孩子的作文輕飄飄？既不讀書，又不經(jīng)事兒

張國鐘

做了快三十年的語文教師了，常常為有些學(xué)生的幼稚作文而發(fā)愁。當(dāng)然，比我更發(fā)愁的，是他們的父母。我常常想，如果這學(xué)生是小學(xué)低年級倒也罷了，小孩子嘛，天真幼稚是天經(jīng)地義的事兒，可是到了五六年級以上甚至到了高中了，作文還是三四年的小學(xué)生的口氣和思維，語言干巴、沒文采不說，內(nèi)容上輕飄飄、空洞洞、傻乎乎、挺幼稚，就很不正常了。

但，這究竟是怎么造成呢？原因就是學(xué)生的精神發(fā)育遲緩，與生理發(fā)育不同步。

那么，學(xué)生的精神發(fā)育為什么遲緩呢？我想除了個(gè)別人是天生的智力問題之外，應(yīng)該有兩個(gè)原因特別值得我們注意：一是閱讀沒有跟上，二是生活中缺少一些歷練。

從閱讀的角度而言，原因至少有兩個(gè)：一是不喜歡閱讀或者讀書甚少，腦子是空的；二是閱讀不得法，進(jìn)行的是無效閱讀，造成閱讀水平?jīng)]有與年齡成長同步。

不喜歡閱讀或者讀書甚少，這個(gè)問題看上去很簡單、也很好解決——多鼓勵(lì)、多讀就行了！而在現(xiàn)實(shí)中，這卻是一個(gè)老大難問題。家庭要有閱讀氛圍，學(xué)校要有閱讀指導(dǎo)。孩子不讀書，其實(shí)關(guān)鍵問題就在于家庭和學(xué)校，父母和老師不讀書、不會讀書、沒有從讀書中體驗(yàn)到真正的快樂，沒有起到示范和引導(dǎo)的作用，讓孩子如何喜歡讀書？自己不讀書，逼著孩子去讀書，豈不是讓孩子覺得這是對他的懲罰？要知道，“上有所好，下必甚焉”，榜樣的力量是無窮的。懂了這個(gè)，就知道我們國家為什么很久以來一直在推“書香家庭”“書香校園”了。

忽視孩子的閱讀，就是漠視孩子的精神成長，漠視孩子的精神成長，卻還想讓孩子成人、成才，讓孩子寫出好的文章來，這不是緣木求魚、癡心妄想嗎？

甚至，我們可以說這就是對孩子精神生命的變相扼殺。

可惜的是，還有不少家庭和學(xué)校在應(yīng)付讀書這件事情。

不過，號召學(xué)生多讀書，而卻不知道如何指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行ёx書，卻也是一個(gè)江湖野郎中的做法。

要增加精神的分量，最好的方法就是，讀書時(shí)要特別注重精讀、硬讀，而不能只注重廣讀。

但是我們卻常常只知道要求學(xué)生在廣度上下功夫，讀書要多、面要廣，甚至還要學(xué)生“海量閱讀”，可是讀書多到什么數(shù)量、廣到什么程度是個(gè)頭兒？特別是當(dāng)今知識爆炸時(shí)代，圖書早已經(jīng)浩如煙海、如恒河沙數(shù)，讀到什么時(shí)候是個(gè)頭！難道要讓我們的孩子在海里淹死不成？莊子早就告誡：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”

我覺得書不是不能多讀，但要適時(shí)適地適可而止，再說現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，有什么知識不能隨時(shí)查到呢！我曾經(jīng)跟朋友開玩笑：“到處鼓吹海量閱讀的人，不是個(gè)不會讀書的笨人，就是個(gè)出版商或者書販子！別上他們的當(dāng)哦！”

所謂精讀，有兩層意思：一是要精選，選經(jīng)典，讀原典；二是要精心閱讀，反復(fù)讀，讀熟、讀透、讀化才好！

會讀書的人，讀經(jīng)典，就好比吃山珍海味、魚肉精糧；不會讀書的人，讀爛書，就好比吃粗茶淡飯、荒草秕谷。這二者之間的差異，就不言而喻了吧？再說了，食肉動(dòng)物體型雖小可是精干，食草動(dòng)物體型雖大但是瓤糠?。?/p>

當(dāng)然，讀不熟、讀不透、讀不化，再好的經(jīng)典與你何用？！良將千員，雄兵百萬，你卻摸不透他們的特點(diǎn)與專長，如何調(diào)兵遣將，如何打得勝仗？

而大凡經(jīng)典，自然是有些硬度。不敢碰硬，讀不得難懂的書，你的精神怎么可能有分量呢？所以，不要怕，讀這樣的書，要連蒙帶猜地讀、連滾帶爬地讀、囫圇吞棗地讀，一次讀不懂兩次，兩次讀不懂就三次，書讀百遍其義自見，決不能不敢碰硬。你沒見過一生只喝奶還能長得健壯的人吧？一個(gè)只留戀小人書和流行雜志、通俗小說的人，只能是一個(gè)精神的侏儒罷了。

精神發(fā)育遲緩的第二個(gè)原因，就是沒有接受風(fēng)雨的洗禮，沒有經(jīng)過生活的歷練。

讓人成長的，是角色的體驗(yàn)，是責(zé)任的增加，是困頓與苦難。

大觀園里十幾歲的小兒女們就才華橫溢、精明能干，除了讀書之外，是不是跟他們個(gè)人的遭遇、生活環(huán)境的熏陶有著莫大關(guān)系？而物質(zhì)生活條件優(yōu)越的家庭，一旦不注意有意識地培養(yǎng)孩子讀書，特別是不舍得讓孩子經(jīng)歷經(jīng)歷生活底層的苦難，就往往會培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“幸福的小傻瓜”來，長大了就會是一個(gè)“傻白甜”。

都說“讀萬卷書，行萬里路”，這是對的，可是我想說，如果讀書、行路的時(shí)候，沒有帶著心靈，不去用心體會，一樣也不管用！這就是責(zé)任意識、角色擔(dān)當(dāng)在起作用了。這才是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

最后，我來回答開頭的問題：為什么你的作文輕飄飄？那是你因?yàn)槟憔褫p飄飄啊！你想，一個(gè)人既不讀書，又不經(jīng)事，他靈魂的小船沒有了壓艙石，怎么可能不輕飄飄的呢？而一個(gè)輕飄飄的靈魂，怎么可能寫出沉甸甸的文章來哪？

請記住，一個(gè)心里既沒有裝著文章，沒有從別人那里學(xué)到對這個(gè)世界的觀察、認(rèn)知和表達(dá)方法，又沒有自己通過社會實(shí)踐對生活有了切身的感受，他怎么可能寫出沉甸甸的文章？