基于自媒體時代高校大學(xué)生思想政治教育路徑研究

蘭中仁+劉楊

摘 要：在自媒體高速發(fā)展的時代背景下，如何開展具有中國特色的思想政治教育成為一項重要的高校課程改革內(nèi)容，本文根據(jù)調(diào)查結(jié)果綜合分析了當(dāng)今基于自媒體平臺開展高校思想政治教育的路徑探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自媒體；思想政治教育；路徑

基金資助：四川大學(xué)2017年思想政治教育專題研究項目

2017年1月25日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在京發(fā)布第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，普及率達(dá)53.2%，超過全球平均水平3.1個百分點(diǎn)，超過亞洲平均水平7.6個百分點(diǎn)。無論是從年齡結(jié)構(gòu)抑或是學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)查看，高校大學(xué)生作為“鐵桿網(wǎng)民”的數(shù)量一直占據(jù)著無可攀比的絕對優(yōu)勢[1-3]。在自媒體高速發(fā)展的時代背景下，面對所出現(xiàn)的新情況、新問題，結(jié)合高校思想政治教育的新特點(diǎn)與新要求，如何正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確看待自媒體時代，提高他們對數(shù)字信息判斷能力、思辨能力、解構(gòu)能力和自媒體工具使用能力，進(jìn)一步提高他們的思想政治素養(yǎng)成為當(dāng)今高效思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

目前，國內(nèi)已有一些學(xué)者從不同的角度進(jìn)行了初步研究，但關(guān)于“自媒體與大學(xué)生思想政治教育”的研究還未形成全面系統(tǒng)的理論成果，特別是上結(jié)合我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面、將其上升到具有中國特色的意識形態(tài)主張[4-5]。此外，國外對思想政治教育中的自我教育研究不多，主要通過隱形教育的方式把統(tǒng)治階級的意識形態(tài)滲透到其他學(xué)科當(dāng)中，國外還注重開展愛國教育活動來激發(fā)研究生的愛國熱情，在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，從而達(dá)到提高思想覺悟和道德修養(yǎng)[6]。綜上，針對開展基于自媒體時代的高校大學(xué)生思想教育的途徑研究勢在必行，具有非常重要的意義和價值，也是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的重要內(nèi)容。

1 自媒體時代高校大學(xué)生思想教育的重要性分析

2016年12月9日，習(xí)近平總書記在“全國高校思想政治工作會議”講話中指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，特別強(qiáng)調(diào)“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！币虼耍Y(jié)合使用新技術(shù)手段開展高校大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)今高校教育改革的一項重要內(nèi)容，是深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的實(shí)踐；是探索高校思想政治教育的新途徑與新思路；同時也是傳統(tǒng)課堂思想教育的重要補(bǔ)充和完善。

2 目前大學(xué)生對通過自媒體進(jìn)行思想政治教育的認(rèn)識現(xiàn)狀

1. 大學(xué)生使用自媒體情況現(xiàn)狀分析

為了更好地了解在校大學(xué)生通過自媒體進(jìn)行思想政治教育的認(rèn)識和了解，我們向成都某重點(diǎn)高校大學(xué)生（?？?、本科、碩士/博士研究生）發(fā)放了500份問卷，收回有效問卷493份。其中，參與調(diào)查人員所學(xué)專業(yè)涉及理、工、文、醫(yī)等各個領(lǐng)域，男女比例接近1：1，調(diào)查結(jié)果具有重要的參考價值。

（1）自媒體平臺在大學(xué)生群體中普及程度高，使用頻繁。

自媒體已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取和交流信息的重要途徑，深受大學(xué)生的歡迎和喜愛。如圖1（a）所示，目前大學(xué)生主要使用的自媒體平臺以QQ空間，微信，微博為主，并且多數(shù)學(xué)生同時擁有多個自媒體賬號。此外，調(diào)查者中有75.88%每周訪問自媒體超過3次，更為甚者幾乎每天都要訪問自媒體平臺。由此說明，自媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。

圖1. 大學(xué)生自媒體使用情況調(diào)查

2. 通過自媒體進(jìn)行思想政治教育的影響研究

自媒體由于其便捷性，即時性的特點(diǎn)在大學(xué)生群體中很受歡迎，幾乎完全取代了電視，雜志，報紙等傳統(tǒng)媒體。這也意味自媒體對大學(xué)生有著其他媒介形式無法比擬的優(yōu)越性。由圖2可知，超過85%的同學(xué)選擇性的相信自媒體平臺上的內(nèi)容，超過60%的同學(xué)認(rèn)為自媒體平臺上的信息對其具有影響。因此，自媒體平臺上面的信息以及內(nèi)容以及成為高校大學(xué)生獲取知識的一種重要途徑，同時也在潛移默化中影響這他們的思維方式。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自媒體對大學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

其一，影響大學(xué)生獲取信息的方式。自媒體平臺上各類信息資訊豐富，大學(xué)生可以便捷地關(guān)注各類資訊，大學(xué)生主要關(guān)注的信息為生活娛樂、體育資訊、學(xué)習(xí)教育、時事政治等四個方面為主。

其二，影響大學(xué)生表達(dá)自我的方式。大學(xué)生可以方便地利用微信朋友圈，微博、QQ空間等自媒體平臺表達(dá)自己。主要利用自媒體平臺分享有趣的資訊，記錄個人心情以及學(xué)習(xí)生活等比較私人化的信息，自媒體平臺成為大學(xué)生展示自我的載體，這也是其受到歡迎的主要原因之一。

其三，影響大學(xué)生的思維觀點(diǎn)以及看待問題的態(tài)度。自媒體憑借其快捷和海量的內(nèi)容等優(yōu)勢，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變得更加靈活。但是，受知識、經(jīng)驗和思維方式的局限性等因素限制，他們往往表現(xiàn)出不善選擇，批判有余而鑒別力不足的弱點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查報告顯示，將近70%的大學(xué)生認(rèn)為自媒體平臺上的信息對自己的思維方式，思辨能力有影響，同時40%左右的大學(xué)生認(rèn)為自媒體平臺對自己的人生價值觀也會產(chǎn)生影響。

當(dāng)然大學(xué)生作為一個知識水平較高的群體，本身也具有一定的思辨能力，多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的觀點(diǎn)會對自己產(chǎn)生一定的影響，85%的大學(xué)生對自媒體上的信息選擇性相信。

圖2 自媒體對大學(xué)生認(rèn)識的影響

3. 大學(xué)生對自媒體與思想政治教育結(jié)合的態(tài)度

在調(diào)查樣本中，有86 %的大學(xué)生主要通過微博、微信公眾號等自媒體平臺獲取與思想政治相關(guān)的資訊。同時調(diào)查顯示，他們也更傾向于接受利用自媒體平臺獲取與思政有關(guān)的信息，將近75%的大學(xué)生認(rèn)為自媒體平臺使用方便，覆蓋面廣，適合與思政結(jié)合推廣。針對如何將自媒體平臺與思政結(jié)合的問題？大學(xué)生們主要的觀點(diǎn)集中一下三個方面：

其一、多數(shù)大學(xué)生對自媒體平臺上發(fā)布的與思政有關(guān)的內(nèi)容選擇性學(xué)習(xí)，主要取決于內(nèi)容以及形式的質(zhì)量。

其二、大學(xué)生普遍愿意接受以輕松愉快的形式推送的內(nèi)容，多數(shù)愿意接納的方式為視頻、漫畫、圖片解讀等形式，而不愿意接受長篇大論的理論性學(xué)習(xí)文章。

其三、大學(xué)生更希望關(guān)注的思政內(nèi)容與自己的生活實(shí)際緊密相關(guān)，而不僅是對國家政策的泛泛而談。

3 加強(qiáng)通過自媒體對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育途徑

通過我們的調(diào)查問卷，我們對大學(xué)生對于自媒體使用情況，以及他們對將自媒體與思政教育結(jié)合的態(tài)度有了一個整體了解。因此我們認(rèn)為高校思想政治教育工作者要把握好這一機(jī)遇，改進(jìn)思維方式和工作方式，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會中利用自媒體平臺提出大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新工作方式?，F(xiàn)在這一工作已經(jīng)在陸續(xù)起步，目前已經(jīng)出現(xiàn)一批利用自媒體平臺對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的先行者。結(jié)合我們的調(diào)查報告，我們認(rèn)為可以從以下方面入手：

1. 重視對新媒體的運(yùn)用，充分發(fā)揮新舊媒體各自的作用

要在運(yùn)用傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，重視對自媒體和新技術(shù)的運(yùn)用，使新舊媒體能優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮各自作用。高校應(yīng)抓住思想政治教育課程改革的契機(jī)，將自媒體平臺應(yīng)當(dāng)作為傳統(tǒng)課程思想政治教育的補(bǔ)充，開展適應(yīng)時代發(fā)展，學(xué)生需求的思想政治課程教育。創(chuàng)造性的開展大師線上、線下講座，充分發(fā)揮新舊媒體的優(yōu)勢，力爭全方位實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育。

2. 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握高校思想政治教育的主動權(quán)

自媒體平臺催生新的校園網(wǎng)絡(luò)文化。因此，要把握住高校思想政治教育工作的主動權(quán)，重視在自媒體、新技術(shù)條件下進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。大力宣傳社會主義核心價值體系，用先進(jìn)主流文化來占領(lǐng)高校校園新媒體陣地。抓住學(xué)生會、學(xué)生學(xué)術(shù)型社團(tuán)等學(xué)生組織，搭建大學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺，將大學(xué)生思想政治教育融入到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺中去，開展具有特色的創(chuàng)意活動，充分發(fā)揮高校思想政治教育的全面性。

3. 創(chuàng)新手段和載體，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力

高校思想政治教育工作者應(yīng)發(fā)揮微博、微信公眾號、知乎等自媒體平臺的功能，以互動式、體驗式、引導(dǎo)式和滲透式等方式來開展政治教育工作，實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間的和諧與統(tǒng)一，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)者，應(yīng)該順應(yīng)時代變化，適當(dāng)改變傳統(tǒng)課程教育形式，創(chuàng)新性的開展具有時效性、特征性又不失原則性的第二課堂思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生思想健康發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生意識形態(tài)教育。

4. 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升思想政治教育的有效性

高校思想政治教育工作者必須將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和移動通信技術(shù)手段運(yùn)用到日常的工作中來，建立屬于自己的思政網(wǎng)絡(luò)平臺，及時了解網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)，開展相關(guān)調(diào)研。此外，還應(yīng)緊跟潮流，了解學(xué)生變化，及時填充內(nèi)容，改進(jìn)方式，從而增強(qiáng)教育效果。

4 結(jié)語

自媒體已經(jīng)成為高校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的一塊重要陣地，加強(qiáng)運(yùn)用自媒體實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生思想政治教育是實(shí)現(xiàn)高校思想政治課程教育改革的重要內(nèi)容，充分運(yùn)用新技術(shù)手段有力的補(bǔ)充了傳統(tǒng)大學(xué)思想政治教育單一化的局面?；谧悦襟w平臺實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生思想政治教育，有利于多元化開展具有中國特色的高校教育路徑的探索，它是傳統(tǒng)教育的繼承與發(fā)揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)

[1]季海菊，論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇.南京社會科學(xué)，2015（05）：第151-157頁.

[2]涂欣紅，自媒體對大學(xué)生思想政治教育中自我教育的影響研究，2016，南昌大學(xué).第44頁.

[3]楊賢芳，自媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究，2014，安徽大學(xué).第48頁.

[4]郭長義，自媒體時代大學(xué)生思想政治教育研究.遼寧大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016（03）：第188-192頁.

[5]張金秀，自媒體時代的大學(xué)生思想政治教育研究，2016，魯東大學(xué).第43頁.

[6]王凡，自媒體時代高校思政教育路徑創(chuàng)新研究.呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報，2016（03）：第97-100頁.

作者簡介

蘭中仁（1974-），男，江西人，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院副院長、副教授。

劉楊（1991-），男，四川人，博士研究生在讀。