基于信息化管理的高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)研究

【摘要】目前，高校信息化管理的理念逐漸深入，但是高?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并沒有緊跟信息化建設(shè)的發(fā)展腳步，還存在著諸多弊端，有待完善。本文主要就信息化管理的背景下，對高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的內(nèi)容進行分析，并提出改進措施。

【關(guān)鍵詞】信息化管理；基礎(chǔ)設(shè)施；高校；研究

1、基于信息化管理的高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)內(nèi)容

2010年，我國教育部正式出臺有關(guān)高校信息化教育建設(shè)的研究報告，報告中對我國信息化教學(xué)發(fā)展水平進行了準確的評估。隨著信息化教育的不斷推進，信息化教育所涉及的內(nèi)容越來越豐富，高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)以及信息資源等多個方面都有待轉(zhuǎn)變。信息化管理建設(shè)過程中加強高校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是確保信息化教育推進的首要內(nèi)容。

1.1校園網(wǎng)建設(shè)

校園網(wǎng)的建設(shè)內(nèi)容其中涵蓋了硬件設(shè)施的建設(shè)、軟件設(shè)施的建設(shè)以及信息資源方面的建設(shè)幾個方面的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)框架的構(gòu)建方面，當代的校園網(wǎng)中通常采用的是高速局域網(wǎng)接入Internet這一形式來完成的，這種方式的主要操作流程是在學(xué)校的各個建筑物之間綜合布線，為信息的傳播構(gòu)建一個高速的通道。而要想實現(xiàn)這一建設(shè)則需要我們做到以下兩個方面：第一，在硬件設(shè)施方面，需要對服務(wù)器、個人計算機、打印機等進行相應(yīng)的審查更換，確保使用性能能夠滿足各方面的要求；第二，在軟件設(shè)施方面，在具有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該擁有大型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、電子郵件管理系統(tǒng)等。

1.2基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)源建設(shè)

信息化建設(shè)工作中的基礎(chǔ)之一就是對基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)源的建設(shè)。信息化建設(shè)其實是一個籠統(tǒng)的概念，想對它有一個充分的了解，我們可以這樣來理解它。在某種程度上來說，校園網(wǎng)就是一條高速公路，而基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)源則是在這條高速公路上行駛的汽車。盡管每個院校對其管理模式以及運行機制存在著差異，但是，他們都需要在學(xué)生方面、教學(xué)方面、人事方面等有一個具體的處理辦法，同樣的這些信息之間也就有著一定的聯(lián)系，所以要想做到合理的對這些資源進行處理，就需要建立信息數(shù)據(jù)源，而同時這個信息數(shù)據(jù)源要能夠滿足這些信息之間的共享性能。對圖書資料數(shù)據(jù)的管理是各大高校中最為重要的信息數(shù)據(jù)源，隨著電子圖書的出版它在一定程度上把數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)實，而學(xué)校的各個管理層面也開始向著數(shù)據(jù)化發(fā)展。雖然這種信息化建設(shè)為我們帶來了便利，但是同樣的，我們在對其的使用過程中要注意信息的標準化程度是否要求。

1.3教學(xué)信息化建設(shè)

對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實現(xiàn)共享，其中我們還是采取信息化的方法對其進行傳播與使用。在當代的教學(xué)過程中，對教學(xué)信息化建設(shè)的推行，既是高校信息建設(shè)化中的重點之重，又是提高教學(xué)質(zhì)量的非常手段。教學(xué)信息化同傳統(tǒng)的電化教學(xué)還是有著一定的差別的，當前的這種信息化教學(xué)方法，它是以計算機多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的，在這其中包含了教師的授課系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等多個不同的系統(tǒng)。在這里需要強調(diào)的是，教學(xué)信息化建設(shè)，不僅要購置其硬件還要能夠運用相關(guān)的軟件設(shè)施進行文字、圖像等的制作。這在教學(xué)信息化的建設(shè)過程中是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)

2、加強高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的措施

2.1加強校領(lǐng)導(dǎo)對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視

信息化管理是當前高校建設(shè)中不可忽視的內(nèi)容之一，為了加強高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進信息化教學(xué)的發(fā)展，就必須加強高校領(lǐng)導(dǎo)對基礎(chǔ)設(shè)施的重視力度，使其自覺主動的倡導(dǎo)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并將其落實到實際建設(shè)之中。工作過程中，盡可能利用豐富的信息，綜合考慮，科學(xué)、理性的做出相應(yīng)的決策，關(guān)系信息化管理的建設(shè)工作，確保工作順利進行?；谛畔⒒芾硐碌母咝；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是一項集信息技術(shù)建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為一體的大型項目，系統(tǒng)性較強，能夠充分展示出管理體制、管理方法和管理思想的綜合應(yīng)用，對高校學(xué)子的學(xué)習(xí)具有深遠的意義。故而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視程度，落實到底，定會從根本上改善高?，F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

2.2建立完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施使用制度

建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的過程中，為了確保后期使用需要不斷完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施的使用，提高信息工作的質(zhì)量，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，全面推進信息基礎(chǔ)建設(shè)使用的規(guī)范化、制度化?；A(chǔ)建設(shè)不是一朝一夕，具有長遠的使用價值，因此，高校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中必須立足于實際當前信息化背景下，制定長遠的規(guī)劃，將信息化管理工作和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作規(guī)范化建設(shè)，從而滿足學(xué)校各種目標的需要。

2.3轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、加強經(jīng)濟投入

由于我國傳統(tǒng)高校教學(xué)中并沒有采用過多媒體等先進的信息化設(shè)施，導(dǎo)致教師和工作人員很難及時轉(zhuǎn)變思想，認識到信息化管理下教學(xué)工作的重要性，這一點也嚴重的制約了高?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。故而，加強高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要高校工作者充分認識到信息化管理下基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)越性，在日后教學(xué)中能夠主動的收集準確、全面的信息，去偽存真進行教學(xué)。另一方面，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求高校必須具備深厚的財政基礎(chǔ)，只有負責(zé)部門加強經(jīng)濟投入才能真正的將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落實到實際中來，對此，有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)可以向教育部門提出申請，批準資金，也可以采用招商引資的方式，充分發(fā)揮社會力量，完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

2.4加強專業(yè)性人才的培養(yǎng)

信息化管理基礎(chǔ)上的高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有一定的差異，不再是單純的設(shè)備建設(shè)，而是綜合教學(xué)主體、教學(xué)資源、基礎(chǔ)設(shè)施和計算機技術(shù)為一體的綜合工程。建設(shè)該類型基礎(chǔ)設(shè)施的團隊必須擁有專業(yè)的技術(shù)人才。比如，在實際建設(shè)中，挑選的建設(shè)人員必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)、熟練的計算機掌握技術(shù)以及豐富的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗，如果建設(shè)人員不具備其中的任何一點要求，就很可能會導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中出現(xiàn)質(zhì)量上的問題。其次，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成后還需要對全校師生進行培訓(xùn)，使其掌握信息使用的方法和技巧，確保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不會流于形式，在后期教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

結(jié)語：

雖然，我國高校信息化管理不斷推行，但是由于推行時間較短、我國傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的欠缺，信息化管理的推行并不是十分樂觀。我國高校教師對新型的教學(xué)模式以及信息化管理建設(shè)中基礎(chǔ)設(shè)施使用的了解還不夠深入，對設(shè)施使用效果也沒有一個全面的認識。對此，我國有關(guān)部門和高校領(lǐng)導(dǎo)必須充分的認識到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與完善的重要性，跟隨教育改革潮流，加強建設(shè)，提高教學(xué)水平。

參考文獻：

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