“大國工匠”從這里起步

秦瀟

【題記】 雖然已經(jīng)畢業(yè)6年了，當記者聯(lián)系到趙雨并表達對其進行采訪的想法時，趙雨堅持要將采訪地點安排在他的母校，并再三請求記者在采訪自己的同時現(xiàn)場也要有他在校時的導師。于是記者應邀走進南京浦口中等專業(yè)學校，近距離接觸這所孕育出了眾多技能大賽冠軍的職教名校。

2017年8月31日，貴州凱里，中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團舉辦的中國電子職業(yè)技能競賽裝配鉗工比賽正緊張地進行中。在賽場一角，有個年輕的選手卻始終保持著鎮(zhèn)定的神色，對他來說，過去的一天多時間里，他已經(jīng)做得足夠出色：理論考試，他胸有成竹，對答如流；實操比賽，他平靜如水，手中各種工具上下翻飛，輕快有力卻又無比精準……

經(jīng)過兩天的激烈角逐，這位年輕人憑借過硬的技術(shù)、沉著的心態(tài)、科學的分析與冷靜的判斷，一舉奪得了本次大賽的第一名！

他就是代表中電熊貓參賽的趙雨。

本次比賽是國家人力資源和社會保障部2017年度職業(yè)技能競賽計劃的重要活動之一，比賽決出的前三名選手，經(jīng)由人社部核準后，將被授予“全國技術(shù)能手”的榮譽稱號。為了鼓勵選手創(chuàng)造好成績，南京市政府制訂了包括進入前三的選手“可享受半價購房”在內(nèi)的一系列獎勵措施。

對這些物質(zhì)上的獎勵，摘得第一名的趙雨卻不怎么在意，面對記者的提問，趙雨謙遜地把自己的成功歸結(jié)為是公司的支持和母?！暇┢挚谥械葘I(yè)學校的培養(yǎng)。

千錘百煉，冠軍身后站著一位巨人

機器的轟鳴聲中，記者走進了南京浦口中等專業(yè)學校的機電實訓基地。在基地的一間辦公室里，記者如約見到了趙雨和他的恩師——有金牌教練之稱的傅宗鋒老師，這個稱號是教育部職業(yè)院校技能大賽裝配鉗工項目組授予的。傅宗鋒老師現(xiàn)任浦口中專校教務處副主任。

相比于照片和影像中的老成，和老師一起去接受采訪的趙雨似乎顯得更青春和有朝氣：微黑的面容透露著健康，一頭短發(fā)顯示出年輕人的稚氣與灑脫，堅定的眼神中還藏著一抹真摯與熱誠。而一邊的傅宗鋒老師則不露聲色，面含笑意，仿佛眼前這位曾經(jīng)的學生就是自家的子侄一般親切。

“我是2008年入學的。從2010年開始，學校有計劃地組織學生參加各級技能競賽。通過層層考核與選拔，最后我有幸加入了傅宗鋒老師的裝配鉗工項目競賽集訓團隊?！闭f起6年前在集訓隊的日子，趙雨仍然很懷念：“那時候我們每天下了專業(yè)課就趕到實訓室，一人找一張工作臺，拿起工具就開始訓練；如果沒有專業(yè)課的時候，我們在實訓室能訓練一整天?！?/p>

相比其他工種，鉗工的操作單調(diào)枯燥，不僅勞動強度大，而且工件的精度純靠手工保證。干這一行，才智和悟性并不是最重要的，夜以繼日的練習、反復的操作，以及憑借長期訓練積累起來的“手感”才是決定成敗的關(guān)鍵。

持續(xù)高強度的訓練，使得趙雨的雙手長滿了血泡，血泡不斷地磨破又不斷地長出來，最后就變成了厚厚的老繭。對趙雨而言，這些肉體上的傷痛與勞累還不算什么，精神上的折磨才是最難熬的。趙雨介紹說，裝配鉗工競賽對于精度的要求極為嚴苛，不僅零件完全要靠手工加工完成，而且最大公差不能超過0.02毫米，即一根頭發(fā)絲寬度的三分之一，甚至更高?！霸诩栮犛柧毩舜蟀肽?，可我的工件加工精度始終無法達到比賽標準；每天重復著一成不變的訓練，卻看不到技藝的進步，當時的心情真的相當絕望，很多次想要放棄。事實上與我一同參加集訓隊的同學，很多人都在這段時間選擇了退出。”

趙雨坦言，如果不是傅老師的耐心開導，自己也可能會退出，“傅老師多次與我促膝長談，他說職校生想要有所作為，過程必定艱難；若想成為‘大國工匠，做出一番事業(yè)，參加技能競賽或許是最好的選擇?！备道蠋煱参口w雨說，不必畏懼技術(shù)瓶頸，只要能堅持下去，不放棄，量變總會引發(fā)質(zhì)變，難題遲早會迎刃而解。

在傅老師的開導和鼓舞下，趙雨重新振作了起來。經(jīng)過反復苦練，幾個月后，當趙雨站在南京市技能大賽的比賽現(xiàn)場時，那些曾經(jīng)被當成是不可逾越的“技術(shù)瓶頸”，一一被他征服了！

在趙雨看來，除了訓練的嚴苛外，生活上的磨礪也是其中的一個因素。2010年，南京市技能大賽即將開賽，趙雨與傅宗鋒師徒一行前往南京高職校的訓練基地參加賽前集訓。由于往返路程較遠，為了保證訓練時長和質(zhì)量，師徒兩人決定在基地內(nèi)打地鋪過夜。時值深秋，寒氣透過單薄的被褥，自地面?zhèn)鞅槿恚邚姸扔柧毐緛砭秃芷?，每個晚上還要與寒冷較勁，師徒量人都是打著哆嗦勉強入睡的；可等到天蒙蒙亮，他們又一躍而起，繼續(xù)投身訓練中。

功夫不負有心人，在當年的技能競賽中，趙雨獲得了南京市賽第三名的好成績，這為他日后獲得全國冠軍建立了自信。

厚積薄發(fā)，企校聯(lián)手打造工匠精英

在南京浦口中等專業(yè)學校就讀期間，趙雨曾兩次參加南京市技能競賽，成績均名列前茅。憑借技能大賽中取得的優(yōu)異成績，趙雨被中電熊貓南京三樂電子公司錄用，成為了該公司的一名技術(shù)工人。

長期的艱苦訓練中，趙雨磨練出了一身扎實的基本功，更磨煉出了奮勇爭先、永不言敗的拼搏精神。參加工作后，趙雨始終保持著在學校里形成的良好學習態(tài)度，在認真完成工作的基礎上始終不忘鉆研技術(shù)、磨煉技藝。公司領導也十分器重這個好學習、肯鉆研的小伙子，每逢集團或行業(yè)內(nèi)舉辦技能比賽，領導們總是鼓勵趙雨前往參賽，并安排其脫產(chǎn)訓練，給予其全方位的支持。

母校也依然給工作后的趙雨以支持，每次比賽前，趙雨總要抽出時間回到母校，與傅宗鋒老師就事先公開的樣題進行討論，分析可能出現(xiàn)的題型變化，以及應對各種變化應當采用的最合理、最省時高效的工件加工方法。

走上工作崗位后，趙雨曾多次代表企業(yè)出賽，且斬獲頗豐。經(jīng)過從學校到企業(yè)多年的苦練，今年9月1日，趙雨終于在中國電子職業(yè)技能競賽裝配鉗工比賽中一舉奪魁，奏響了自己職業(yè)生涯的第一個強音。endprint

對于此次奪魁，趙雨總結(jié)說：主要得益于長期的訓練以及豐富的基層參賽經(jīng)驗，這使得自己在全國賽場上始終能保持冷靜和自信，并且能夠準確地把握實際操作中的每一個細節(jié)；而賽前充分的理論研究，可以說是此次奪冠的關(guān)鍵所在?！般Q工裝配實操環(huán)節(jié)的比賽通常采用的是事先公布樣題、考試時在樣題基礎上加以變動的出題模式?！壁w雨介紹說，“此次比賽中現(xiàn)場變動的部分恰巧是樣題中的核心部分，這樣一來工件的加工流程、加工方法等就完全不同了；現(xiàn)場不少選手面對考題直接懵了，有10多名選手直到比賽結(jié)束仍未加工完工件。而我在賽前曾與傅老師圍繞樣題深入地討論過可能出現(xiàn)的各種變化，現(xiàn)場試題公布時，我成竹在胸，操作起來自然也就得心應手了?！?/p>

“沒有單位和領導的支持，我無法心無旁騖地參賽；沒有母校的培養(yǎng)和恩師的幫助，我就沒有戰(zhàn)到最后的實力。所以，我感謝我的單位和領導，更感謝我的母校和恩師，是他們造就了我?！壁w雨強調(diào)說。

以賽促教，冠軍搖籃形成良性生態(tài)

“趙雨是我?guī)У牡谝粚眉栮犼爢T。這孩子肯吃苦，自尊心強，沉得住氣，是棵好苗子。但與其說他聰明，不如說他身上有股子不達目標不罷休的‘蠢勁?！备底阡h老師感嘆說，“人要沒有‘蠢勁，哪能堅持到最后呢？很多事，只要鐵了心地干下去，堅持到最后，也就成功了。訓練和比賽如此，人生同樣如此。”

2010年，傅宗鋒老師不負重托，帶領著趙雨等弟子首戰(zhàn)告捷，圓滿完成了學校交付的任務。此后的數(shù)年間，南京浦口中等專業(yè)學校不斷購置和更新實訓設備，翻修和新建實訓基地，引進專業(yè)人才，學校技能競賽集訓團隊的規(guī)模不斷擴大，參賽學生不斷增加。而傅宗鋒老師所帶領的競賽集訓團隊也已擴展為涵蓋裝配鉗工、化工設備維護、通用機電設備安裝與維護、液壓與氣動等四個比賽項目，隊員與專業(yè)教師共十余人組成了一個“大家庭”。

傅宗鋒老師始終堅持以科學的方法、先進的理念、豐富的經(jīng)驗、嚴格的標準指導集訓隊成員的訓練，同時十分重視對學生進行心理引導。為了方便對集訓隊員進行指導和管理，他將集訓基地角落里的一間小屋選作了辦公室。但平日里傅宗鋒老師仍是坐不住，總愛在實訓室里轉(zhuǎn)悠，有時對隊員進行技術(shù)指導，有時詢問隊員們的訓練進度和心得，有時則是為后勤問題東奔西走。

訓練中是嚴師，生活中是慈父。節(jié)假日里，傅老師還經(jīng)常拉著隊員們到自己家中“打牙祭”。每每菜過五味，氛圍正熱，傅宗鋒老師便端著酒杯借酒說理：“水溫夠了茶自香，功夫到了自然成，任何成績的取得貴在堅持。堅持下來了，贏得的是整個世界；倒下了，輸?shù)舻氖钦麄€人生！”傅老師平時不愛說教，唯有這句話卻常常掛在嘴邊。面對這樣一位亦師亦父長者的教導，他的學生們怎能不銘記于心并外化于行呢？

在傅老師的悉心指導下，他培訓的隊員在歷年的各級職業(yè)院校技能比賽中頻頻獲獎。以裝配鉗工項目為例，從2011年至今，傅老師的弟子連續(xù)七年在江蘇省技能大賽中摘得金牌，其中2014屆的參賽選手摘得了全國職業(yè)院校技能大賽的金牌，2016、2017兩屆的參賽選手則獲得了國賽銀牌。目前裝配鉗工、化工設備維護、通用機電設備安裝與維護、液壓與氣動等專業(yè)已有7名獲獎選手憑借優(yōu)異的比賽成績，獲得了進入南京工程學院等名牌高校深造的機會；其中3人從高校畢業(yè)后，又被知名企業(yè)中國電子科技集團公司第十四研究所高薪聘用。

“誰言寸草心，報得三春暉?！边@些優(yōu)秀畢業(yè)生走出校園后依然心系母校，他們經(jīng)常抽出閑暇時間回到母校，回到熟悉的集訓基地，與老師共同探討技術(shù)難題，與師兄弟們切磋技藝；針對新隊員們在競賽、升學、擇業(yè)乃至人生發(fā)展等方面的困惑，這些兄長們則會以自己的親身經(jīng)歷為參考，為后來者提供最中肯的建議。而趙雨更是積極響應學校的號召，挑起了學校外聘專業(yè)教師的擔子。面對集訓隊隊員，他知無不言，將自己的技巧與經(jīng)驗傾囊相授；與傅老師相處時，他仍以弟子自居，并悉心地做好各項輔助工作。榜樣的力量是無窮的。像趙雨這樣通過競賽改變命運的師兄是活的教材，年輕的隊員們個個備受鼓舞，其訓練的恒心與奪冠的決心也空前高漲。如今，以師生間的感情為紐帶，南京浦口中等專業(yè)學校的現(xiàn)役集訓隊隊員、優(yōu)秀畢業(yè)生與教練之間已經(jīng)形成了聯(lián)系緊密、互為促進的良性循環(huán)結(jié)構(gòu)，并不斷推動著這三大群體的持續(xù)進步。

近年來，南京浦口中等專業(yè)學校積極組織學生參與各種類型和級別的技能大賽，取得了令人矚目的成績。據(jù)統(tǒng)計，自2010年以來，該校在各級技能大賽中共獲得52金51銀40銅共計143塊獎牌。與此同時，該校還大力貫徹“以賽促教、以賽促學、以賽促練、以賽促改”的指導方針，一方面將技能大賽元素與教學資源、授課及組織形式有機融合，深化了教學改革；另一方面，通過指導和參與技能大賽，廣大專業(yè)教師的專業(yè)技能水平也得到了普遍提升，其教學、科研能力也因此走上了新臺階。

今天的南京浦口中等專業(yè)學校儼然是一所培育技能大賽冠軍的搖籃，在這里，無數(shù)“趙雨式”的技術(shù)精英正在成長?？傆幸惶?，他們會走上大賽的舞臺，走上人生的舞臺，盡情綻放青春與生命的光華。我們有理由相信，這些技能大賽選手們散發(fā)出的光與熱終將匯聚成燈塔，引領南京浦口中等專業(yè)學校走向更加輝煌的明天。endprint