新媒體環(huán)境下的高校共青團(tuán)建設(shè)工作探析

摘要：新媒體技術(shù)的快速發(fā)展對大學(xué)生個性展現(xiàn)、學(xué)習(xí)交往、獲取信息等方方面面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，同時也給高校共青團(tuán)建設(shè)工作提出了挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中，高校共青團(tuán)建設(shè)工作應(yīng)充分重視新媒體的影響，不斷創(chuàng)新自身工作思路及手段，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)教育和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，占領(lǐng)校園中新媒體陣地，引導(dǎo)學(xué)生在新媒體環(huán)境中健康成長。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高校；共青團(tuán)建設(shè)

共青團(tuán)也即中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，是中國共產(chǎn)黨和青年群眾聯(lián)系的紐帶與橋梁。對于在校大學(xué)生而言，大學(xué)時光是其人生觀、價值觀、世界觀與社會觀形成的關(guān)鍵階段，面對紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的國內(nèi)外形勢，學(xué)生極易陷入迷茫中，尤其是在新媒體時代，學(xué)生接受信息的途徑更加復(fù)雜，在這一時期高校共青團(tuán)承擔(dān)的示范作用及先進(jìn)教育作用對于引領(lǐng)大學(xué)生健康成長而言不可或缺。高校共青團(tuán)在工作中，應(yīng)準(zhǔn)確把握新媒體環(huán)境特點，明確新媒體給建設(shè)工作帶來的挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對，與時俱進(jìn)。

1.新媒體特征

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體對于青年團(tuán)員的影響力日益增加。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有如下特征：（1）更快捷：新媒體傳播信息的速度可以用“光速”來形容，不管是世界任何角落的信息，經(jīng)由新媒體都可即時性傳播，其傳播快捷性增進(jìn)了廣大青年對社會及社會變化的了解。（2）互動性：新媒體實現(xiàn)了不同人群的即時聯(lián)系、即時溝通，大眾可以參與其中，形成互動。（3）多元性：新媒體信息傳播已經(jīng)不受限于空間、地理與時間，其收集的信息是全球性的，輻射范圍與傳播能力也是全球性的，因此新媒體中的信息包含全球各地的多元文化、多元思想與多元理念，其價值取向也更為多元化。（4）虛擬性：新媒體傳播環(huán)境是虛擬的，信息接受者與傳播者均可通過虛擬身份來接觸、交流，這一特征淡化了互動者的身份，同時也易導(dǎo)致行為的放縱。

2.新媒體環(huán)境給高校共青團(tuán)建設(shè)工作帶來的挑戰(zhàn)

新媒體具有的虛擬性、信息海量性等特征給高校共青團(tuán)建設(shè)工作帶來了新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為以下幾方面：（1）從某種程度上來說，新媒體技術(shù)傳播信息的時間及空間均是無法控制的，學(xué)生獲取信息更加自由、隨意，難以掌控，這導(dǎo)致高校共青團(tuán)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地、發(fā)揮輿論導(dǎo)向更為困難；（2）新媒體環(huán)境具有的誘惑性、虛擬性給青年學(xué)生的心理認(rèn)知和道德意識造成了影響，極易引發(fā)人格障礙、人際信任危機(jī)及心理危機(jī)，且網(wǎng)絡(luò)預(yù)警、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度加大。（3）高校借助BBS論壇、校園廣播等載體實施共青團(tuán)建設(shè)工作還是可控的，但手機(jī)媒體、電視媒體等具有很大自由行與隨意性，對高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)造成了影響。

3.新媒體環(huán)境中高校共青團(tuán)建設(shè)工作的應(yīng)對

3.1加強(qiáng)線上與線下的整合，促進(jìn)新舊媒體的融合交互

高校共青團(tuán)建設(shè)工作經(jīng)過多年的發(fā)展，在青年思想教育、志愿服務(wù)、主題活動、隊伍建設(shè)、社會實踐等方面均積累了豐富經(jīng)驗，建立了成熟的平臺。在新媒體環(huán)境中，高校共青團(tuán)應(yīng)以團(tuán)的任務(wù)與職責(zé)為核心，對傳統(tǒng)媒體內(nèi)容加以整合，充分挖掘新媒體潛能，將新舊媒體融合起來，發(fā)揮綜合效應(yīng)。

第一，高校共青團(tuán)應(yīng)對新舊媒體傳播特征正確把握，結(jié)合不同屬性、不同群體的大學(xué)生應(yīng)用新媒體的習(xí)慣與方法，在不同場合、不同需要下靈活應(yīng)用新舊媒體，實現(xiàn)互補(bǔ)互惠、互聯(lián)互動。第二，應(yīng)重視具有積極導(dǎo)向、較強(qiáng)公信力的媒體形式，對新媒體硬件層面、軟件層面資源加以整合，將共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)陣地不斷擴(kuò)大，如可開設(shè)網(wǎng)絡(luò)聊天室、BBS、貼吧、微信群等，組織學(xué)校的共青團(tuán)員就熱點問題展開討論；將各級團(tuán)組織結(jié)合青年團(tuán)員的網(wǎng)站；將傳統(tǒng)媒體（如雜志、報紙）和微信、微博、廣播電臺、手機(jī)報等形式結(jié)合起來，綜合發(fā)布信息。第三，可借助素質(zhì)拓展形式（如課外科技活動、社會實踐等）增強(qiáng)共青團(tuán)員直接經(jīng)驗，讓團(tuán)員體會直接合作的樂趣，避免其沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)之中。

3.2轉(zhuǎn)變工作思路，更加貼近青年學(xué)生的心理

高校共青團(tuán)組織要想在團(tuán)建工作中占據(jù)主導(dǎo)地位，就需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作思路。首先，在對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識、應(yīng)用中保持清晰頭腦，主動迎接新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)，不可消極逃避；其次，認(rèn)識到雖然新媒體適應(yīng)學(xué)生張揚(yáng)個性、思維活躍的特征，但其仍是一種技術(shù)手段，只有合理應(yīng)用才能為青年提供更好的引導(dǎo)與服務(wù)；最后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以道德視角、批判眼光甄別新媒體中的信息，鼓勵大學(xué)生參與積極陽光的活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康生活情緒，并以社會主義核心價值觀引導(dǎo)學(xué)生抵觸網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。

3.3重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，占領(lǐng)新媒體陣地

在高校共青團(tuán)建設(shè)中，工作人員需堅持建設(shè)先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)文化，以先進(jìn)思想理論帶領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展，積極通過網(wǎng)絡(luò)來推廣社會主義意識形態(tài)。新媒體集中了多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等最新技術(shù)，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，應(yīng)充分借助新媒體技術(shù)，制作直觀、形象、生動地新媒體素材，吸引學(xué)生興趣。在共青團(tuán)網(wǎng)站設(shè)計中，應(yīng)盡可能海量、快捷、互動，貼近大學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生共鳴。同時應(yīng)注視校園內(nèi)新媒體的“融合化與個性化”發(fā)展，借助新媒體聲像交融、圖文并茂的優(yōu)勢，將教育內(nèi)容設(shè)計的更易被人接受，從而促使大學(xué)生積極投入校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)之中。

3.4轉(zhuǎn)變工作方式，經(jīng)常組織一些趣味性、思想性兼具的活動

當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)由新媒體可獲得更多信息，可謂“眼界開闊、見多識廣”，共青團(tuán)組織的傳統(tǒng)形式活動很多難以滿足學(xué)生的心理需求，無法激發(fā)起興趣。因此在高校共青團(tuán)建設(shè)中，工作人員應(yīng)打破常規(guī)，不能一味的采取“搞聯(lián)歡、包餃子”、“打球照相、吹拉彈唱”等活動，而應(yīng)深入了解大學(xué)生喜歡什么，每天在做什么，追求是什么，在此基礎(chǔ)上開展生動活潑、和實際生活貼近的活動來凝聚學(xué)生。

結(jié)束語

在高校共青團(tuán)建設(shè)工作中，工作人員應(yīng)注意堅持多種方式互動、增強(qiáng)時效性、多元傳輸?shù)脑瓌t，將新舊媒體融合起來綜合應(yīng)用，為師生打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，占領(lǐng)高校新媒體陣地，強(qiáng)化學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，從而提高學(xué)生良性應(yīng)用新媒體的能力，助力于大學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭良.高校共青團(tuán)建設(shè)中基層團(tuán)建的重要性探討[J].中小企業(yè)管理與科技，2015（4）：188-189.

[2]余凱.試論高校共青團(tuán)建設(shè)對于構(gòu)建和諧校園的意義[J].文教資料，2017（11）：139-140.

[3]徐瑤.全面深化改革背景下高校共青團(tuán)建設(shè)淺析[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報，2016，36（s1）：17-18.

[4]郭文萱.強(qiáng)化高校團(tuán)委建設(shè)，提高大學(xué)生就業(yè)能力[J].北方文學(xué)：下，2016（2）：229-229.

[5]張楊.新媒體環(huán)境對高校共青團(tuán)建設(shè)影響研究[J].南方論刊，2015（11）：68-69.