(nèi)某大學(xué)化工專業(yè)的本科生產(chǎn)實(shí)習(xí)為例，時(shí)間為每學(xué)期兩周（本科期間生產(chǎn)實(shí)習(xí)的總實(shí)習(xí)時(shí)間為7周），時(shí)間和經(jīng)費(fèi)都有充分保證，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力奠定了良好的基礎(chǔ)。加之學(xué)生素養(yǎng)出色，教師水平高，經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)的磨練，學(xué)生的實(shí)踐能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍?？墒菍?duì)于大多數(shù)普通的工科高校，在這個(gè)環(huán)節(jié)面臨很多問題。首先是實(shí)習(xí)基地的選擇，目前在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，工廠以經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，與以前相比在教育培訓(xùn)方面的重視程度和投入有所降低。因?yàn)槟承┗S有過安全事故，造成了師生的人身傷害，出于安全方面的考慮，對(duì)接受大學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了很大的顧慮。對(duì)于大部分工科高校而言，選擇一個(gè)適合學(xué)生專業(yè)且對(duì)方愿意接受學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地就成了一個(gè)問題；其次，隨著物價(jià)上漲，許多高校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)并沒有隨之提高，只好通過縮短實(shí)習(xí)時(shí)間來解決問題。一般實(shí)習(xí)時(shí)間多則安排1～2周，少則安排幾天，甚至參觀了事，無法保證實(shí)習(xí)質(zhì)量；再者，大部分學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重視程度不夠，實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確，有的甚至抱著去旅游的心態(tài)，實(shí)習(xí)時(shí)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果差強(qiáng)人意。

鑒于目前生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在以上諸多問題，結(jié)合我校高分子材料與工程專業(yè)多年實(shí)習(xí)的具體情況，我們總結(jié)出了在有限的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)下，抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)有效地提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中取得了良好的效果。

1 抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)

1.1 實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

實(shí)習(xí)前的動(dòng)員是每個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)前的重要環(huán)節(jié)，高高興興實(shí)習(xí)去，平平安安歸校來，是每個(gè)實(shí)習(xí)單位師生的心聲。這個(gè)環(huán)節(jié)以安全為中心，實(shí)習(xí)專業(yè)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)給予了足夠的重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)路途的交通安全、實(shí)習(xí)中的人身及財(cái)產(chǎn)安全，以引起廣大師生的重視，保證實(shí)習(xí)的順利完成。

在反思以往生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員環(huán)節(jié)很有必要，但是我們往往忽略了其他幾個(gè)重要方面：第一是購置車票中的資金安全；第二是學(xué)生及老師在實(shí)習(xí)中突發(fā)事件的預(yù)處理辦法；第三就是實(shí)習(xí)前預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容等，這些是我們動(dòng)員中沒有引起重視的方面。

以陜西科技大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)實(shí)習(xí)為例，每年的實(shí)習(xí)車票均由班干部來購置，以每個(gè)專業(yè)60人計(jì)算，購置車票經(jīng)費(fèi)在一萬元左右。如果這部分經(jīng)費(fèi)丟失，不但給實(shí)習(xí)帶來意想不到的困難，而且會(huì)給購置車票的班干部心里帶來沉重的壓力。帶隊(duì)老師有義務(wù)和責(zé)任提醒班干部，購置車票時(shí)要注意資金的安全，加強(qiáng)責(zé)任心，保證實(shí)習(xí)中往返車票的順利購置。

陜西科技大學(xué)化工與化學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地在北京燕化公司，路途遙遠(yuǎn)。如果師生同一趟車出發(fā)，任何突發(fā)事件由帶隊(duì)老師處理。但是由于每年的實(shí)習(xí)時(shí)間安排在“五一”之后，車票購置困難，加之有些同學(xué)順路回家，或者提前出發(fā)等原因，導(dǎo)致有時(shí)候師生不能同車出發(fā)，一定程度上造成了老師與學(xué)生聯(lián)系困難。一旦發(fā)生學(xué)生身體不適或遇上治安案件，學(xué)生很難獨(dú)自處理。為了防止類似事件的發(fā)生，實(shí)習(xí)老師要求每個(gè)同學(xué)和班長(zhǎng)保持聯(lián)系，由于特殊原因不能和班集體一同出發(fā)，要及時(shí)告知班長(zhǎng)和帶隊(duì)老師，并在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)實(shí)習(xí)基地。

在帶隊(duì)教師不在場(chǎng)時(shí)，一旦發(fā)生治安案件，及時(shí)和警察取得聯(lián)系，避免與對(duì)方發(fā)生肢體沖突，并盡快與老師及其他同學(xué)取得聯(lián)系，商量解決的辦法，以防止事態(tài)擴(kuò)大，造成不必要的傷害。

實(shí)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)是實(shí)習(xí)前最重要的環(huán)節(jié)。雖然以上做法為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，但是要取得良好的實(shí)習(xí)效果，必須對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。本屆實(shí)習(xí)學(xué)生可以借閱往年學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，以熟悉實(shí)習(xí)的工藝流程及相關(guān)內(nèi)容。雖然這樣做可以解決部分同學(xué)的問題，但是由于大三學(xué)生功課繁重，加之個(gè)人的時(shí)間安排及理解問題，效果仍難以保證。因此，在實(shí)習(xí)老師的組織下，在借閱上屆同學(xué)實(shí)習(xí)筆記及實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上，可請(qǐng)上屆實(shí)習(xí)過的同學(xué)做實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)實(shí)習(xí)的工段及流程安排兩名同學(xué)做講座，重點(diǎn)講述生產(chǎn)工藝和工藝流程。在未進(jìn)廠之前，使同學(xué)們對(duì)于實(shí)習(xí)目的和要求有個(gè)大概的了解，對(duì)生產(chǎn)工藝和工藝流程有個(gè)粗略認(rèn)識(shí)，并與實(shí)習(xí)過的同學(xué)交流心中的疑問，做到帶著問題進(jìn)廠。同學(xué)和老師進(jìn)廠以后可和廠內(nèi)技術(shù)人員交流，就會(huì)做到心中有數(shù)，在有限的時(shí)間里使書本知識(shí)得到升華。

1.2 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然名義上是兩周，但是按照往年慣例，第一天老師聯(lián)系進(jìn)廠事宜，辦出門證，下午進(jìn)行安全教育。第二天開始分班進(jìn)廠，最后一天安排交流提問。實(shí)際每個(gè)班進(jìn)廠的時(shí)間只有十個(gè)工作日左右。在這樣短的時(shí)間內(nèi)要了解生產(chǎn)工藝和流程，難度很大。加之設(shè)備旁邊噪聲很大，技術(shù)人員的講解不可能讓每個(gè)同學(xué)都聽得很清楚。同學(xué)們每天會(huì)安排一定的時(shí)間做筆記，閱讀工藝流程圖，但是理解和消化的如何，決定了實(shí)習(xí)效果的好壞。在總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在本次實(shí)習(xí)中做了以下改進(jìn)：首先了解全貌，其次仔細(xì)了解重點(diǎn)生產(chǎn)工藝及流程，然后一起交流心得，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與工廠技術(shù)人員交流。

在工廠安全教育的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮班干部、黨員的先進(jìn)模范作用，在各個(gè)方面以身作則，在安全、出勤和實(shí)習(xí)中起到表率作用，維護(hù)學(xué)校和班集體的榮譽(yù)。實(shí)習(xí)老師對(duì)于實(shí)習(xí)中可能發(fā)生的意外事故，提前做出了安排。講解在實(shí)習(xí)中萬一發(fā)生生產(chǎn)意外事故的逃生路線，如果同學(xué)身體不適，一般由帶隊(duì)老師安排去醫(yī)院救治，除非事態(tài)緊急撥打120急救車，盡量不給工廠增添麻煩。

由于同學(xué)們帶著問題進(jìn)廠，在技術(shù)人員的講解之下，第一次進(jìn)廠實(shí)習(xí)能夠了解工藝流程的全貌目的。然后在老師的組織下，將整個(gè)工藝分段，分組對(duì)各個(gè)工段進(jìn)行研究，將工藝流程圖與實(shí)際的設(shè)備及流程進(jìn)行對(duì)比，對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)中留有的疑問進(jìn)行探討，及時(shí)與技術(shù)人員交流，加深對(duì)工藝及流程的理解。由于時(shí)間有限，每個(gè)組的同學(xué)只學(xué)習(xí)流程中的一部分，第一次看見設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)工藝，面對(duì)復(fù)雜的設(shè)備和流程，要理解其實(shí)很困難。往屆學(xué)生實(shí)習(xí)，均為半天進(jìn)廠，半天做筆記，這樣可以加深理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。雖然這樣做對(duì)于部分同學(xué)的確效果不錯(cuò)，但整體效果仍不盡人意。這個(gè)從最后一天和技術(shù)人員交流我們就能感覺出來，同學(xué)們提問不多且未切中要害。

晚上我們組織了一個(gè)小時(shí)的交流，白天掌握較好的同學(xué)負(fù)責(zé)給大家講解，提出的問題大家相互探討，加深理解，有疑問未能解決的第二天去實(shí)地看工藝設(shè)備時(shí)，盡可能自己找到答案，然后再請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員。在這個(gè)過程中，同學(xué)們當(dāng)天的問題當(dāng)天消化，白天沒有聽懂的可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)解決問題，保證了實(shí)習(xí)的整體效果。由于在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化，實(shí)習(xí)的效果在與技術(shù)人員交流時(shí)表現(xiàn)的最明顯：那就是有時(shí)老師不得不限制同學(xué)們的提問時(shí)間和問題，對(duì)提出的問題要有針對(duì)性。

這次實(shí)習(xí)由于在進(jìn)廠前進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)的針對(duì)性很強(qiáng)，與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的交流做到了有的放矢，將實(shí)習(xí)的重點(diǎn)放在了重點(diǎn)工藝和流程上，堅(jiān)持每晚一個(gè)小時(shí)的交流，在有限的時(shí)間里取得了較好的實(shí)習(xí)效果。

1.3 實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后的一周為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)筆記的時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。書寫報(bào)告的過程是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的回顧和總結(jié)，是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)的升華。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)匯報(bào)及評(píng)優(yōu)。由每個(gè)班挑選出的4位同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，以ppt的形式對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

2 結(jié)論

在有限的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)下，采用三段法對(duì)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分解、準(zhǔn)備。為了保證實(shí)習(xí)的效果，實(shí)施了實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，閱讀以前同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告;實(shí)習(xí)中認(rèn)真及時(shí)地學(xué)習(xí)、總結(jié);實(shí)習(xí)后進(jìn)行匯報(bào)，保證了實(shí)習(xí)的效果。

3 建議

鑒于學(xué)生實(shí)習(xí)的重要性和實(shí)習(xí)化工廠的特殊廠情，建議國家對(duì)化工廠給予一定的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)化工廠接受學(xué)生實(shí)習(xí)。對(duì)于意外傷害事故，建議建立相應(yīng)的保險(xiǎn)制度。分階段搞好工科院校的實(shí)習(xí)，仍然是初步嘗試和探索，以后需要更進(jìn)一步細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，建立一個(gè)科學(xué)的流程，不斷地提高實(shí)習(xí)的效果。

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